作者：芋泥猫猫茶
因此，學生們的目光立即聚集在左老師身上。
想要知道答案。
卻見左老師微笑道。
“其實，那些御靈班的學生，早就告訴了你們答案。”
“他們在學習【知識】。”
學生們一臉茫然。
這不廢話嗎。
來學校不學習知識，還能是來消磨時光的？
左老師挪了挪位置，身後的熒幕上，立即顯現出來一幅幅畫面。
他伴着畫面，開口解釋道。
“你們都知道，御靈師召喚英靈需要【契合度】。”
“只有契合度足夠，你們纔會與媒介產生共鳴，藉此召喚出一名名英靈。”
“這也是許多人召喚出的第一位英靈，大多與自身長相相似，同名同姓的原因。”
“這就是契合度。”
“但這是不可控的。”
“縱然歷史上英靈無數，但與你相似的葉子，未必會很多。”
“即便有也未必會被你感應、並召喚出來。”
“那麼，是否有提高自己與英靈契合度的方法呢？”
“【英靈召喚學】因此而生。”
左老師指着畫面，開口講道。
“根據英靈召喚學的研究，比起血脈、長相、名字，御靈師與英靈最契合的，應該是【學識】。”
“打個比方。”
“如果有一位英靈是傳說中的琴仙，曾留下無數仙樂。”
“那麼，是一個五音不全、唱兒歌都跑調的莽漢御靈師與她的契合度高……”
“還是一個同樣琴藝超絕、寫出無數頂級樂譜的御靈師，與她的契合度更高？”
“答案顯而易見，必然是後者。”
學生們連連點頭。
正如左老師所說……
他們實在想象不出來，一個五音不全的粗壯大漢，跟一個留下無數仙樂的琴仙契合度高，會是怎樣的場景。
哪怕真的碰邭庹賳境鰜砹恕�
琴仙十有八九也會拒絕契約，直接回歸傳說。
左老師見學生們聽的認真，滿意道。
“這就是英靈召喚學的理論基礎。”
“基於這一點，先輩們延伸出瞭如何提升英靈契合度、甚至在某種意義上，指定召喚某位英靈的方法！”
“那就是，去學習知識、充實自我、努力提高自身的底蘊。”
“無論是君子六藝、琴棋書畫，又或者是刀槍棍棒、十八般武學……”
“都要去選擇一項，學習相應知識，在這個領域努力提升自我。”
“當你們擁有某項領域的宗師級水平的時候。”
“自然也就更容易召喚出相應領域的英靈、召喚出高品質英靈的概率，也會大大提高。”
“畢竟……”
“強者會認可強者。”
“你們能想象那些歷史上的英雄、甚至仙神，屈服於一名不學無術，碌碌無爲的草包飯桶，甘心聽從命令的場景嗎？”
“顯然不可能！”
學生們完全理解了左老師的意思。
想要召喚英靈，折服英靈，契約英靈……
你自己多少也得有點本事，不能是個草包飯桶。
所以，這就是御靈班學生的目標。
學習，學習，再學習！
只要你想要變強，想要召喚出英靈，那麼就必須付出十倍百倍的努力提升自我。
難怪曾經那些學長，進了御靈班之後，逐漸沒了聯繫。
整天都忙着學習呢！
誰沒事成天跑出來聊天聚會喝酒蹦迪啊。
幾名以爲進了御靈班就是享福的學生，表情立即垮了下來，苦着一張臉。
倒是江賀坐在位子上，若有所思。
左老師說的很對。
就例如張師兄。
他實在無法想象，景朝末年裏，那位仗劍江湖、正義感爆棚的張師兄，跟在一個處於中二時期的小孩身後，聽從命令、幫忙裝逼打臉的場景。
對於張師兄而言，寧願迴歸傳說，也不會做不願做之事吧。
更不要說老天師之流了。
此外，江賀還意識到了一個問題，出聲詢問。
“但是左老師，人的精力總歸是有限的。”
“英靈都是從傳說中走出，都是每個時代對應的英雄豪傑。”
“我們僅憑學習，就能獲得他們的認可嗎？”
左老師看了一眼江賀。
認出他就是那位契約了斬龍道人的學生，不由露出笑容。
“當然不可能。”
“所以，就需要【知識】了。”
“許多年前，有一位御靈師召喚出了書仙。”
“那是來自傳說時代的英靈，擁有無上偉力，可以創造一種名爲【知識】的書，讓人快速學習。”
“憑藉知識之書，御靈師們可以在短暫的時間裏，掌握曾經需要十年、甚至幾十年才能磨練出來的技藝、知識。”
“只可惜，知識之書過於稀少，只有少部分御靈師能接觸到。”
“爲了改變這一狀況。”
“無數頂尖學者投身研究，想要破解知識之書的奧祕。”
“雖然他們至今還未成功，但卻研究出了一些副產物。”
“效果達不到正版知識之書那麼誇張，但也能極大提升學生的學習速度，很快受到大力推廣，在各地的御靈師學校普及開來。”
“你們作爲御靈班的學生，則可以藉助儲存在圖書館裏的【知識】，快速學習、消化。”
“有了【知識】的幫助，接下來數年，你們的成長速度，將會超越你們的想象！”
左老師說着，嘴角流露出一絲戲謔。
“你們當年那位學長，就是認爲，御靈師的實戰經驗比上學更重要……”
“結果錯失了寶貴的半年發展時間，再也追趕不上其他人。”
“嘖嘖。”
教室裏的學生們，全都興奮起來。
藉助儲存在圖書館的知識，快速成長起來……
不就是開掛學習嗎？
這就是御靈班的學生們享受到的待遇嗎。
這也太爽了吧！
只有江賀在恍然大悟後，頓覺索然無味。
額……就這？
這不就是自己吸收消化投影記憶、從幾十年的人生經歷中獲取知識的劣化版嗎。
知識之書這掛不行啊。
被英魂之書完爆了。
第35章 英靈暴走
江賀擁有英魂之書，模擬結束後只需要睡一覺，就可以完美吸收投影記憶，增長大量學識與歷練經驗。
效果比左老師口中的“正版知識之書”都絲毫不差。
更別說學校圖書館的劣化版本了。
“這掛一般啊。”
江賀略感失望
當然，一碼歸一碼。
雖然御靈班傳授的知識，不如投影記憶來的簡單直接。
但是，它卻可以成爲江賀模擬之時的鋪墊、準備，以及針對性的補全。
例如江賀三週目開始前，曾在網上查閱起義、種田、歷史信息等相關知識，用來幫助義軍成長。
這一個環節，就可以用圖書館裏學習的【知識】替代。
如此一來，很多發展時的錯誤都可以避免，那些種田時出現的低級錯誤，也不會再次出現，能極大提高義軍的成長速度。
“媒介蘊含的力量有限，衍化成錨點後，每個錨點的模擬次數，也存在上限。”
“就例如一號錨點，最多模擬五次，我還剩兩次機會。”
“如果我在模擬過程中，按照自身需求，來學校圖書館裏針對性的學習知識……”
“打造出不朽傳說的可能性，會大大提高！”
江賀很快想到了使用方法，流露笑意。
當然，最重要的還是——
富老太太給了一萬學分，可以在圖書館裏兌換相應知識。
雖說不知道這一萬學分的價值到底是多少，但不用白不用。
……
“老師，我們什麼時候可以學習知識？”
一名學生期待的問道。
左老師笑了。
“看來各位同學們，還是十分好學的嘛。”
“不過，先不着急。”
“學海無涯，學習之路是無窮無盡的。”
“你們當前最重要的，不是立即去學習知識，而是先認真的思考，自己究竟需要什麼知識？”
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