作者：见月明
陳景恪倒也並沒有反駁，秦始皇、漢武帝、唐太宗三人，在二十一世紀是歷代皇帝人氣排行榜前三名。
但那是作爲後人的我們，站在文明角度來考慮的。
秦始皇一統六國，爲華夏大一統打下了基礎。
漢武帝打出了大漢天威，開拓西域，將華夏文明的影響力傳遍八方。
唐太宗將華夏文明的影響力，推向了封建史的巔峯。
三人對華夏文明的貢獻太大了，現在人享受到了三人帶來的福利，自然覺得他們雄才大略是明君。
然而在古代，站在民生的角度，秦皇漢武就是暴君，風評並不好。
秦始皇的嚴苛統治就不說了。
漢武帝大興土木、極盡奢靡、賣官鬻爵、殘忍嗜殺、壓榨百姓。
喜好長生寵信方士，甚至將嫡公主嫁給方士。
可以這麼說，如果將他的名字遮住，只看他做過的事情，絕逼會認爲這是哪個亡國君。
然而他是漢武帝。
這三個人裏面，只有李世民，被視爲明君典範。
朱元璋出身底層百姓，對秦皇漢武沒有好印象，是很正常的事情。
所以聽到他貶低這二人，陳景恪並不意外，也不想反駁。
大家站的角度不同罷了。
沒必要爲了一個古人，爭論這些有的沒的。
但他也沒有附和朱元璋，而是繼續自己的話題：
“軍功爵和舉孝廉，在最初確實爲國家發掘了大量人才。”
“然而隨着官僚階層的壯大，他們壟斷了孝廉的舉薦之路。被舉薦上來的，皆爲豪強子弟。”
“後來更是出現了九品中正制……上品無寒門，下品無士族……”
“這也是東漢末年以及兩晉南北朝時期，士族門閥猖獗的主要原因。”
“隋唐兩朝都致力於打擊士族，科舉制也就是在那時被確立。”
“然而當時士族力量強大，科舉制也只是在士族政治上，撬開了一道縫隙。”
“直到唐末，黃巢和朱溫二人將士族屠戮一空，才徹底結束了士族門閥統治。”
“宋朝就是在一張白紙上作畫，科舉制才變得名副其實，也是在那時得到完善。”
說到這裏，陳景恪停下來喘口氣。
朱元璋聽的心癢癢，催促道：“快說，後面呢。”
陳景恪知道他已經被自己說動，心下很是高興：
“文和武是國家的兩條腿，無文則國不治，無武則國不存。”
“宋太祖得國不正，忌憚武將奪權就採取崇文抑武政策，相當於是先天瘸了一條腿。”
“所以宋代偏安一隅，竟被小小的西夏騎在頭上，實在爲天下人笑。”
“宋廷爲了收買讀書人，還說什麼與士大夫共治天下，無節制的恩蔭官吏，導致了冗官。”
宋朝冗官還真不是科舉造成的，三年舉辦一屆，每屆少則兩三百，多則五六百。
怎麼都不可能造成冗官。
真正的原因就是恩蔭，只要是有品級的官員都可以恩蔭子弟爲官。
一品每年可恩蔭十人……七品每年可恩蔭三人。
是每年都能恩蔭這麼多。
一個人當十年七品官，就能恩蔭三十個人。一輩子下來，家裏的貓貓狗狗都能得一個官身。
這纔是真正的一人得道雞犬升天。
當然，沒有人會真的將這些名額全用掉。
如果受恩蔭的子弟犯了罪，會連累到他本人。
所以一般情況下，都會選擇比較有能力的恩蔭。
可即便如此，長年累月下來也是個龐大的數據。
宋朝從建國到王安石變法，才過了一百年，冗官已經成了朝廷三大病之一。
有些人考中進士後，要候補幾十年才能碰到空缺。
有些倒黴的，一輩子都沒機會真正做官，到死都是候補道。
縱觀世界史，這都是絕無僅有的事情。
由此可見，無節制的恩蔭帶來了多大的惡果。
“不論是舉孝廉還是恩蔭，亦或是徵辟，都極容易爲人把控，滋養出豪強門閥。”
“只有科舉制，才能杜絕門閥的產生。”
“雖然權貴子弟能接受更好的教育，在科舉考中有很大優勢。”
“可至少也爲寒門士子留下了一條晉升道路。”
“所以，對比下來，科舉制確實是歷代以來，最優秀的選官制度了。”
朱元璋已經被徹底說服，但他嘴上依然不屑的道：
“可科舉選拔上來的，多是隻會讀書的庸碌之人，如何能靠他們治國？”
陳景恪亦認同這一點，那些讀書人科舉當了官，自己沒有能力治理一方，就只能請人幫忙。
於是師爺這個羣體就粉墨登場。
可不要小瞧這些師爺，他們也會拉幫結派相互串聯。
很多時候，坐在正堂的官老爺只是他們的傀儡罷了。
其中最出名的就是紹興師爺了。
“世界上沒有完美的制度，科舉自然也有缺點和漏洞，這就需要我們去彌補了。”
“你說的倒是輕巧，如何彌補？”
“辦法小子倒還真有一個，讓科舉取中的士人，去地方衙門當兩年的刀筆吏，兩年期滿再授予官職。”
這是前世的考公制度，只不過前世是有兩年基層工作經驗才能參考。
現在換成考上之後要去基層鍛鍊兩年。
聽到這個辦法，朱元璋眼睛頓時就亮了起來：“妙，這個法子妙啊。”
“刀筆吏是最磨鍊人的地方，能考中的沒有幾個蠢人，讓他們做兩年刀筆吏自然也就懂怎麼做官了。”
不過馬上他的眉頭又皺了起來：“吏的身份低賤，恐怕這些讀書人不願意啊。”
吏在宋朝之前並不低賤，很多人都是從吏做起，最後出將入相。
但到了宋朝吏轉官途徑被切斷，且一旦爲吏，就不能再參加科舉。
所以吏就成了讀書人不屑爲之的低賤工作。
哪怕只是讓他們去做一時的吏，也是不願意的。
陳景恪輕笑道：“此事好辦，讀書人最喜歡折中了。”
“比如我們要求在牆上開個窗戶，大家都反對；如果我們提出要扒開屋頂，大家就同意開窗戶了。”
“科舉也是一樣，先告訴大家，考中之後一律從刀筆吏做起。”
“等大家都反對的時候，再告訴他們，去做兩年刀筆吏磨鍊。”
“如果他們還不答應，那這科舉不開也罷，到時候大家就都會同意了。”
朱元璋秒懂他的意思，笑道：“哈哈……你小子夠陰損，不過咱喜歡。”
陳景恪等他笑過，忽然嚴肅的道：“然之前的科舉制還有一個很大的漏洞，以及一個很難避免的惡果。”
第30章 預見能力
一個漏洞？一個必然會出現的惡果？
朱元璋表情凝重起來：“給咱說說，漏洞在哪裏，又是什麼惡果？”
陳景恪道：“先說漏洞，天下各地有窮有富，有的文教昌盛，有的文教不興。”
“若依現在的科舉制度，用不了多久，朝堂就會被富裕文教昌盛之地的士子佔據。”
“最怕的還是這些人結黨營私，打壓貧窮之地出身的人。”
“比如若朝堂皆是南人，必然會出現一科皆爲南人，而北人無一中舉的情況。”
朱元璋表情更加的凝重，不過他想到的不是南北矛盾，而是淮西派和江浙系。
科舉很可能會變成他們發展勢力的工具……不，是一定會變成這個樣子的。
到那個時候，他打壓淮西派和江浙系的計劃就更難實施了。
他開科舉一是官員不夠用了，二是選拔更多的人才稀釋淮西和江浙系官員，從而達到打壓兩派的目的。
現在很可能會爲他人做嫁衣。
想到這裏，他一度想要放棄重啓科舉。
但他馬上就想到，陳景恪既然提出了這個問題，或許會有解決的辦法。
“你可有解決之法？”
“有一法。”
“快說，何法？”
陳景恪道出了最終之法：“按照地域分配錄取名額。”
說完之後他心中很是得意，等着老朱的讚美之聲。
然而朱元璋只是上上下下的來回打量他，一直看的他毛骨悚然纔開口：
“後生，你給咱說說，你還會些什麼？”
陳景恪鬆了口氣，還以爲他忌憚自己才華，想要弄死自己呢。
“其實吧……小子好讀書不求甚解，也不喜埋首故紙堆研究學問寫文章。”
“沒事兒就喜歡瞎捉摸，想的多了總會有所收穫。”
朱元璋說道：“你是不是瞎捉摸咱不知道，但咱知道你的收穫很驚人。”
“今天這兩策，任何一個拿出來，都能將朝中羣臣比下去。”
陳景恪謙虛的道：“陛下過獎了，不過是站在前人的肩膀上罷了。”
前世洪武三十年，爆發了‘南北榜’案。
一科中舉者皆是南方人，北方士子無一中舉。
其實原因並不複雜，經濟差異和地域矛盾罷了。
南方處在大後方，沒有戰爭，經濟發達文教昌盛。
北方處在和蒙古人的一線，戰亂不斷，文教自然興不起來。
自洪武十五年科舉重啓，錄取的大部分都是南方士子，到了洪武末年朝堂上幾乎全是南人。
一開始大家都沒重視這種情況，南方文教興盛，錄取的士子多很正常。
可是洪武三十年，南方出身的官吏做了一件大事。
就是著名的南北榜案。
要說這其中沒貓膩傻子都不信。
朱元璋下令重新閱卷，然而禮部毫不客氣的回了一句，考試是公平的，北方人就是不行。
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