作者：御炎
而且大部分莊稼漢都沒有什麼心思學習認字讀寫，在教官的督促下勉強認得一百多二百多個字之後就不再關注這個了，學的也很慢，很少有那種天賦型選手。
他們覺得有這個時間還不如多種地、多做工，還能多賺一點收入，多喫一點米糧，出一把力氣也比花費心思和時間去認字來的好。
他們可不覺得能通過認字得到什麼肉眼可見的好處，比如多喫一口米糧什麼的。
長遠的利益他們看不到，也不想看。
比起成人，還是年齡小的農家幼童比較好一些，學的快，莊稼漢們普遍也願意讓自家孩子多學幾個字，省得以後當睜眼瞎。
當然，也僅限於此，進一步的教育莊稼漢們沒想過，他不認爲他們有機會能接觸到。
教育資源在這個時代是異常寶貴的。
但是好巧不巧，劉備就是掌握了這種珍貴資源的官方認證選手之一。
所以劉備也打算後續按照認字多寡進行選拔，每年在集體農莊裏挑選一批認字多、學習快的聰明孩子進入州學預備學校，予以較爲系統的基礎教育，然後放到州學裏面，給他們一條進身之階。
雖然路線狹窄，機會有限，但終究是有的。
既然短期內沒有推動科舉制度的現實基礎，那麼劉備就要在現有的遊戲規則內開闢屬於自己的競爭賽道，進行差異化競爭，爭取開拓全新的藍海。
不管是士人、大地主家族出身的精英，還是中小地主家庭出身的讀寫型選手，在整個大漢國內，都算是人羣當中的少數派。
佔總人數超過百分之九十五的底層纔是真正的主流。
如果不把他們的力量吸納進來，不通過各種方式把他們引入到“玄德公司”當中來，劉備掌控的“玄德公司”就要以中小地主豪強這等“寒門子弟”爲基礎而建立起來了。
這不太好。
以如今這些“寒門子弟”的做態，恐怕要不了多久就會變得比閥閱還要閥閱，未來，他們主導的國家不會比劉秀主導的國家要好多少。
這些“寒門子弟”也只能當過度，真正要提拔起來的，還是農家子弟。
農家子弟至少還隔着一層，他們追求的變革會更加徹底一些，就算以後要變質，也沒那麼快，以後用他們爲基礎搞革新，也算是有的放矢，有人支持。
而且劉備想要推動學術下移，也有自己的說法啊。
孔老夫子怎麼說來着？
有教無類。
甭管別人怎麼認爲，到他劉備這裏，意思就是甭管是什麼人，只要是個人，就能受教育，沒有高低貴賤之分。
怎麼着，你想質疑孔子？
在我的學校裏質疑孔子？
你膽子很大喲。
這就解決了。
剩下的無非是技術手段和經濟支出，對於手握鹽鐵之利且不喜歡奢靡生活的劉備而言，循序漸進的在涼州地區率先推動學術下移，並非不可能。
他有那個經濟基礎。
事實上，一些有遠見卓識的人從古至今都在着力於推動學術下移，希望更多的人可以學到東西，可以開啓民智。
儘管他們的目的並不是爲了改善什麼，而是讓每個人都可以沐浴“聖賢教化”，從而曉得儒家的綱常倫理，使他們變得寧可餓肚子也要“忠君愛國”，減少農民起義的發生。
這是相當一部分力主推動教育普及的“孔聖門徒”們的目的。
但是不管怎麼說，他們傳授文化給普通百姓，也在客觀上促進了教育的發展。
不過統治階層的主流力量一直還是清醒的，他們並沒有通過行政手頓去做什麼，相反還在阻礙這個進程，不希望太多的人學到知識，以防他們對現狀不滿。
這些人從純粹的利益角度出發，不希望太多人掌握知識，否則會不便於他們繼續世襲罔替過奢侈的生活。
兩股力量此消彼長，一直都在鬥爭，前者始終鬥不過後者，一直到千年未有之大變局的到來，這一局面才被徹底打破。
劉備不想等那麼久了。
活字印刷術也好，造紙術也好，他這裏都是有辦法的，搗鼓搗鼓，三五年之內也能形成產業鏈，把推廣學術下移的技術難題完成。
但是至關重要的政治體制上的問題，就需要另外層面的力量來突破了。
他從來不在意自己和自己的家族能不能千年萬年。
比起維持這種腐朽的世襲罔替的家傳“生意”，他更想掀桌子，把這一切都給砸得粉碎，重塑文化傳承。
四世三公的家族越多，這個國家就越完蛋，世襲罔替越多，倒黴的人也就越多，所以，讓這羣傢伙該消失的消失，換一批人上來，這樣纔會比較好。
雖然這也是有時間限制的，不過無妨，指望一勞永逸本身就是不可能的。
任何一勞永逸的想法都是會破滅的，指望一次改革能盡全功的也都是在做夢，唯有不斷的變革，不斷地折騰，這個世界纔有希望。
從這個角度來說，東漢建立的初衷就是錯的，爲了恢復就有的統治秩序而修修補補，從建國的思路上就註定要走到分崩離析的地步。
所以劉備雖然姓劉，卻打算來個翻天覆地的操作，把這片天地積攢了數百年的污濁好好的清洗一下。
爲了這個目標，涼州州學便是所有這一切的起始點。
對於劉備來說，涼州州學的意義非常重大，對於其他人來說，涼州州學的意義也非常重大。
雖然每個進入這個州學的人都能成爲劉備的門生，但是兴苤T生是放養，弟子纔是正兒八經的和老師有深度綁定的存在。
如果想要真正的出人頭地，只混一個門生可不行。
第三百四十七章 劉備的身上閃爍着先賢的光芒
劉備此前給過不少人以弟子的許諾。
比如關羽和張飛，比如簡雍和季建，比如甄儼，比如曹氏和夏侯氏，比如韓浩等六個家族的成員，還有來到涼州以後的蓋氏、閻氏、賈氏。
他們本人的直系後代或者家族中最優秀的子弟得到了劉備的許諾，在劉備得到左氏春秋真正的傳承之後，將正式成爲劉備的弟子。
劉備從來不食言，他以講信譽立身，所以這次開辦涼州州學之前，他就宣佈要兌現自己的諾言。
所有得到自己承諾的人，都可以把他們選中的人選送到涼州州學，劉備會先讓他們入學，然後私下裏辦設儀式，收下他們爲弟子，使之成爲牢不可破的誓言。
關羽和張飛與劉備都是同一年結婚，不過這兩人生孩子都比劉備早一些。
關羽的長子關寧已經五歲，張飛的長子張馳已經四歲，都到了可以進入幼年班進行學習的時候。
值得一提的是，這兩好兄弟的所有孩子的名字都是劉備給取的。
劉備覺得既然不是同樣的孩子了，取一樣的名字挺沒意思的，同時也覺得那些名字不太好聽，於是親自操刀給這兩好兄弟的孩子取了名。
簡雍的長子簡端今年也是四歲，也是劉備給取的名字。
簡雍當時詢問劉備的意見，劉備哈哈大笑，說簡雍日常行爲不端，大大咧咧，經常爲人所詬病，就給兒子取名爲端，讓他以後行爲舉止端正，不要爲人所嘲弄。
簡雍當時氣得不輕，但後來還是採用了這個名字。
季建就簡單了，他的兩個兒子一個六歲，一個五歲，長子季驍，次子季彬，還有好幾個女兒，屬於特別能生的猛男，所有孩子的名字也都是劉備給取的。
這次被收做弟子的是長子季驍。
他最早的班底們的孩子全都是劉備許諾過要收爲弟子的，現在劉備正式拿到了傳承，他們的孩子，一批小豆丁，都是第一時間拜師劉備，被劉備收爲弟子，表示一定會悉心培養他們。
這些元從老人們沒有很高的門第，沒有很強的資源人脈，但是他們對劉備的忠帐俏阌怪靡傻模鳡懟仞仯o他們最優質的資源也是理所當然的。
這將進一步捆綁他們，使他們成爲願意爲劉備上刀山下火海赴湯蹈火的死忠。
接着是甄儼，甄儼還年輕，兒子才一歲，不能入學。
但是考慮到甄氏家族對自己的巨大幫助，劉備特許甄氏多一個名額，使甄儼五歲的侄子甄甌先期進入州學成爲劉備的弟子。
曹操就不說了，一早答應的曹昂今年已經十歲，已經在家裏接受了一段時間的基礎教育，時刻準備着成爲劉備的弟子，接受劉備的教育。
夏侯淵的長子夏侯充今年八歲，夏侯淵的長子夏侯衡今年也是八歲，也因爲劉備的許諾，得以進入州學成爲劉備的弟子。
蓋勳的兒子蓋順已經成年了，年齡比劉備還要大一些，不過他的孫子蓋永才七歲，正是入學的年齡，於是蓋氏商量一下，讓蓋勳的嫡孫蓋永進入州學，成爲劉備的弟子。
閻忠有一幼子閻偉，年十歲，正好適合進入州學，閻溫則和蓋勳一樣，選擇了自己八歲的長孫閻姜進入州學，成爲劉備的弟子。
賈詡這個老小子年齡也不小了，也是個有孫子的人了，不過孫子年齡太小，賈詡又不想落後，便讓他十四歲的幼子賈璣進入州學成爲劉備的弟子。
難得有機會，要是不利用起來，會後悔死的。
至於韓浩他們幾個人，有的還沒有孩子，有的則是孩子太小，所以都選擇了家族中比較優秀的適齡的孩子進入涼州州學，拜劉備爲師，名正言順的和劉備，和劉氏進行了綁定。
與此同時，劉備也沒有忘記劉氏家族的人們。
劉勇五歲的兒子劉遠，劉晟五歲的兒子劉遷，還有劉惠五歲的兒子劉振，都被劉備收入了學校中，成爲自己的弟子。
對於這些核心部下的子弟們，劉備也算是雨露均霑應收盡收，兌現了之前給他們畫的大餅，使得這畫紙上的大餅真的變成了香噴噴的烙大餅，裏頭還有多多的肉餡，喫起來美味極了。
另外，還有庶務部內經過努力工作而得到認可的於邈、杜哲兩人，也因爲劉備之前的許諾，成爲了劉備的弟子。
總而言之，這一波，劉備大大小小收下了二十二個弟子，這是他的第一批弟子。
除開弟子之外，門生那就多了去了，庶務部裏面就有二十多個人被他直接收作門生，更別說後續得以進入州學裏參加學習的，那都是他的劉氏門生。
弟子是稀缺資源，門生不是，門生講究一個廣泛撒網，重點捕撈，只有確實優秀的才能取到接近弟子的身份，甚至最後被接納爲弟子也不是不可能。
反正好處多多，只要拿下了劉氏門生的身份，多少是一層保障。
於是很短的時間內，預定的明年二月初一的開學之日之前，涼州各郡便陸陸續續不斷有人前來打聽消息，然後做好登記，並且分批接受最開始的讀寫技能測試一般的考試。
考試的方式很簡單，當着考官的面讀一段文字，然後寫一段文字，讀的通順，寫的沒什麼錯別字，就算通過，就能進入涼州州學，成爲劉氏門生。
因爲準入門檻不高，所以來參加的基本上都能通過，儘管如此，還是有少數一些連讀寫型選手都不算的。
那就是特別的小門小戶，城市裏稍微有點積蓄的經營簡單商業的小市民之類家庭出身的子弟，他們認字不全，只不過是想來碰碰邭猓Y果撞上了無法通過的攔路虎。
正沮喪的時候，劉備忽然又宣佈，無法通過考試的，可以選擇進入州學附屬的預備學堂，進行爲期三個月的免費識文斷字讀寫教育。
同時，學府內有宿舍，有食堂，喫住不用花錢，學習三個月之後可以再進行考試，通過考試之後，還是可以進入涼州州學，成爲劉氏門生。
這一辦學政策頒佈之後，這一部分人羣那就等於是絕處逢生柳暗花明，對劉備那個感激啊。
倒也不是沒人對劉備的這一政策提出反對，覺得這沒什麼必要，只會增加不必要的支出。
不過劉備完全不這樣認爲，他覺得這樣做很有必要，還宣佈了之後要通過州學預備學校和集體農莊搞對接，招攬聰慧的農家子弟進入州學進一步教育的計劃。
他的理由很充分。
這些時日，因爲很多人不識字的關係，官府政令推廣非常不暢，一段時間下來，官府總是要花費大量時間給民行v政策，這個宣講成本非常高，干擾了政策的推動。
如果所有人都能識字，都能讀寫，那麼只需要官府往門口豎一個牌子，把政令寫下來，民凶匀粫ラ喿x，會去了解，不需要官府花費大心思大精力去給他們一而再再二三的宣講。
而且孔老夫子說了，有教無類。
“以我現在的身份，正是要對全涼州施以教化的時候，不對他們施以教化，則對不起我接下的這份傳承，農戶也是涼州戶籍，也在爲州府繳納賦稅，他們也有接受教化的資格和必要，吾輩讀書人，正是要繼承先賢志向的時候，怎麼能因爲一些困難就放棄了不做呢？”
理由充分，政治正確，連財政方面的問題都搞定了。
涼州州府手握鹽鐵之利，鼓勵生育都能搞的起，沒道理搞不起州學預備學校。
又能選拔人才，又能降低行政成本，這難道不是一舉兩得、一石二鳥的好事嗎？
劉備的身上閃爍着先賢的光芒。
面對這巍巍光芒，沒人能夠反駁劉備，這個計劃就這樣被推動下去了。
第三百四十八章 劉備做對了
這一波劉備回來之後，接連搞出大事情、大行動。
州學建立起來了，州學附屬的預備學校也建立起來了，涼州眼看着就要步入文治大興的狀態之中了。
這……是不是有點快？
從中平三年年中劉備任職涼州牧，到中平四年年末，滿打滿算一年半的時間，劉備居然已經把涼州從戰亂狀態帶到了文治大興的狀態，這狀態轉換之快讓很多人都沒反應過來。
一年多以前，涼州還是戰亂不堪的廢土，人們艱難掙扎着求生，過着今日喫了飯明日被人當飯喫的生活。
一年多以後，涼州就成了勃勃生機萬物競發的樂土，所有人都能在涼州享受到最起碼的和平生活。
這不得不說，是一件非常值得欣喜的事情。
跟隨劉備而來的那一批人完整的經歷了整個過程，對這些事情還有比較高的接受程度，因爲很多事情本身就是他們參與進去的，他們知道這是怎麼一回事。
而對於那些帶着固有刻板印象剛剛進入涼州的人們來說，這一切就宛如天方夜譚了。
比如荀攸。
他發誓，他在此之前真的已經對涼州的發展建設做了最大程度的設想，他自己甚至都覺得他的設想已經很給劉備面子了，真的已經到了極致了，不能繼續設想下去了。
否則涼州就不是廢土，而是樂土了。
他覺得涼州現在能百廢待興稍微說得過去就行了，不需要更多的改善，可誰曾想，現在的涼州，還就真的朝着樂土的方向大跨步的前進了。
戰亂彷彿已經遠去，文治已經到來了。
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