貧道要考大學 第9章

　　傲慢，果真是原罪啊！

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　　（感謝愛小薰同學的盟主呀！老闆大氣~！非常感謝對新書的支持！）

第11章 還好我教語文

　　校長辦公室裏，林明和梁輝陽正坐着喝茶。

　　梁老師一言不發，偶爾嘆口氣，看向校長的眼神裏帶着幾分幽怨。

　　林校自然明白他的心思，也清楚這事確實有些爲難他，便特意泡了壺好茶。

　　“來來，老梁，試試這個，今日要不是你，換別人來我都不捨得泡這個茶。”

　　“……什麼茶值得林校這樣評價？”鬱悶中梁老師聽着也有些好奇。

　　“呵呵，拾安特地從觀裏帶來的玄嶽雪芽。”

　　“拾安同學帶來的？”

　　“來，先試試。”

　　說罷，林校長給他斟了一杯茶。

　　梁老師雖不像林校長那般懂茶，卻也品得出這茶的好——湯色碧綠，芽葉直立，清香撲鼻，茶水不渾不釅，光是聞着就讓人神清氣爽。

　　他湝抿上一口，緊皺的眉頭緩緩舒展，心頭的鬱悶彷彿也消散了些。

　　見他神色鬆動，林校長笑着問：“怎麼樣，這茶不錯吧？”

　　“是不錯。”

　　梁老師點頭，忍不住舉杯端詳。

　　“我之前也買過玄嶽雪芽，卻不如這次的好喝……不對，應該說差遠了，難道是我之前買到假貨了？這次的茶喝完，感覺渾身都透着股活氣似的，回味竟有如此之久……”

　　“呵呵，這是陳老道長和拾安自己種的茶，外頭可喝不到！”

　　“是種植方法不同？”

　　“是種的人不同。”

　　“哈？”

　　梁老師顯然不像林校長那樣瞭解陳拾安師徒，也知道林校跟這對師徒定有淵源，見林校不多說，他也就不多問了。

　　轉而話題回到了陳拾安身上。

　　“林校，不是我不肯接這活兒，只是拾安同學他這樣毫無基礎地插班到五班來，怕是跟不上啊，要不先讓他去高一開始補補基礎？”

　　“我知道的老梁！就是因爲我知道拾安他落下的進度多，才特意把這活兒交給你啊，讓別人來我還不放心呢。”

　　接着便是一通彩虹屁，說得梁老師就像是能起死回生的名醫，再差的學生也能給帶進名牌大學裏，誇得梁老師都有些飄飄然了。

　　喝了茶又喫了餅，梁老師知道這事算是定下了，無奈也只好疊甲道：

　　“林校，我只能保證會盡心盡力多給拾安同學補補課，至於他能不能把進度跟上來，這個我可沒法跟你打包票了啊。”

　　“放心，老梁，你盡力而爲就好，我對拾安有信心。”

　　林校長給梁老師續了一杯茶，又道：“夢秋現在還是自己一個人坐嗎？”

　　“對，她不喜歡跟別人同桌，正好班上有空位，她就一直自己坐。”

　　“那回頭拾安到你班上，你安排一下跟夢秋同桌好了，也可以多幫忙帶帶學習進度。”

　　“……她能答應嗎？林校你又不是不知道她性子。”

　　“回頭我跟她說一聲就行。”

　　“那你去說，我可做不了主。”

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　　兩人正喝茶聊着天的時候，辦公室門輕輕敲響了。

　　來者是手裏拿着卷子的陳拾安。

　　“拾安？你摸底卷子都做完了？”林校問。

　　“做完了，考得不行，有些題目實在做不出來，便不耽擱時間了。”

　　陳拾安也不遮掩，很坦盏卣f了自己很多題目看不懂的事實。

　　從他的表情裏倒也看不出來什麼沮喪的情緒，依舊是沉穩淡然的模樣。

　　因爲剛剛對‘心如明鏡知自身所處’這一境界有了新的理解，陳拾安開始嘗試用絕對強大的行動力意志，來取代虛無縹緲的自信——做一件事的理由不再是‘自信能成’，而是‘必須做成’。

　　很多人花了半生都未必懂的晦澀道理，他稍加點撥和經歷就能懂，不得不說陳拾安確實是修道的天才。

　　當然了，光懂道理無用，最終還是要能做到纔行。

　　而這懂得道理、再用行動驗證道理的過程，便是所謂的修行。

　　“語文卷子基本都做了，但數學、英語、物理、化學、生物做得非常喫力，得麻煩梁老師幫我過目一下了。”

　　“好好，我看看。”

　　梁老師從襯衣口袋裏掏出眼鏡戴上，接過卷子。

　　拋開成績不談，他其實很欣賞這個少年，即便考得極差，這會兒也看得格外認真。

　　作爲語文老師，梁老師首先看得便是陳拾安的語文卷子。

　　卷面的整潔度讓人賞心悅目，少年的字寫得尤其不錯，字體是工整的小楷，帶着幾分名家的韻味，筆跡沉穩有力，沒有一處錯字修改的痕跡，顯然是多年習字的功底。

　　字是文人的第二張臉面，都說字如其人，字寫得好，總能讓人平添幾分好感。

　　“拾安同學的字寫得很不錯。”

　　梁老師不吝誇獎，隨即眉頭微蹙，“但……你怎麼寫的都是繁體字？”

　　“平日裏寫繁體字習慣了，加上常看名篇古籍，就下意識寫了。”

　　“嗯……簡體字會寫嗎？”

　　“會的。”

　　“那以後試卷作答用簡體字，統一標準。”

　　“好。”

　　陳拾安點頭記下。

　　粗略掃過卷面，梁老師開始看具體作答。這是上週剛用過的月考卷，他再熟悉不過，可看到陳拾安的答案時，眉頭又皺了起來：

　　“默寫題全對，但現代文閱讀這些……也不能說你錯，只是不符合給分標準。而且……你怎麼用文言文作答？”

　　梁老師頓了頓，又道：“作文也是，寫得確實好，但用文言文寫作風險太大，我們基本不提倡。”

　　“拾安，你沒接受過標準化教育，可能覺得我說的不對，但學校考試就是這樣——你可以有自己的個性和理解，但最終得落在我們畫好的框架裏。這種標準化或許會遺漏明珠，卻是對絕大多數人最公平、最普適的篩選方式。”

　　梁老師點評得很細，從答卷延伸出許多話。畢竟陳拾安和其他學生不同，他從沒上過學，對很多學生早已刻在骨子裏的規則毫無概念，總得先讓他建立起這個意識。

　　陳拾安接受得很快。沒規矩不成方圓，山上有山上的規矩，學校自然也有學校的規矩，這個道理他懂。

　　“梁老師說得是，我記下了。”

　　“嗯，看得出來你的語文功底很不錯，對很多問題的見解也深刻獨到，多加訓練，很快就能適應。”

　　看完語文卷，梁老師稍稍鬆了口氣。一個沒上過學的小道士能有這樣的文學素養，實在難得。

　　玉石可琢的前提，總得是塊玉纔行啊！

　　這份卷子他沒給分，也不好給分，但他有信心，經過標準化訓練，陳拾安的語文成績能快速提到一百二十分以上。

　　接着，梁老師拿起了其他科目的卷子。

　　“嗯……”

　　“……”

　　氣氛沉默了許久許久。

　　明明剛剛看語文時，梁老師還有不少的點評，到了其他科目的時候，梁老師醞釀了半天，才終於擠出一句話來：

　　“其他科目……基礎幾乎爲零。”

　　梁老師有心想給他一點鼓勵，但看陳拾安平靜的樣子好像也不缺鼓勵，不過還是語重心長地說了一句：“拾安同學，你接下來得好好努力啊……！”

　　“是該努力了。”陳拾安認真點頭。

　　見着一臉謙遜又單純的少年，梁老師暗自慶幸自己是教語文的，好歹還有半邊天能撐着。

　　其他科任老師若是看到這卷子，怕是天都要塌了……

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第12章 合租？

　　摸完底後，梁老師對插班到自己班上的小道士便有了初步的瞭解。

　　陳拾安也對現代化高中教學有了初步的認知。

　　接下來便是常規的入學手續了。

　　有林校長牽頭，手續啥的都辦的很順利。

　　“咱們學校的教學節奏比較緊迫，早上要求六點半之前就要到教室開始早讀，中午十二點放學，有一個半小時午休時間，下午上課到五點十分，中間可以自由活動和喫飯，晚上六點四十五分開始晚自習，一直到九點四十五。”

　　“學校實行半封閉式的管理，可以住宿也可以走讀，上課時間外出需得請假報告，從高二年級開始，每週一到週六正常上課，週日可休息一天，在校時要求穿校服，注意管理形象，不得染髮燙髮留長髮……”

　　梁老師在一旁說，陳拾安就認真的聽，或許這對其他學生而言早已是刻在骨子裏的規矩，但對他來說卻一切都是新鮮。

　　“待會兒我帶你去領教材和校服還有課表，然後你的頭髮還有這身道袍……”

　　“誒，沒事，拾安不習慣的話，留着髮髻穿着道袍也無妨，道士就該束髮髻穿道袍嘛。”林校長擺了擺手。

　　梁老師聽着眼睛都瞪大了，心道平日裏都是誰最愛堵在校道上抓學生儀容了啊？！

　　這拾安同學是看見您殺人了嗎，醬紫縱容？

　　還是陳拾安打了個圓場，笑道：“梁老師說的是，我是道士也是學生，在校還是得遵守校規，是該注意儀容儀表的。”

　　“明天才開始正式上課，拾安同學今日隨意些也可以。那你是打算住宿還是走讀？”

　　“住宿是住學校嗎？”

　　“對，我們一般提倡學生住宿，宿舍條件也不錯，六人間，有空調，有獨立衛浴，不過我們班宿舍滿了，我看看待會兒找宿管中心協調下牀位……”

　　“我可以走讀嗎？我帶着這傢伙，在宿舍裏住怕是不太方便。”

　　陳拾安指了指包裏的肥貓。

　　“走讀也可以。”林校長問道，“那拾安你打算住哪兒？你剛來到這兒，附近應該還沒落腳的地方吧？”

　　“我想在附近找個房子。”

　　“要不這樣。”林校長說，“我附近有套空房，原本是出租的，三房兩廳，之前住了兩個姑娘，最近有一個搬走了，你要是不介意，可以過去合租。”

　　“我自然不介意，就怕人家姑娘介意。”

　　“應該不會。”

　　林校長笑道：“那姑娘自己住也覺得壓力大，前兩天還託我幫忙找合租呢。”

　　“還是最好問一下她。”

　　“那是自然。”

　　林校長拿起手機，撥通了一個號碼，簡單說明了情況。

　　電話那頭傳來女聲：“……是女孩子嗎？”

　　“是我們學校一個高二男生，小李你放心，人品性格沒問題的，就是帶着貓，不知道你介不介意。”

　　“嗯……那可以吧。”

　　女孩頓了頓，又小心翼翼問道：“林叔，我房租能晚幾天交嗎？工資還沒發，手上的錢不太夠……”