作者：卫四月
只是在寫下這三個字的同時，陳逸以真元勾動天地了。
筆停之時，便有芳華熒光浮現在雲松紙上。
不僅如此，他還特意在上面留了一些道意，使得那幾個字上有了幾分淡然灑脫之意。
陳逸寫完退到一邊，剛要說什麼，就見馬觀等人的目光都已被那幅字吸引。
原本安靜的學齋，隱約出現些許聲音。
“芳華顯現，書道有成。”
“不，不止是這樣，其上應有先生的意境，落筆成畫……大成？”
“這必定是書道大成！”
陳逸微一挑眉，看向學齋後面一位身材修長的學子，暗道這位有些見識。
芳華隱現是書道小成標誌，意境便是大成。
不過見此情況，他倒也不急著開口。
等到聲音停歇之後，陳逸才在這些學子或讚歎或敬服或疑惑的目光中，微笑道：
“怎麼樣，我寫的還不錯吧？”
“額……”
馬觀等人臉上神色頓時呆住。
這時節的書院先生大都是有學之士，多以君子自居，謙虛、嚴肅為主。
哪怕那雲松紙上的三個字的確很好，若是其他人寫出來，多半會謙虛的說“還要勤加習練”云云。
哪像陳逸這樣直白的自誇“不錯”。
可接下來陳逸的話，就更讓他們呆愣了：
“你們也可以做到，其實不難。”
聲音雖小，卻如同驚雷般炸在眾人耳邊，以至於他們大都想不出其他的話語，只記得“做到”兩字。
“不難嗎？”
“我也能？”
“若是不難，怎地大魏朝那麼多書法名家，少有能寫出‘字顯芳華’的人？”
不過喃喃片刻，馬觀先一步回過神來，鄭重的站起身行了大禮：
“還請先生教學生書道！”
結合之前幾個問題，他徹底明白了輕舟先生的打算。
——不僅要教他們書，法，還要傳他們書道啊！
其他學子看到這一幕，自然也反應過來，一個接著一個的起身行禮：
“請先生教學生——書道！”
陳逸聞言，只點點頭，便示意他們先坐下來，笑著說：
“我之所以提出那幾個問題，便是因為它們是‘書’這門技藝的根本。”
“也是我想教你們的東西，其中自然包括書道。”
“當然，我只能保證你們每個人有所得，能不能邁入‘書道’大門，天資、努力缺一不可。”
說著，他掃視一圈。
見他們神色間已經沒了先前的輕視，知道已經揭過嶽明先生給他挖的坑了。
“那麼，第一節課……”
隨後的時間，陳逸沒再寫一個字，也沒讓這些學子在沙盤上習字。
他只圍繞先前的問題展開來講。
得自書道的玄奧，讓他能夠清晰的表達出何為文字，什麼是書法、書道。
很快，學齋外面響起鐘聲，眾人後知後覺的發現一個時辰竟這麼快過去了。
陳逸自也清楚是課間休息，便喚來馬觀趁著休息的功夫，將書法習練冊分發下去。
只是那些學子在記下這句話的同時，也都看到了習練冊上的評價。
“輕舟先生給我的評價是差，字形散漫。”
“你算好的了，我的是極差嗚……”
聽著隱約傳來的沮喪聲音，馬觀看著自己習練冊上的“良下”二字，心中五味雜陳。
不知該笑還是該和其他人一樣失落。
陳逸將他們的反應一一收入眼中，卻不打算說些寬慰的話。
而是敲了敲雲松紙，笑著說：“對比這個，我的評價是不是很中肯？”
“……”
這下便連心態最樂觀的學子都忍不住低下頭，心中碎碎念自不必說。
沒過多久，休息結束。
陳逸這次沒有再長篇大論的說些什麼，而是依照習練冊逐一點評每個人的書法。
不僅是指出他們的問題所在和修改建議，還順帶著認識每個學子。
起碼名字和人對上了。
“先生，學生名叫方歡，字友達。”
“友達啊，你的基礎有些差，字形、筆畫中正不足，每日認真習練百字。”
“馬觀，你算是學齋內字寫得最好的……”
陳逸用了半個時辰指點完，剩下的半個時辰，便讓他們依葫蘆畫瓢，在沙盤寫個“書”字。
“切記，筆畫、字形都是次要，書道的根本在於你們自身。”
“筆能達意，無散漫敗筆，便是入了門徑了……”
……
距離這座學齋不遠的一座宅子內。
嶽明先生正與卓英等幾位先生坐在一起，閒談對弈，氣氛很是融洽。
只是偶爾會有一名身著黑色長衫的書院護衛快步跑來，將一本本冊子呈給他們。
其中一本冊子上寫著：
書是書，道是道。
書就如武道功法，乃是技藝，是法。
道則藏於天地，若自身所思所想所為都與道合，便能得道。
內容不多，卻也滐@易懂。
嶽明先生看著冊子上的內容，捏著灰白鬍須，感嘆道：
“原先老夫就知道教授書法難不倒輕舟，但萬萬沒想到他竟教授‘書道’。”
旁邊的卓英先生面白無須，身形挺拔的端坐桌前，笑著點頭：
“單單這份胸襟就不是常人能及。”
“只是想要習練出書道，說出來容易做出來難。”
“就如你我，幾十年寫下來，不也沒有字顯芳華？”
嶽明先生嗯了一聲，看著手中的冊子若有所思的說：
“輕舟對書道的見解，別出心裁。”
“稍後老夫嘗試一二，興許能有所收穫。”
卓英先生點點頭，“稍後我也試試，之前受規矩和先賢至理所限，從未試過直抒胸臆。”
“仔細想想，輕舟所說有些道理。”
坐在他們旁邊正在下棋的兩名老者也點點頭：
“確實不錯，他沒有敝帚自珍，的確出乎老夫預料。”
“比起某些精於算計的人好上不少。”
嶽明先生瞧見他的目光，哪還不知道他是在說自己，昂起頭道：
“與其讓輕舟把字糟蹋在沙盤上，老夫寧願多花些銀子留在書院。”
“你若是不滿，之後那字帖老夫獨享就是。”
那老者笑罵一句，“想都別想，說好了咱們幾個每人留一堂課的字帖。”
“今日是你自己叩啦睿p舟只寫了三個字，怪不到旁人身上。”
“說的是……”
正當幾位先生說笑時，門外又響起一陣腳步聲。
隔著老遠，就聽那名身材壯碩的黑衣護衛道：
“嶽明先生，卓英先生，成了成了。”
“成了！”
嶽明先生皺了皺眉，看著門外一臉欣喜的護衛問：
“什麼成了？”
“有學生，學生成了！”
見他面露激動，嶽明先生和其他人對視一眼，心中想到一個可能。
“你是說，有學生書道有成了？”
黑衣護衛：“對對，我聽到……不不對，是我看到馬觀馬和明所寫的字上隱約芳華！”
“當真？”
“千真萬確！”
嶽明先生顧不上再問，當即起身朝外走，臉上同樣露出幾分激動。
其他人見狀連忙跟上。
“馬和明那小子平時寫的字只算中規中矩啊。”
“可若是真的呢？”
“那還用說？咱貴雲書院撿到寶了！”
此寶自然不是馬觀。
而是能教人書道的陳逸，陳輕舟啊！
第148章 行成於思，毀於隨
馬觀書道小成。
不止嶽明先生驚訝激動，便連陳逸也是沒想到。
雖說他的確對自己所教書道有信心，也相信悟性足夠的學子努努力能夠踏上書道。
但他從未想過，會有人在第一節課上就邁出這一步。
太誇張了。
以至於陳逸都難想象這件事傳揚出去後，會造成怎樣轟動的影響。
不說以後，單單此刻。
在馬觀寫出芳華隱現的“書”字後，學齋內已是雅雀無聲。
學子們端坐在自己的座位上，眼睛卻都看著馬觀身前的沙盤，看著那枚“書”字上的熒光。
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