作者：喂次方
【小白夏沒有再告訴他人這件事，而是在父母去務農幹活的時候，再度前往那個小鎮遊玩】
【然後在父母幹完農活前，再返回現在的世界】
【本就喜歡孤僻獨處的他，忽然消失一段時間，自然不會被人發現】
【某一天】
【他來到了這座小鎮的圖書館裏】
【在那圖書館的角落之中】
【小白夏遇見了一個長着綠色頭髮的小女孩】.
第三章 人類一定會死嗎？
“尋根究底”發現了異世界。
這件事很快便衝上了熱搜。
不少慕名而來的觀校诳吹侥桥c現代社會大不相同的小鎮景觀後，更是震撼無比。
但是。
在直播現場中。
黃玲州卻顯得有些悲傷。
“原來夏兒以前就告訴過我們，他可以前往異世界了。”
“可是。”
“我們居然沒有相信他。”
“爲什麼我當時就不能好好聽他說啊！”
看着畫面之中，那幹完農活後渾身疲憊，對小白夏的稚兒言語，顯得不耐煩的自己。
黃玲州伸出手想要給自己兩巴掌。
一旁的主持人反應迅速的抓住了她的手腕。
“阿姨。”
“您不要自責。”
“這種事情換做是誰都很難相信的，不要爲這種事情怪罪自己。”
“而且小白夏既然能夠來回兩個世界，那代表着他很可能並沒有事，只是停留在那邊的世界了。”
“他一定會回來的！”
主持人趕忙開口勸說道。
雖然她也知道，小白夏還倖存的概率，其實已經微乎其微了。
對於一個能夠往返兩個世界的人。
若不是出了意外。
他又怎麼可能一直不回來。
總不能有人逼迫他呆在那邊的世界吧。
“希望一切安好吧。”
主持人在心中默默祈蹲拧�
播放畫面還在繼續。
【在圖書館遇到了一個綠色頭髮的小女孩後】
【那一天】
【小白夏沒有再在小鎮裏到處亂逛，而是呆在圖書館裏，靜靜的看着那小女孩閱讀着各種書籍】
【此時的他又恢復了那往日安靜孤僻的性格】
【很快】
【大半天過去了】
【那綠色頭髮的小女孩在伸了個懶腰後，目光第一次看向了小白夏】
“你有什麼事嗎？”
綠色頭髮的小女孩，語氣平靜的說道。
“你能教我識字嗎？”
小白夏開口說道。
【綠色頭髮的小女孩很是意外】
【眼前的這個小男孩，沒有像其他同齡人那樣，懼怕她，遠離她，反而請求她教他識字】
【這讓小女孩頓時來了興趣】
【她找來好幾本適合孩童學習的書籍，擺放在小白夏的面前】
【很快】
【小白夏的學習能力，連她都微微喫了一驚】
“你以前學過？”
綠色頭髮的小女孩似乎有些不滿。
隱瞞自己的學習經歷，來請求她教他識字。
這完全是在欺騙她！浪費她的時間！
“沒有。”
小白夏很是諔┑恼f道。
他要過段時間才能去上學，自然沒人教過他識字。
【綠色頭髮的小女孩卻並不相信】
【她故意找來幾本難度很高的書籍，想要戳破小白夏的謊言】
【然而】
【小白夏依然能夠保持着那驚人的學習能力，快速的掌握與消化她所教導的東西】
【這讓綠色頭髮的小女孩頓時明白，眼前這個同齡的小男孩，跟她一樣都是天才】
【而這也讓她產生了一種，遇見了同伴的欣喜感】
“我叫梅比烏斯，你呢？”
綠色頭髮的小女孩第一次自我介紹。
“我叫白夏。”
小白夏抬起頭，認真的回答道。
那黑色的眼眸在午後的陽光下，顯得格外明亮。
【在梅比烏斯的教導下】
【小白夏很快便掌握了最基礎的文字，擁有了閱讀書籍的能力】
【往後的一段時間裏】
【小白夏沒有再在小鎮裏觀光，而是與梅比烏斯一起呆在圖書館裏，閱讀着各種各樣的書籍】
【相處的時間越久】
【梅比烏斯越是確信】
【眼前的這個小男孩跟她屬於是同類人，兩人都擁有着與生俱來的天賦】
【哪怕學習的時間不長】
【但在某些方面】
【小白夏已經跟得上她的思維能力，並且能夠提出有用的建議了】
【這讓梅比烏斯愈發喜歡，這在圖書館中一起閱讀的時光】
直播間裏。
小白夏與梅比烏斯的互動。
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“如果我沒記錯的話。”
“小白夏這時候才六歲吧？而那個叫梅比烏斯的小女孩，也同樣只有六歲。”
“六歲的小孩子，能夠在圖書館裏，輕易的閱讀各種書籍。”
“這特麼真的只是天才而已？！”
“我記得我六歲的時候，最喜歡做的事還是撒尿糊泥。”
“而人家是在學習各種學識。”
“並且還不是被家長逼迫，而是自願在學習！”
“這人與人之間的差距，真的是比人與狗的差距還大！”
“……”
那直播間裏的彈幕，全都是感慨與不可思議。
而在現場中。
看到兩個小孩子的互動後。
主持人看向了黃玲州，開口問道：“阿姨，您當時知道，您家孩子的這個學習能力嗎？”
“不知道。”
黃玲州搖搖頭，道：“我跟他爸都沒什麼文化，都是小學畢業，所以也沒有教過他什麼東西，想着等到上學後再由老師來教他。”
這在農村是很常見的事情。
他們不會像是城市裏的家長一樣，爲了讓孩子贏在所謂的起跑線上，就強迫孩子去學這學那的。
或者說。
他們自己也知道教不了孩子什麼，只能等到孩子可以讀書後，再讓老師來教導他們。
若是孩子能夠讀書，就讓他們一直讀下去。
若是孩子讀不成書，那在他們初中畢業後，就讓他們去打工或者在家務農。
在主持人詢問的過程中。
那播放的畫面依然在繼續着。
【往後的時間裏】
【小白夏雖然開始上學了，但還是趁着空閒時間，來到這個小鎮的圖書館裏，與梅比烏斯一起閱讀書籍】
【隨着學識的增長】
【小白夏已經能夠做到，跟梅比烏斯進行討論，甚至是反駁梅比烏斯的想法了】
【但梅比烏斯並沒有感到生氣】
【在孤獨的學習過程中，能夠遇到一個同類人，這是一件值得欣喜的事情】
【她很開心有人能夠與她進行交流，而不是獨自一人面對着書籍思考】
【然而】
【半年後的某一天】
【梅比烏斯卻忽然發現，小白夏已經好幾天沒有來圖書館了】
【哪怕她放下書籍，離開圖書館，在小鎮中尋找，也沒能找到小白夏的蹤跡】
【在梅比烏斯擔憂之時】
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