作者：见月明
今年朱棣就藩北平，沒辦法上門拜訪，那就多寫幾封信。
還有朱高熾，在應天府的時候，和朱雄英的關係也特別好，算是兒時玩伴。
也要給他寫信，送一些小禮物什麼的。
堂兄弟關係好了，有助於維繫和朱棣的關係。
況且朱高熾、朱高煦，一個擅長內政，一個擅長征戰，未來也可以成爲朱雄英的左膀右臂。
況且，陳景恪自己的很多計劃，也需要朱棣的參與纔行。
比如讓朱雄英上戰場，若沒有一個絕對可靠保鏢，朱元璋是絕對不會鬆口的。
而朱棣就是最合適，也是唯一的那個人。
總之一句話，和燕王的關係必須要維繫好。
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中午用餐休息的時候，葉兌將陳景恪單獨叫過去，問道：
“常繼祖他們找你麻煩了？”
陳景恪也沒有隱瞞，點點頭道：“確有其事，不過有太孫在，他們不敢做的太過分。”
葉兌很想說，若拜我爲師就不會發生這種事情了。
但他也是要麪皮的人，之前給你機會你不要，我也不會上趕着收徒弟。
“如此便好，今日聽了我講課，感覺如何？可能聽懂？”
陳景恪老實的道：“我曾讀過論語，粗略瞭解過其意，倒是能聽懂。”
“不過我是郎中，更喜專研醫術，以後恐不能每日都來學堂，還請先生見諒。”
葉兌頷首道：“此事陛下曾與我說過，人各有志不可強求。且你能學醫救人，也不失爲一樁美事。”
“謝先生。”
“今日課堂，我見你時時觀察腥耍墒怯泻伟l現？”
陳景恪想了想，還是決定將真實想法告訴對方，他聽不聽就和自己無關了。
於是就將自己的發現講了一下。
葉兌笑道：“你想差了，今日是大本堂第一次開課，讓大家在一起學習是爲了表示隆重之意。”
“明日就會另開一班，專門爲年幼皇子啓蒙。”
陳景恪恍然大悟，不好意思的道：“原來如此，是學生多事了。”
葉兌道：“你能想到這一點，說明用心觀察過，很不錯。”
又聊了幾句，陳景恪就起身離開。
皇家子弟課業一點都不輕鬆，甚至比普通學堂還要重。
之前陳景恪在私家學館讀書，每日也就三個時辰的課。
大本堂足足四個半時辰，若非別的學子要在宮門落下之前離宮，估計學習時間還要更長。
據說以後還會留很多課業，就算回家了也不能休息。
不過現在纔剛開課，課業倒是不多，就是溫習今天學過的東西。
不過這些都和陳景恪沒什麼關係，他連課都可以不來聽，課業更是不用做。
回到乾清宮偏殿，陳景恪找來朱雄英，主動和他談起了燕王朱棣的事情。
第38章 聖人言
作爲伴讀，是有權利監督太孫學習的，還有義務輔佐他學的更好。
所以回來之後，陳景恪就找到朱雄英：
“太孫，今日課程你可能聽懂？”
朱雄英說道：“之前啓蒙先生講過幾篇論語，其中就有這一篇，倒是能聽得懂，但也生出了許多疑惑。”
“哦，不知是何疑惑？”
“聖人之書教人向善，那些讀書人做了官，爲何會變成貪官污吏？”
陳景恪很是意外，沒想到他竟然會問出這樣的問題。
不禁也陷入了思考，該如何回答這個問題呢？
朱元璋和朱標父子倆，終於忙完想來問問朱雄英白天學的怎麼樣，還沒進門就聽到了這個問題。
朱元璋伸手攔住朱標：“先等等，咱想聽聽陳景恪如何回答這個問題。”
朱標心下很不以爲然，陳景恪確實很有些見地。
可人力有限，不可能做到事事精通。
他已經在醫術上做出瞭如此成就，還對歷史有很深的研究，難不成在學術上還能有研究不成。
但自家父親都發話了，他也只能停了下來。
屋內，陳景恪並不知道外面有人偷聽，思考了一番才說道：
“學聖人言會經歷三個階段。”
朱雄英疑惑的道：“不知是哪三個階段？”
之前可從未有人和他說過這個啊。
“相信，質疑，再相信。”
“啊？”朱雄英更是疑惑：“不知是何意？”
陳景恪解釋道：“人之初猶如一張白紙，不能言不能行，需要一點一點認識這個世界。”
“那麼就需要一個標準來告訴大家，何爲善何爲惡，什麼是可以做的，什麼是不能做的。”
“這個標準就是聖人言。”
朱雄英撓撓頭，顯然沒有聽懂。
陳景恪想了一下道：“舉個例子，先秦時期曾有以人肉爲食者。”
“還曾有人祭，就是將活人殺死祭祀蒼天。每逢祭祀，都要殺死數千人。”
“當時的人視之如常，並不認爲有什麼問題。”
“後來聖人言，當物傷其類珍視生命，喫人、人祭、殉葬皆非正道。”
“從此之後，大家就不再喫人，也不再行人祭。”
“這就是聖人立下的標準在引導大家。”
朱雄英恍然大悟：“我懂了，聖人說這是惡的，我們才知道是惡的。聖人說這是對的，我們才知道這是對的。”
外面，聽聞此言，朱元璋發出無聲大笑。
壓低聲音道：“標兒你聽到沒，你聽到沒，咱乖孫的悟性就是高，像咱。”
朱標也很高興，不過聽到老爹的話，很是無語。
你這是誇孩子呢，還是在誇自己呢。
陳景恪驚訝不已，這小子的悟性也太高了吧。
“對，正是如此。”
“所以我們初學聖人言，要相信它，視之如圭臬。”
得到誇獎朱雄英很是開心，隨即又問道：“既然聖人言是對的，爲何還要質疑呢？”
陳景恪回道：“因爲隨着年齡長大，見識越來越多，你會發現這個世道和聖人所言並不相同。”
“就如你方纔所說，按照聖人言行事，天下早就太平了，爲何還會有那麼多貪官污吏？”
“是人心壞了，還是聖人言有問題？”
“閱歷越廣疑問就越多，你自然而然的，就會進入質疑階段。”
朱雄英畢竟年齡還小，並不是很能聽得懂這番話的意思。
但也隱約明白，聖人言和世道是兩回事兒。
“那爲何要再相信呢？”
陳景恪繼續說道：“等你開始質疑聖人言，就會思考，用自己的辦法去解決遇到的問題。”
“然後你就會發現，解決的辦法全寫在經書裏。到了這一步，就可以稱之爲大儒了。”
“有些人想不到解決辦法，又不願意再相信聖人言，就會墮落。”
朱雄英不服氣的道：“可是那麼多人學了聖人言，世道也沒變好啊，難道不是聖人言有問題嗎？”
小子不錯嗎，這就開始質疑了。
陳景恪笑道：“如果你能拋開聖人言，找到屬於自己的解決之法。那麼恭喜你，已經是新的聖人了。”
朱雄英傻眼了：“啊？這……這……”
朱元璋和朱標也陷入沉思，這個角度確實很新穎，而且聽起來似乎很有道理的樣子。
兩人更驚訝的是，陳景恪竟然能說出這樣一番話。
顯然，縱使沒有鑽研過學問，也應該是進行過一定研究的。
在學習醫術的情況下，還有心思研究那麼多東西。
關鍵他沒有老師，全靠自己讀書去悟，天賦太妖孽了。
如果不是親眼所見，他們絕對不相信會有如此天賦絕倫之人。
屋內，陳景恪決定多給他講一點東西，別管能不能聽懂，灌灌耳音也是好的。
“聖人言就是我們所謂的道德，但並不是所有人都願意遵守道德，如何來保證道德不被踐踏呢？”
朱雄英正想說不知道，眼睛不經意間掃過書架上的大明律，腦中靈光一閃脫口而出道：
“刑罰。”
陳景恪都有些震驚了，這小子悟性太高太聰明瞭吧。
“對，正是律法。”
朱雄英小臉樂開了花，好不得意。
“若無律法兜底，人人皆可違反道德，那道德將毫無意義……”
“其實律法就是根據道德來制定的，但對人的要求遠低於道德。”
“比如道德要求扶危救困，律法就沒有相應的法條。”
“故德與法是相輔相成的，道德是律法的根本，律法是道德支撐。”
朱雄英連連點頭，這個解釋簡單易懂，他完全能聽的明白。
門外，朱元璋和朱標倒是還好，這個道理他們早就明白了。
真正讓他們驚喜的是，朱雄英竟然能自己想到道德需要律法來維護，實在太難得了。
屋內，陳景恪繼續問道：“那你可知道，律法的尊嚴是靠誰來維護的？”
這次真把朱雄英問住了，思考了好一會兒都沒有頭緒。
臉上也再無方纔的得意，羞愧的道：
“不知，還請景恪解惑。”
還真是小孩子心性啊，陳景恪心下好笑，也不再兜圈子，道：
“靠兵家，準確說靠軍隊。”
“正是因爲有百萬大軍的威懾，大明律才能通行全國。”
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