爲什麼破敗王還要談戀愛？ 第221章

原來如此。

由於這樣的要求過於突然，大家的心情中除了疑惑，還有像我一樣因爲原本的安排被臨時打破而產生的不情願。

的確，誰也不願意爲一個學期都沒有什麼交集、卻被莫名其妙安上同班同學的名號拉來開班會的人，打破自己原本的計劃。

不管原本是打算與女朋友約會、去參加社團活動、一起去購物、還是打算回家睡大覺，都要比突然因爲無關緊要的原因被叫走來得好。

我也一樣。

如果是高中的時候，這種事情絕對不會在我心中激起任何波浪，不管是多麼無聊的事，趴在桌上睡覺就好；但現在的我卻因爲班會少了與雪之下一起的晚飯，這小小的教室裏也不太適合光明正大地睡覺，心裏也有一些不滿。但願指導員能宣佈什麼重要的事吧。

指導員在跟她身邊的同僚說笑，偶爾抬頭看一下教室裏的人數，感覺差不多了的時候，就開口說道：

“人差不多都來了，那咱們的班會現在也正式開始。在學期過去一半多的時候召開這個班會，也是因爲我們之前幾乎沒有開過班會。所以今天想借這次機會，告訴大家別忘了我們還有這個班級存在。我們大家要有對班級的歸屬感，同班同學也要互相交流，搞好關係。”

指導員剛開口的時候，大家都轉頭看向了她。

話音結束的時候，聽者的目光幾乎全部都回到自己的手機上了。而指導員也不會要求我們專心聽她講的內容。

因爲在座的人都知道，這些內容用耳朵注意一下就行，不需要把眼睛也用上。

人是會給聽到的信息分級的。聽到重要的信息，人們會將身體正面朝向說話者，眼睛也表現出集中，耳朵更是緊緊跟着話語；像雪之下那樣的人，會在聽到某些信息時閉上眼睛，靜靜地思考；而聽到最無所謂的信息，眼睛就隨便幹什麼好了，總之，不遮上耳朵，就表示在場了。

在場的人對指導員宣佈的信息做出了一致的分級。

指導員她自己也是。所以她纔不會要求我們集中精神聽。

她講的話是多麼正確，多麼正面，多麼合理。

同班同學就應該搞好關係，互相幫助；班級就應該像家一樣，給人溫暖，讓人產生歸屬感。多麼感人；因此，多麼沒價值。

如果說大學中的班級還有什麼作用，那就是作爲通知信息的最小單位，方便確認學生是否瞭解了學校的重要通知。而這種職能，已經由Line羣組執行地非常好。

大學中的學生，沒有幾個會將班級作爲交朋友的主要陣地。

不少人都是因爲開班會，才與朋友分開行動。高中的學生，都還沒有爲了未來做出多少選擇，只有文理分科的時候，纔算是有了對未來的初體驗。

大學則不同。

多數人在選擇選修課時都是出於自己的興趣，而選修課的內容比高中細分得多，因此，反倒是這些選修課，更容易讓有相同志向的人相遇。

班級說到底終究是學校按照成績、學分、甚至是隨機的標準分出來的，本來就是爲了制度管理方便，而不是爲了讓大家交上更好的朋友。

在高中，與葉山隼人在不在一個班級，幾乎直接決定了有沒有可能與葉山隼人成爲朋友；而在大學，同學們都充分享受着在更廣的範圍內選擇朋友的權利和自由。

朋友大都不來自一個班級，也就是說，當朋友與自己要上不同的課時，就要分開。

因此，大學生多少都體驗過一些獨行俠的生活，儘管他們可能並不適合做獨行俠。

然而，這些時光是大學中必須面對的，並且，學生們確實有在好好去面對。

作爲一個專業的獨行俠，我知道自己從渴望朋友向獨行俠轉變時的徵兆。

比如，在路上會不自覺地轉頭四顧，希望周圍能突然有個朋友跳出來與自己說話；在走進一個教室的時候，會先確認在座的有沒有自己認識的人方便搭話。

這都是獨行生活初期“不適應”的表現，而我在大學已經見過太多人表現出這些徵兆。無論人們是否願意，這樣的生活都確實地影響了他們的人生。而這正是成長的表現。

可是指導員卻要求大家歸屬於班級。

在我看來，這是對我們進入大學後努力成長的否定。

爲什麼要在人們拼命學會面對一個人的生活時告訴他們，你們這樣做的與正確的理念不符？

在場的同學們也察覺到了這一點。

不管這一點在他們心中是否清晰，他們都與我一樣，做出了同樣的判斷。讓這些信息左耳朵進右耳朵出吧。

班會結束後大家下樓離開的時候，都沉默不語，一副專心趕路的樣子。

啊啊啊，誰在聽了一個小時那種話之後還說得出話啊！簡直是對人類思考能力的摧殘啊！這可真的是比玉繩更厲害，兩個玉繩都比不上的功力啊......指導員一定有一本《實用漂亮話3000句》吧......

正如指導員所說，這次班會是爲了提醒大家班級的存在而開。

也就是說，這是一次從別人那裏要求對自己的認可的行動。

只有對自己的價值不確定時，人們纔會去尋求別人的認同；而指導員又拿出了那麼蹩腳的藉口，哪裏來的說服力啊。

想起來了不願想起來的人呢......

相模南在文化祭的時候也是抱着這種心態在行動。

主動要求擔任委員長，卻不肯獨自承擔工作，爲了讓工作做好，又在陽乃的推動下，就把一切都交給雪之下。

而終於到了不得不親自面對的時刻，意識到自己在舞臺上的失敗，就放棄努力，只求大家原諒一切的話語來自我欺騙，逃避責任。

而看到體育祭時的她毫無轉變，我不禁想知道，侍奉部那次接受的委託究竟算成功還是算失敗。

不對。

指導員和相模南之間還有一些不同。

相模南的手段儘管無賴、卑鄙，但是她確確實實不能忍受自己被否定。

文化祭之後相當一段時間，她的小團體都在散佈針對我的言論。

她是一個會把無理要求貫徹到底的人，不做到心底痛快或者是沒有辦法絕對不會收手。

指導員則不同。

她儘管爲了要求認同這種無聊的目的特地開了班會，但是卻並不在意學生們究竟有沒有把她說的話聽進去。因爲她知道，只要召開班會，學生們就不得不出席。

“把說的話聽進去”與“不得不強制出席”相比，後者的威力可想而知。

她要求別人的認同，但是又知道自己的理由沒有說服力，所以說明理由只是個藉口，她真正想要展示的，是作爲一個班級管理者的權力。

沒有什麼比這個更能說明班級的存在了。

這的確很可怕。

不知爲何，我發現這種做法與我解決問題的辦法有些莫名的相似之處。

簡直是最高效率的做法，簡直是最直接的做法，簡直是最好的一手牌，簡直是最惡劣的做法。

用強制的手段，強行達到了目的，無視在場人的意願，浪費了所有人的時間。而且，並沒有讓任何人心服口服，連她自己都不相信自己說的那些話。

這樣做，又有什麼意義啊？

我突然意識到，這就是成人的世界。

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雪之下雪乃視角

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“抱歉，突然要開班會，晚飯不能一起喫了”

既然他今晚有事，我就回復他“沒關係，下次再聯繫”吧。

進大學讀書後，我們每晚一起喫的晚飯，似乎都是他找的地點。

本來以爲，他的口味應該挺奇怪的吧，每次去的店家也不是很容易注意到；但比企谷君找地點的次數多了，我才發現他其實很是瞭解東京都有什麼值得一喫。

我有想起高二那次畢業旅行的晚上，平冢老師載着我和比企谷君去喫拉麪。

“暴力的美味”這種評論，還真是適合他每次帶我去的那些店家呢。

不過，今天原本已經物色好一家餐館，想跟那傢伙一起去喫，遺憾的是偏偏今天他有班會。

糟了，想着想着，就忘記回覆消息了。我趕緊把消息發過去，看到他那邊的“已讀”，然後收起手機，嘆了一口氣。

時間還早，回家做點什麼喫吧。

說不定那傢伙會餓着肚子回家。

“雪之下同學！請稍等！”

我剛踏出圖書館大樓，就聽到後面有人喊我的名字。

回頭，我看到一個女孩子急急忙忙通過圖書館的刷卡機，幾步追了上來。

“嗯，請問有什麼事嗎，高橋同學？”

我面前的女孩子與我是同一個初始班級的，不過因爲選課大都不同，我們並沒有說過多少話。

她會遇到我，應該也是從圖書館走出來的時候偶然看到。

“雪之下同學，喜歡攝影吧？”

學年的開始，我們初始班級的人被集合起來開了班會。

那時的老師讓我們輪流做自我介紹，要說自己的愛好。

輪到我的時候，我確實說了我的愛好是攝影。

高橋同學應該是那時候記住的吧。

“嗯。不過......我常常拍的，都是貓的生活照......”

“太好了！”

高橋同學馬上說道。她應該是沒聽到我的後半句吧......

“其實，是想請雪之下同學幫個忙。請問，雪之下同學能不能幫我們社團今晚的活動拍照記錄一下？”

高橋同學露出很真情的懇求眼神......她一定很需要幫助吧......

“嗯......嗯。我會盡力......不過，質量可能需要你再確認......”

“謝謝，雪之下同學！”

唉，真沒辦法，她還確實有點像某個女孩子啊。

高橋同學告訴我，她所屬的社團是計算機社，似乎主要是以鑽研修圖、修音、電腦繪畫、編程等作爲活動內容的。

社團活動主要是前輩把電腦技術交給新人，並且一起圍繞一些主題創作。

“怎麼說吶，這個學期也過去大半了啊，社團裏的前輩們想要辦個活動記錄一下成果。據說安排了大家一起做遊戲的環節，應該會很有趣吧。”

高橋同學說。

“我的工作就是在一旁拍照記錄嗎？”

“雪之下同學不用擔心。社團也會有一位前輩幫忙記錄現場，前輩會將具體的要求告訴雪之下同學的。”

社團活動啊。上了大學以來我幾乎一直在忙學生會的工作，什麼社團也沒有參加，也很想看看大學的社團活動是什麼樣子呢。

飯後不久，我們來到社團活動使用的教室。教室裏傳來一些喧鬧聲。

推門進去，我看到不少略顯生澀的面孔。

她們應該同我一樣，是大一生吧？

對大一生來說，下學期正是一個微妙的時間段。

我們既不像剛入學時那樣一無所知，又沒有徹底習慣大學的環境，還感到大學的生活有某種異樣，尚未找到自己的生活方式。

可能的話，我希望能在大學的第二年熟悉這裏的生活，這樣才能讓自己安心學業和工作。

教室裏的桌子拉得很開，也已經有一些社員坐在那裏。

有一兩對看起來像朋友的社員在聊天，其餘的人則大多獨自看着手機，或者環顧四周。

前排靠近講桌的位置上，有幾個人坐得相當隨意，相互談着話。

她們應該就是這個社團的前輩了。

她們當中有個人看到高橋同學，起身走來問道：

“找到幫忙攝影的同學了嗎？”

“嗯！就是這位雪之下同學。雪之下同學，這位是我們社團的佐藤前輩。”

“你好。”

我回答道。

“你好，雪之下同學。那麼這個攝像機交給你使用了，活動開始後我們一起行動。”

“計算機社學期總結活動，現在開始！”

一位學姐走上教室前面宣佈。

“哦！”

有幾個人歡呼。

可是，教室中大部分人都處於沉默之中。