作者：此号不是马甲
“好的。”
靜靜等待着，不遠處的學生也一直朝他投來探尋的目光。畢竟他會出現在這可以說十分稀奇。
——今天早上並非所有吹奏部成員都有到場的，晨練遵循的是自願原則。
所以還有很多學生在疑惑，類似早上“這位老師是誰”的問題也不時在人羣中浮現，傳到他的耳邊。
每當這種時候，並且隨後到來的、走進音樂廳的新生都要問一遍的時候，筱原詩織看向他的目光也就越來越……
“老師，這就是您的知名度哦。”
這樣的目光。
平川哲文只好選擇不去看她。
差不多等到了十分鐘後，人員基本到齊，筱原詩織也從他身邊走回學生隊列中去了。
這時候，活動室的門再一次被拉開了。
於是，順着逐漸擴大的門縫，正燦爛的金色夕陽溢進了音樂廳內，在地板上打出一條金色的光路。
不過很快被遮蓋。一道影子將陽光遮擋，然後，小笠鈴木子的身影出現在了門後。
她走進活動室，輕輕關上門，又重新把夕陽擋在了門外。
轉過身，掃視了一眼音樂廳內，走到學生面前，對着還有些許嘈雜聲音的學生們壓了壓手，然後用着她小聲的、放在耳邊能讓人耳朵軟掉的聲音，開口。
“各位同學，安靜一點哦。”
“……”
嘈雜聲轉爲竊竊私語聲，不過在這個音樂廳內，即使這樣小聲的聲音也顯得刺耳。
小笠老師不得不繼續開口。
“各位同學，拜託請安靜一點點哦。”
“……”
如同蚊子般的聲音始終消停不了。
這時候，位於學生中的一名女生——平川哲文記得她是部長——從人羣中走了出來，也站在了人羣前面，拍了拍手，然後喊道。
“拜託大家安靜一點！”
這樣三遍以後，活動室內才終於安靜下來。
安靜下來之後，部長走到了小笠老師的身邊，對着小笠老師輕聲說着什麼。
說完之後，小笠鈴木子驚訝的聲音就在音樂廳內迴盪起來。
“平川老師來了？”
直到這個時候，坐在角落、被人羣遮擋的平川哲文才站起身，走上前去。
“小笠老師。”微笑着問好。
“誒，果然是平川老師，好久不見，你怎麼來啦？”
嗯……的確好久不見呢，而且“怎麼來了”是很多餘的問題哦。
對着好奇地打量着他、如同發現了什麼奇觀一樣的小笠老師眨着眼睛，露出一點無奈的笑。
平川哲文沒有多解釋，而是先轉過去，面對學生，輕輕點了點頭。
“同學們好，我是平川哲文，是我們吹奏部的指導老師。大家有什麼疑惑想要問的嗎？”
簡短的兩句話說完，人羣又開始逐漸騷動，響起一點議論聲。
“原來他纔是我們的指導老師嗎？”
“有點帥。”
“不過怎麼現在纔出現？”
“誰知道呢。”
“……”
議論聲越來越大，以至於身旁的小笠老師不得不重新站出來，用着她軟糯的像年糕一樣的聲音輕輕喊道：“大家安靜一點哦。”
沒有任何效果。
與此同時，人羣中的筱原詩織給了他一個帶着嘲諷意味的眼神，看到這抹眼神的平川哲文露出了苦笑。
果然呢，吹奏部的現狀就像今天上午時候，筱原詩織說得那樣。
有點糟糕呢。
第32章 吹奏部，愉快練習中
今天上午的時候，平川哲文詢問筱原詩織，爲什麼一定要讓他來吹奏部。筱原詩織是這麼回答的：
“因爲小笠老師，她的確是一名合格的音樂顧問，但她絕對不是一名合格的指導老師。”
嗯，毫不留情面的犀利點評，一點也不委婉。
繼續問爲什麼的時候，她是這麼說的：
“小笠老師的音樂水平、指揮水平完全足夠，但由於性格之類的原因，她在吹奏部的學生面前基本沒有威嚴可言。”
“可以說，面對小笠老師的指令，很多學生都沒有執行力，一盤散沙而已。”
如此點評完之後，筱原詩織就請平川哲文下午，也就是現在，再來一次吹奏部。
而看着剛剛安靜不下來的吹奏部，以及……
現在依舊在努力喊着“大家，請安靜一點哦”的小笠老師，平川哲文認爲……大概筱原詩織說得沒有錯。
當然，現在就下結論還是爲時過早，再看看吧。
平川哲文就這麼站在學生面前，靜靜等待着。在他自我介紹完之後，底下的學生，有幾名始終在交頭接耳。
“白石同學，請安靜一點哦。”
小笠老師已經不得不點名提醒了。
於是，那名稱爲白石的女生，轉過來，笑嘻嘻地對着小笠鈴木子吐了吐舌頭。
“好的呢，小笠老師。”
“另外幾名……松浦同學。”
“是。”
“高尾同學。”
“欸嘿。”
“拜託安靜一下哦。”
“好的呢。”
“……”
點名道姓之後，吵鬧的現場終於安靜下來了。真不容易呢。
默默感慨着，平川哲文轉過身，對着小笠鈴木子。
“小笠老師。”
“平川老師，怎麼了嗎？”
“其實我今天來，只是想看看吹奏部目前怎麼樣了，小笠老師儘管照常練習就好。”
“這樣啊，好的哦。”
看着身前的小笠老師就像一名學生那樣乖巧地點點頭，平川哲文默默往旁邊退去，走到了椅子旁邊，坐下了。
陷入沉思。
不得不承認，如果平川哲文在上學的話，他一定很喜歡小笠鈴木子這樣的老師。又可愛又軟，看樣子脾氣就很好，不會生氣。
這樣性格的老師，是非常容易跟學生打成一片的。以學生的角度，應該不會有人不喜歡這樣的老師吧？
然而平川哲文自己當了老師之後，他終於知道了……這樣性格的老師的確很容易獲得學生們的好感，拉近距離。
然而，身爲老師，在面對學生羣體的時候，並非越近越好的。有時候往往需要退一步，將自己置於“教導者”的位置而不是“好友”的位置。
而小笠鈴木子，她的性格，貌似做不到這點呢……
——演奏的分割線——
“大家——停！白石同學，第6小節，你可以單獨吹給我聽一下嗎？”
“誒……不要吧？”
“沒關係的。”
“可是人家會害羞誒。”
“嗯……加油？”
“哦豁，來自小笠老師的加油，一下子就有幹勁了呢。”
“那麼……”
“嗯，再來一聲加油就可以了。”
“好的，白石同學，加油。”
“嗯，好，那我來咯。”
——吹奏的分割線——
“停，白石同學，這裏停一下。”
“嗯？怎麼了嗎？”
“有點問題哦。”
“誒？不會吧？”
“有的哦，嘴脣要放鬆一點點。”
“這樣嗎……可能是太緊張了啦。”
“好，不要緊張，再來一遍，放鬆一點——其他吹小號的同學也要記住哦。”
——吹奏的分割線——
“好了，還不錯，記住剛纔的感覺。”
“好的呢，謝謝小笠老師。”
“沒事哦，請繼續加油。”
——合奏的分割線——
“大家，這裏再停一下。第15小節，長號聲部，可以麻煩你們吹給我聽一聽嗎？”
“好。”
【長號的合奏聲】
“好的，停。松浦同學——”
“不會吧？有問題嗎？”被點到的松浦同學露出故作驚訝的神色。
“很遺憾，是的呢。”
“嗚，不要啊。”一下子頹廢下來。
“好了啦，振作一點。麻煩你單獨吹一下，可以嗎？”
“嗯……我也要小笠老師的加油。”
“好的，請加油。”
“好開心，可以麻煩老師再來一遍嗎？”
“誒，好，請加油哦！”
“耳朵軟掉了。那麼爲了小笠老師，我開始咯。”
——吹奏的分割線——
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