哈哈哈，大明 第393章

　　餘令找到了自己的號舍，抬眼一看又一個熟人，姜家大公子就在自己隔壁。

　　此刻正生疏的收拾著自己的號子，時不時的唉聲嘆氣。

　　餘令深吸一口氣，也開始忙碌了起來。

　　太陽慢慢升起，隨著一聲清脆的鑼響，站在號子前的軍士齊聲大喊：

　　“黎明至，吉時到，散題！”

　　鄉試第一場的考題出來了。

　　餘令忐忑的扣開卷軸的封蠟，望著第一場的考題輕輕地鬆了口氣。

　　第一場題目是《論語》一文，五言八韻詩一首，經義四首。

　　看著倒是不難，問題是八股如何寫，這才是最難的。

　　題目是：學而時習之！

　　餘令知道自己要破題，苦思了片刻，餘令抬筆寫道：

　　聖人之教，首重乎學；學之功用，貴乎時習。

　　考試開始，有的考生已經開始落筆。

　　作為監考的錢謙益和左光斗也開始在考場巡視。

　　不知不覺間錢謙益就來到餘令身邊，望著餘令的破題笑了笑。

　　他覺得這個破題一般，這麼寫雖不出彩，但勝在穩妥。

　　不過他覺得餘令的膽子是真的大，開考才半個時辰，他就開始落筆。

　　難不成準備一日就考完出去？

　　如果餘令是真的打算一日考完，學問在那裡擺著，拖到最後一刻實在沒有必要。

　　太陽跑到頭頂，餘令已經在稿紙上寫完了，檢查了錯別字，餘令開始在卷子上謄寫。

　　太陽西斜，餘令謄寫完畢舉起手，受卷官走來，低聲道：“何事！”

　　“交卷！”

　　受卷官驚異地望著餘令，忍不住道：“時間尚早，不再等等？”

　　“交卷！”

　　受卷官招了招手，彌封官走來將餘令的姓名糊上。

　　謄錄官督人拿走，會有人將餘令的墨卷謄錄成硃卷並編上序號。

　　經對讀官認真的校對後，墨卷交掌試卷官封存，硃卷送主考、同考官審評。

　　這一套下來，天已經黑了，考場也越來越臭了。

　　“大人，甲行二十三號學子交卷，是否評閱！”

　　“呈上來！”

　　劉敏寬連同十八名同考開始看餘令的答卷，眾人看完笑了笑，擱到一邊。

　　“如何？”

　　“有學問，但要看他在本次考場內的學問如何！”

　　他們其實已經知道這名考生是誰，頭一個交卷，坐的位置還是官員考生的位置，這瞞不住人。

　　考完了也別想回家，待著吧，熬著吧，之所以提前是因為越往後拖這味道越難聞。

　　第二場，試以五經一道，並試詔、判、表、誥一道。

　　這場考試主要檢驗考生是否具備做官的基本條件。

　　第二場考試餘令依舊是第一個交卷。

　　餘令覺得這一場比第一場考的好，有工作經驗，再加上兩位御史的耳提面命，餘令覺得考的很舒服。

　　“大人，考試第二場，甲行二十三號學子交卷，是否評閱！”

　　“呈上來！”

　　這一次，餘令的卷子眾人看了許久，劉敏寬淡淡道：“如何！”

　　“好！”

　　眾人點了點頭：“附議！”

　　第二場考完之後餘令徹底放鬆了下來。

　　第三場考試到來，也是最後一場，考經、史、時務策五道。

　　直白的說是考安邦定國的見解，屬於活題，可以直抒胸臆。

　　這一場餘令很認真，以三邊為例項寫自己的見解。

　　在草稿紙寫完了見解之後久久沒敢謄錄，餘令不想錯過這個機會。

　　三邊之地是劉敏寬花心思最多的地方，他對那裡的感情不一般，餘令在想如何投其所好。

　　他是主考。

　　“山海關扼神州之頸膂，制九邊之死生者也。山海關之在疆域也，猶人之有喉咽然，患在喉咽其症，必絕呼吸而亡！。”

　　“.......”

　　“榆關北控遼薊，南鎖幽燕，扼華夏之喉咽。得山海關者制中原，失山海關者潰中原；山海關固，則中原固；山海關破，則中原破！”

　　劉敏寬望著餘令的論策情不自禁的念出了聲。

　　十八名同考愣愣的望著劉敏寬，在策論這塊他們得聽劉敏寬的，他們沒去過戰場，不懂這些。

　　貿然開口，說的不對，豈不是顯得自己很愚蠢。

　　所以大家都不準備開口，等劉敏寬發表意見後再說。

　　“大才！”

　　眾人接過卷子後看了一眼，之後對視一眼，齊聲道：“附議！”

　　走出考場的餘令很想好好的睡一覺，想到如意的囑咐，餘令取出瞭如意求來的籤。

　　先前沒看是怕亂心態，如今可以了！

　　望著簽上的字，餘令覺得寫籤的人太有意思了，真是緊跟時事。

　　上上籤上寫道：“春風得意馬蹄疾！”

第 60章 遼東的噩耗

　　鄉試結束，考場安靜了，內舍卻熱鬧了！

　　貢院的大門卻還是封著的，內簾官正在瘋狂的批閱試卷。

　　考生是考完了，這群考官要一直到揭榜，撤棘結束，才算把差事做完。

　　內簾官聚在一起批閱試卷。

　　“這是哪個狗腦袋寫的詩，狗屁不通，詞不達意……”

　　“殺人誅心，殺人誅心啊，文章寫的這麼好，為什麼卻如此離經叛道……”

　　隨著閱卷的開始，考官的情緒也逐漸的失控。

　　那真是一樣的米養百樣的人。

　　為了考試的公平，劉敏寬嚴格的要求所有同考官按照要求來閱卷。

　　不能以個人的喜好來評斷優劣。

　　對待八股文章要按照“理、法、辭、氣”四方面評判優劣。

　　“諸位，你們將試卷評閱後，必須簽名並寫下評語，一份試卷不由一人評閱，而由三至四人共同評閱！”

　　“是！”

　　劉敏寬點了點頭，淡淡道：“開始吧！”

　　“是!”

　　十八名同考官動了起來，這次評卷子採用的依舊是對比批改法。

　　也就是一次看兩份，好的放到特定的匣子裡。

　　不好的放回去，由下一位評閱。

　　如此，也就進行了一個初步的篩選，等所有同考官把卷子看完，還能留在匣子裡的那都是經過一輪篩選的。

　　然後同考官把這些拿出來，繼續對比，進行第二輪。

　　當然這只是一個流程，在這個流程裡藏著很多的細節。

　　詞句評閱法，證據考察評閱法，經義衡量評閱法。

　　這時候評卷沒有分，是評等級。

　　一般定為數等，並經多級評閱，最後決定去取高下。

　　現在把那些實在看不得卷子挑出來。

　　比如說錯字，錯句，墨團，跑題，等考卷有諸多問題的找出來，剩下才是閱卷。

　　這一步，諸位考官足足用了三天。

　　接下來就是對剩下的卷子進行再次的挑選。

　　這個時候考官會對試卷的進行批語，字數沒有規定和限制。

　　有“典雅”、“精結”、“明確”、“得體”。

　　餘令的第一場考試成績是中規中矩，不好，也不差。

　　就跟蘇懷瑾對蘇堤的評價一樣，不點人數的時候不知道有這麼一個人。

　　點人數的時候才知道有這麼一個人。

　　餘令的道經義題就是這個樣子，說他寫的好吧，跟好的一比顯得一般。

　　說他寫的不好，跟其餘的比又顯得不差。

　　一個“明確”的批語算是格外的恩賜了。

　　第二場的為官之道的考卷餘令考的比較舒服，評卷老師也覺得很不錯。

　　餘令畢竟是官員，有為官的經驗。

　　跟那些沒有經驗，全靠臆測的其餘考生相比，餘令這場考試的答卷上有了“典雅”、“精結”這樣優美的評價。

　　至於餘令的時務策，現在還在劉敏寬的手裡。

　　至於策論的好壞餘令自己心裡沒有一個大體的概念。

　　但餘令會“抄作業”，後世做的那麼多，那麼好，這都是現成的……

　　餘令覺得道理都是一通百通的。

　　至於策論裡的敵對勢力，餘令緊跟時事，以女真為範例展開論述。

　　這個點餘令能夠自信說的很對。

　　自己的師兄，夾藏著先生的書信，赫圖阿拉城的佈局圖。

　　他可是從女真那裡活著回來了，毫無保留的跟餘令講了女真是如何扭在一起的。

　　餘令也從根本上了解它。

　　一個部族也好，一個國家也好。

　　它強盛的開始是通過制度創新釋放族群的活力。

　　大明前期之所以強盛橫掃周邊，因為太祖認為農業是“治之先務，立國之根本”。

　　農業好，國家才有錢。

　　他從吏治、賦役、勸農、水利等多方面來推動農業進步。

　　黃冊制度就是為了稅收，朝廷有錢，才可集中力量辦大事。