作者：见月明
同時擴散的，還有遼東書。
這本官方出具的遼東史書，指向性非常明確，一切都起源於華夏。
大家都是從華夏分離出來的。
就算不是直接從華夏分離出來的，那也世代和華夏族羣通婚，和華夏人沒什麼區別了。
這個理論《華夏簡史》也提出過。
只不過那本書給出的證據太過於模糊，不可信。
《遼東書》就不一樣了，精確到了大致的時間段和具體的人物。
真實性且不去說，你就說這證據夠不夠充分吧。
以現在大明的地位和華夏文化的強勢，哪個部族會懷疑它的真僞？
他們不但不會質疑，還會將這本書當做鐵證來使用，證明自己不是蠻夷，而是華夏支脈。
當然，方孝孺還是很有節操的，至少比陳景恪有節操一點。
陳景恪那是直接虛構劇情。
方孝孺主編的《遼東書》六分真，三分是推測，只有一分假。
也正是因此，才能騙過遼東本地的讀書人。
這本史書可是在朝廷那裏掛了名的，所以書成之後，朝鮮王朱梓就歡天地喜的給洛陽報喜。
同時還送過去了一套副本。
方孝孺也就是在這個時候，高調的對外宣佈準備返回中原。
還鄭重的給好友寫信道別。
這一下朝鮮國的文壇炸開了，這是我們的文聖，怎麼能讓他走呢？
有資格的，紛紛過來挽留。
更多沒有資格直接面見他的徒子徒孫，則跑到他的府邸周圍靜坐。
短短几天時間，門外就聚集了上千人，並且還有更多人前來。
這一下就連普通人都知道，方文宗要走了。
一時間竟然讓朝鮮的民心產生了浮動，嚇的朱梓也趕緊過來相勸。
朝鮮不可一日無方先生啊。
葉雲流也很是驕傲，這就是我的老師啊，大丈夫當如是。
不過他也很擔心眼前的局面：“老師，現在怎麼辦？”
方孝孺很是淡定，說道：“此事有何難。”
然後他就打開大門，給所有人來了一次演講：
“……難道諸位就不想讓我唯物學名揚天下，成爲顯學嗎？”
“天下的中心就在洛陽，只有在那裏站穩腳跟，纔有資格稱爲顯學。”
“我此去中原，並非是棄大家而去，而是爲了宣揚唯物學。”
一名年輕人將信將疑的道：“先生真不是棄我等而去？”
方孝孺含笑道：“你叫什麼名字？”
那名年輕人激動的道：“學生金永浩，見過先生。”
方孝孺笑道：“永浩，感謝你來挽留我，我很開心。”
“遼東有你們這些朝氣蓬勃的年輕人，終有一日會變成不弱於中原的繁華之地。”
金永浩激動的已經說不出話來。
其他人也同樣非常的激動，這可是來自於文宗的誇讚啊。
方孝孺這纔回答方纔的問題：“大家本就是同道中人，我只是比你們先行了一步而已。”
“竟受到大家如此尊敬，實在汗顏。”
腥思娂姵雎暎t虛了，您是我們的指路明燈，是我們人生的導師……
方孝孺也深受感動，說道：“大家如此厚待於我，我又怎麼會舍大家而去。”
金永浩興奮的道：“您不走了？”
方孝孺搖搖頭，語氣堅定的道：“正因爲如此，我才更要去中原。”
“只有讓我們的學問名揚天下，方纔不愧對諸位的厚愛。”
眼見人羣又要鬧起來，他提高聲音說道：
“然，只靠我一人，是很難做到的。”
“所以我會挑選一些學子，與我一起回中原，去宣揚唯物之學。”
“譁。”現場瞬間炸開了鍋。
這次不是爲了反對，而是驚喜。
竟然有機會和方文宗一起去中原？那可是太好了啊。
很快大家都再次看向方孝孺，目光裏充滿了熾熱。
不只是年輕人，就連很多大儒都心動了。
中原在華夏文化圈裏，具有神聖般的地位。
誰不想去那裏見識一番呢？
如果能留下一些聲音，那就真的死而無憾了。
以前他們不敢去，也沒機會去。
現在機會突然出現在眼前，誰又能不心動呢。
方孝孺顯然早就有所謩潱麃褷懥斯狡鹨姡屇贻p人比試一翻。
成績最好的跟隨他一起去大明。
沒被選到的也不要傷心，等他們在那邊站穩腳跟，大家都有機會去。
至於大儒，就不能用考試來選拔了。
而是把大家叫到一起互相商議了一下。
方孝孺拿出了同樣的說辭，等站穩腳跟，所有人輪番去。
如此很快就拿出了一份名單。
二十位大儒學者加三百優秀學子，將跟隨他一起前往中原。
葉雲流很是喫驚：“老師，爲何要帶如此多人回中原？恐不好管理啊。”
方孝孺露出一個盡在掌握的笑容，說道：
“你是我的親傳弟子，有些事情告訴你也無妨。”
“朝鮮雖然已經併入大明，然時間太短，人心依然有隔閡。”
“其中讀書人最爲嚴重。”
這是很正常的，越是讀過書的人，族羣意識就越強。
想要徹底融合他們，就更加的麻煩。
尤其是大明和朝鮮之間，還遠隔重洋。
地理上的距離，也會加重這種隔閡。
時間長了，他們甚至會再次生出獨立之心。
“如果我把朝鮮國優秀的年輕人，全部帶到中原。”
“朝鮮本地的文化就會漸漸沒落，而這些年輕人去中原接受教育，自然就會心向大明。”
“如此，就能從根本上解決這個問題，讓朝鮮國永爲大明藩屬。”
葉雲流震驚的瞪大雙眼，他沒有想到自家老師竟然還有如此深的謩潯�
等反應過來，由衷的道：“老師深诌h慮，學生佩服。”
方孝孺笑道：“這其實是我和那位陳伴讀一起商量好的策略……”
雖然他數年沒有回中原，但和陳景恪的聯繫從未斷過。
除了交流學問，還商量了很多政治問題。
其中就有吸引四方人才入中原的方案。
將對方的人才吸走，時間長了他們的文風必然會黯然無光。
而那些人才去中原學習華夏文化，自然就親近大明。
他們選擇留下，能爲大明的建設添磚加瓦。
如果他們帶着一身所學回國，那就是華夏文化的宣傳員。
如此一來，他們本國就很難在發展出獨立的思想，永遠和華夏一體。
而朝鮮王國，是大明藩屬裏除日本外文化最興盛的國家。
如果能在這個國家，建立一套完整的人才掠奪機制，其他藩屬國基本就沒難度了。
而恰好方孝孺在這個國家擁有者獨特的地位。
如果不好好利用一下，那就太對不起他方文宗的頭銜了。
所以他纔會如此高調的返回大明，就是等着朝鮮文壇來挽留自己。
然後他順勢宣佈，帶領一批優秀人才，和他一起去大明宣揚唯物學。
“大明那邊已經做好準備，等爲師回到洛陽，立即就建立一座書院。”
“然後源源不斷的從朝鮮王國吸納人才……”
他所說的書院就在洛下書院旁邊，房子已經建好就等他回去了。
對於如此深遠的謩潱~雲流歎爲觀止，並佩服的五體投地。
去大明的人選確定之後，很快就乘船出發了。
不過方孝孺卻沒有跟隨大部分一起走，而是準備先去一趟遼西。
葉雲流很是不解，什麼事情比回洛陽開書院還重要？
等到達目的地，他頓時就明白了緣由。
來拜訪解縉。
去年被貶到遼西泰寧縣爲官，他內心很是激憤。
不過他本身並不是那種自暴自棄的人，心裏反而憋着一口氣。
將我貶到這裏，那我偏偏要做出一番成績，然後榮耀迴歸朝堂。
他唯一擔心的，是遼西文教很差，沒有人能交流學問。
誰知赴任之後就聽說了方孝孺的大名。
在大明的時候，他就知道這個儒家的異類。
作爲傳統的儒家文人，他對方孝孺不討厭但也不喜歡。
如果是在中原，他肯定不會主動和對方打交道。
但到了這種地方，也就沒那麼多講究了。
於是就找來了幾篇方孝孺的文章觀看。
這一看不要緊，震驚的差點從椅子上摔下來。
唯物學？
這是要和理學劃清界限……不，這是要另起爐竈，開山立派啊。
此時他對方孝孺的觀感徹底扭轉。
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