作者：云烟遮掩流星
管仲也是鬆了口氣，又談了一些其他的手段之後，極是嚴肅地對二人道：“老朽老矣，唯恐時日不多，故難免過於急切，還請二位不要介懷。
矩行天下是一場特殊的戰爭，二位可以說是前鋒大將，所擔之責任極爲重大。最後會是什麼樣子老朽多半看不到了。
吾只有一言，附加，窮奢極欲地附加，將周矩儘可能地滲入其中，只有附加的值纔是你們最應該去追求的值，纔是真正的值。”管仲說完搖搖頭便慢慢離去了。
而另一邊，想要以仁政令魏王天下的夢孜也隨之心恢意冷，謝絕了魏王給他的高薪厚祿客卿待遇，最後陳述了一番自己的“仁政無敵”之論後，告辭而去。
這一路他走得很慢，又在盟金休息了三天，弟子高子見其愁眉不展，勸諫道：“魏無尹士，老師既辭別魏王，又何必在此舉步不前呢？”
當初夢孜離開U國的時候，也是一路慢行並在邊境住宿了三日，爲的就是希望齊王能夠回心轉意.
第1381章 內心寫照
結果沒等到齊王的使者，卻被一個叫尹士的人譏諷：“看不清齊王不是商湯、周武那樣的聖君，這是沒有識人的眼力。
明知道不是聖君還要來，那就是貪圖富貴；貴來了又因爲得不到賞識而去，又慢吞吞地希望得到挽留，這是何等虛僞。要留就留，要走就走，這樣瞻前顧後的人實在讓人瞧不起。”
夢孜聽了也不生氣，只是對左右解釋道：“我難道這樣做，就能夠說明我是真的想捨棄齊王嗎？
要是齊王肯用我的建議，天下的百姓就能夠安居樂業。我向國君諫言而不被他接受，就需要將怨恨的臉色露在臉上嗎，就是想離開也不能住宿嗎？
不僅是夢孜，也是當時很多有才而不得用之人的內心寫照。
雖然歷代最寶貴的就是人才，可人才向來都不是稀缺品，古往今來不知多少身具才華者因得不到賞識而難有施展。正是因爲這樣，“明主”纔是諸多士人孜孜以求的。
夢孜敢於毫不自謙地高呼：如欲平治天下，當今之世，捨我其誰也？但很可惜，他卻一直都沒能找到那個能夠賞識任用他的明主。
械茏咏詿o言以對，事實上夢孜的命哌�真和空梓相似，轉了一大圈之後只能迴歸故里講學著書
最後還是萬章出言勸慰：“老師，洛邑就在眼前，您不是對周政極是讚賞麼，何需近求遠？”
此前在普荊，夢孜倒確實在諸多場合公開讚揚了朱樉對周地的治理。
甚至認爲其是當今天下仁政的典範，值得各國爲之效仿。可真要讓他把目標定在洛邑，心中的猶豫又豈止一星半點。
就算不論周地小民寡，沒有多少發展空間，對於夢孜來說，也實在是太“擠”了，即使是他這樣自視極高的人，也幾乎會“泯然於小薄�
公孫丑亦附和道：“周政仁也，功成不必在我，功成必定有我，君子之行也。”
長期追隨在夢孜左右，多少猜得到夢孜的心思。
公孫丑這其實是在委婉的勸諫他：反正想通過當執政來實現理想這條路已經快走不通了，當個配角來協助他人實現類似的理想，不同樣屬於君子的行爲麼？
一械茏右差H懷念當初在洛邑的生活，紛紛出言相勸，夢孜思慮再三也只好順應民意，雖然這並不是他最理想的選擇，但目前來看，似乎也沒有什麼更好的地方可去了。
這一次目標既定，他也不再端着架子，一入城便主動登門求見。
一聽夢孜來見，朱樉欣喜萬分，隆重地接待了夢孜一行。
將低端產業逐步轉移到各國後，周地中低端的勞動力短缺得到了很大的緩解，若是身無所長，想要找份工作已經不是那麼容易的事了。
可高端勞動力，特別是文化領域，仍然不是短時間內能夠彌補得起來的。
通過政產教三位一體的模式，朱樉總算是解決了師資的問題，在華歷三年徹底普及了周地的九年義務教育。
讓所有六到十五歲的學齡兒童一個不落的進入學校學習，連新加入周地的戎蠻聚盟亦全數涵蓋。
單是這一點，也可算得上是了不得的成就了，原本的歷史上還要等上近兩千年，惠及全民的義務教育才有實施的可能。
但朱樉的目標卻不止如此，他理想中的教育大業也纔算剛剛起步，需要做的事情仍然有一大堆。
首先是專門培養研究創新型人才的大學，空梓倒是早就做了大量的準備工作，只不過朱樉並不希望周地的大學辦成“在明明德,在親民,在止於至善”的傳統大學。
品德當然要放在首位，但利用大學這個有力的篩選機制，爲周地乃至夏國文明提供源源不絕的前進動力亦是同等重要。
政務方面的事情他目前倒是輕鬆了許多，只要不是非常重大或難解之事。
國府十部已經可以自行處理，連政務簡報也不必花費太多時間去關注，該關注的事自然會有孫武、楊朱等人提醒他。
可這也沒能讓他真正閒下來，特別是補齊當前教育的首尾兩端的很多事情，仍然需要他親力親爲，難以完全假手於人。
一邊埋首於大學的教材編纂、師資選配、課程設置、教學模式等，另一邊還要着手創立五年托幼機構的創辦。
這幾年洛邑的新生人口形勢相當喜人。通過韓楚秦三國引進大量適婚女子之後，周人的單身狗已經趨於“瀕危動物”的傾向。
諸多新組建的家庭積極加入到“造人”大軍之中，連續幾年新生兒的數量都破記錄地刷刷往上漲。
不過隨之而來的“城市病”也開始出現：周地大部分家庭都屬於“雙職工”模式。
一個婦女從懷孕到產子，還要照看嬰兒長大，再怎麼也要一兩年時間纔有可能重新就業，甚至有些只能就此迴歸家庭之中。
雖然周地對於生育方面高度重視，制訂了大量優惠政策，但仍止不住生育意願的逐步降低，特別是社會地位極大提高的婦女們，更不願迴歸到純粹的看家帶孩子的宿命之中。
當然，此時問題其實還遠沒有後世那麼嚴重，傳宗接待的傳統思想尚堅不可摧，只不過在多生方面，已經發生了一些變化。
城市化本就是天然的避孕利器，這個問題連後世也沒有什麼辦法可以很好的解決。
作爲獨生子女長大的朱樉對此倒沒什麼感覺，可察覺到這一苗頭的發展與改革委員會卻如臨大敵。
人口太少一直都是阻礙周地發展的重大問題，若是不能通過大生特生的方式來加以彌補，那簡直就是關乎國家安全甚至存亡的大事件了。
經過大量調研之後，委員會甚至將這個問題的解決當作未來相當長一段時間的頭等大事。
以至於出現了一些諸如禁止育齡婦女工作之類的極端提案，由此而當然遭到了朱樉的極力反對。
可光反對是沒用的，在涉及國家長治久安的基石穩定面前，一切都得讓路.
第1382章 極具可塑性
周地的婦女地位好不容易纔打破時代的束縛有所提升，爲了避免走回頭路，甚至進一步畸形發展，朱樉只好抽出手來緩解生育和工作之間的矛盾，尋求兩全齊美的解決方案。
其實問題的主要根源就在於，撫育一個孩子的時間成本實在太過高昂，生活貧困的時候倒還可以粗放式養育，大家庭模式也可以在很大程度上解放主要勞動力。
可現在周地小戶盛行，六歲以上的孩子都被朱樉安排進了學校，育兒重任幾乎全部壓在了夫妻身上，矛盾也就越來越尖銳。
要降低時間成本，幼托模式很自然的便進入了朱樉的視線。
學前兒童的蒙學機構其實已經在籌備之中，只是限於人手問題尚未能納入正式議程，所以朱樉準備趁着這個機會將零到五歲兒童的問題納入全盤計劃來解決。
其實夏國成立之初，也曾學習外國模式建立了大量託兒所、哺乳室，由此來解決人們特別是女性帶娃和工作的矛盾問題。
帶來了很多便宜的同時，也確實存在着大量的問題，以至於其後逐漸消失。
最大的問題還是成本，嬰幼兒的管理比蒙學、小學更加麻煩，不可能劃分班級讓一個人管理幾十個人。
由此便需要投入更多的人力和物力。而要保障質量，讓家長放心託付，還不能是隨便找個人就能勝任。
即使是後世的高福利發達國家，託兒所仍是良莠不齊，而朱樉簡單估算之下，要在周地完善這一機構，投入成本甚至不會比九年義務教育少。
特別是師資力量這一塊，解決起來的難度更是大得多。
他當然不指望讓夢孜去看管周地的嬰幼兒，但在解決大學的問題上，卻無疑可以發揮很大的作用。需要解決的問題很多，但也只能一步一步地去解決，不可能一蹴而就。
作爲“仲尼之徒”，夢孜同樣也是個教育大家，甚至很早就主張將全民教育當作實行仁政的手段和目的。
而且相比之下，他還有一個優勢：其弟子團雖不如孔門那般實力雄厚，但勝在年青，更容易接受新的觀點和方法，極具可塑性。
夢孜並沒有想到朱樉已經把他及其弟子團都安排妥當了，一見面便長揖而禮：“孟軻拜見樉子。”
“夢孜大師何需多禮。”朱樉連忙上前拉着他的手，極是熱絡地道：“大師再臨洛邑，實在是晚輩之幸。”
這個稱呼夢孜可當不起，因爲朱樉可是空梓的關門弟子，立即退後再拜：“軻何敢當也，樉子若不嫌棄，直呼表字即可。”
“子輿亦可呼吾之表字，都是一家人，別搞得太生分了。”就算拜其爲師，朱樉也不覺得辱沒自己，既然對方這樣說了，他又哪會與他客氣。
夢孜卻有點不習慣，遲疑了好一會兒，仍然還是沒能改過來：“照撸熘酪玻凰颊者，人之道也。
至斩粍诱撸粗幸玻徊徽，未有能動者也。軻亦算略有見識，然，天下未有如樉子般至照咭病！�
表揚聽得多了，但能夠被連齊魏兩王都罵的夢孜稱讚，朱樉亦是大爲受用，也就不願與其繞彎子了：“子輿這次就不要走了吧，留在洛邑，吾盼之若久旱之甘霖也。”
到底是形勢不同了，以周地今時今日的情況，朱樉也有資格招攬這些被各國尊爲上賓的子們了，而不是隻能撿些遺漏，雖然這些被遺漏之人並非才能和品行有缺，含金量絲毫不低。
夢孜沒想到朱樉這麼直接，沉吟道：“軻不才，何以用之？”雖然已經有心留在洛邑，可夢孜至死都是頗具傲骨之人，還不至於爲了找份工作而低三下四。
“大學！”大餅還是有的，只不過並不專爲夢孜一人而已：“周地之小學已備，吾準備大興大學，令天下有志之士皆可求得一學，專精其業。
此事有孔師主持，然天下志士何止千萬，聚孔門之腥燥@不足，需天下之士同心協力方可，若有子輿之助，大幸也。”
夢孜顯得有些失望，畢竟他最大的理想是主政而不是開門授徒，空梓或許能安之若飴，他卻多少帶着點遺憾。
不過現在，好像亦沒有什麼更好的選擇，內心掙扎半晌之後，他喟然嘆道：“樉子心懷天下之志偉哉。多助之至，天下順之。豈敢不從。”
雖然有一定的心理準備，可當夢孜真正接觸到正在籌備的相關內容之後，才發覺自己以爲已經高看，其實還是低估了朱樉的“野心”。
此前對於周地及朱樉，夢孜還是下過一番功夫瞭解的，特別是在洛邑盤桓的那幾個月，更是接觸了大量第一手的情況，自認爲已經算得上是個“周地通”了。
可他並沒有意識到，在沒有成爲教育發展委員會副會正之前，他只是一名“遊客”。
能夠接觸到的也只能是允許他看的東西，只是在他的銳目之下，能夠看到的比別人更要深入一些而已。
在嚴格的保密分級制度下，集諸子百家智慧結晶再加上朱樉這個外掛。
周地目前不論是在知識的深度還是廣度上，在技術的專業分支以及應用程度上的發展，可以說已經有了代差存在。
公開展示的內容越來越龐雜，以至於讓很多人都覺得這就是周地的全部，已足以令人驚歎不已。
可在這繁盛之下，新生長出來尚且需要保密的內容也獲得了極大的豐富。
不要說外人，就算周地的諸子級人物，也開始逐漸“分化”：只能精通於自己擅長的領的域，想要全部知曉已經不再是人力可爲。
可現在這一切，已經全部向夢孜揭開了面紗，只要他願意，各種機密寶藏都可以任其閱觀。
其實在到底該授予夢孜什麼樣的密級時，連空梓都建議有所保留：幾次接觸下來，空梓完全清楚夢孜志不在此。
並沒有像其他人那樣將自己真正看作這份事業的一個組成部分，並心甘情願付之一生.
第1383章 教材的編纂
換而言之，若是現在某個大國國君突然“開竅”了，認爲夢孜那套仁政之術真的能夠讓自己無敵於天下，空出相位來任其施爲，夢孜恐怕不會怎麼猶豫便欣然接受。
還不是“自己人”，卻盡悉周地的一切，這實在不是能夠讓人安心之事。
可“洞悉一切”的朱樉卻已然篤定，夢孜根本無法逃出自己的“五指山”。
況且就算真的出現這種本不該出現的意外，憑夢孜“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的風骨，也不會做出背信棄義之事。
退一萬步講，就算夢孜也到了由屁股來決定腦袋的時候，憑周地的目前的底蘊和發展速度，自己又有什麼可擔心的呢？
總有一天，周也要步入與各國“公平”競爭的時候，沒有足夠的自信又如何支撐得起矩行天下的偉業。
用人不疑，一步到位授予其最高密級，讓其儘快融入周地，助力於當前的發展，既能夠緩解當前的問題，又可唤j其心，一舉兩得，何樂而不爲呢？
所以當夢孜到教育委員會報到聽事時，空梓直接將其帶到籌備組的機密檔案室裏，讓其先熟悉一下情況後再考慮負責相應的具體事宜。
示求教的夢孜來說，仍然覺得難以接受。
負氣之下，夢孜一開始便專挑硬骨頭來啃，什麼難就主動請纓去做什麼，卻沒想到薑還是老的辣，恰好落入空梓的設計之中。
目前洛邑的大學基本上還屬於職業培訓，並沒有一所系統化的大學，能夠借鑑到的現在經驗積累並不多。
所以朱樉着手的第一件事情便是教材的編纂，由此來組成一套更加完善的知識體系。
在涉及禮樂等傳統學科上面，朱樉倒是操不了什麼心，不論空梓、墨子還是楊朱、萇弘等人。
在這方面都擁有着豐厚的積累和各自獨到的見解，所做的也不過只是求同存異的匯篇，可在他認爲應該增設的那些新的內容上面，就幾乎只能獨自扛起大旗了。
算起來連朱樉自己也是門外漢，畢竟他連一天大學都還沒讀過呢，所以讓他來設計的大學科目，也就嚴重地“高中化”了。
初步設計的普及性科目便有數學、物理、化學、歷史、地理、生物、音樂、體育、美術、政治和語文十門。
數理化就不用說了，除了偶爾榨取一下年事已高還檔期排滿的墨子，基本上就只能由他閉門造車。
地理、生物也經常拉許行和四大神醫的壯丁，可其後的改編亦不輕鬆，白話文接受程度最高的還是年輕一代，指望這些“老學究”們與時俱進，還是有些難爲他們了。
將新的“周禮”及各種爲人處世等價值觀統歸入政治這個學科後，朱樉也沒省多少事，內容倒是不用他去操心，可各家各派最主要的分歧便在這裏，由他出面調和就成了常事。
音樂課倒是得到了姬延的大力支持，經常感慨知音太少的他對於推廣普及音樂深入民械摹按髽I”極是熱心。
不僅包攬了音樂常識及各種樂器入門、精通的內容，還表示可以贊助各級學校大量樂器，連師資也是現成的。
體育暫時就只能借鑑御役進行改進，美術則暫時還沒有領軍人物，據說沈諸梁的畫技倒還不錯，只不過人家放着大國執政不當來當美術老師，那顯然是不可能的。
在這樣的情況下，進展速度自然就讓朱樉覺得緩慢無比。
當然，這只是相對而言，不管怎麼說，目前的大體框架還是搭好了，餘下的修補工作雖然繁雜，卻還是有條不紊地逐步推進之中。
聽說教材整理編纂是現在的難關，夢孜當然不會放過這個展現自己水平的機會。好巧不巧，他一來就撞到了數理化這堵“鐵壁”。
朱樉的時間太過零散，根本不可能讓他靜下心來系統地整理相關的內容，很多時候都只能想到哪裏寫到哪裏。
不要說大學了，連前面小學和中學開設的相關科目，其實都沒有脈絡明晰的體系，大多還是“以用定學”。
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