我的學習群裡全是真大佬 第201章

作者:胖胖的小橘

  李東試圖解釋。

  然而周啟峰好像看穿了他的心思,幽幽地又補了一句。

  “你是看不起物理嗎?”

第204章 他應該會很享受

  李東此時感覺老周跟個怨婦一樣。

  “沒有沒有!”

  李東連連擺手。

  “周教授,我怎麼可能看不起物理呢?”

  “我跟您說過的呀,我這輩子最喜歡的就是物理!我發誓,絕對沒有看不起的意思!”

  “就是真的時間不夠,您也知道,我這邊課題特別多,實在是分身乏術……”

  周啟峰聽完,也沒接話。

  只是幽幽X3地說了一句。

  “是啊,忙啊,忙點好啊。”

  李東總覺得今天的老周有哪裡不太對勁。

  雖然自己確實很優秀吧。

  但他從來沒有在外人面前展露過自己真正的物理天賦。

  最多就是在嘴上說說“最愛物理”。

  老周至於這樣嗎?

  其實李東忘了一個人。

  高元林。

  燕大物理學院院長,華夏科學院院士,高能物理方向的權威學者。

  當初在丘成桐中學科學獎全球總決賽的評委席上,高元林就已經注意到李東了。

  那次丘獎物理賽區,李東做的課題是《力學系統的相變:旋轉誘導的對稱性自發破缺與遲滯回線》。

  論文的理論深度嘛,說實話,對於這個級別的評委來說,確實算不上多高階。

  一個高中生的課題,放到本科階段來做,一些優秀的大三學生也能完成。

  但高元林看出了不一樣的東西。

  同樣是做物理課題,有天賦和沒有天賦的人,呈現出來的東西是完全不同的。

  沒有天賦的學生,哪怕做得再漂亮,你也能看出他是“按圖施工”先學了理論框架,然後照著框架往裡填內容,一步一步推,邏輯雖然沒問題,但每一步都是可以預見的。

  而有天賦的人做物理,是反過來的。

  他們先看到了結果,或者說,先“感覺”到了結果應該是什麼樣的,然後才回過頭去構建通往結果的道路。

  李東在那篇論文裡展現出來的,就是這種能力。

  這種從現象直達本質的直覺,是教不會的。

  它是一種天賦。

  高元林搞了一輩子物理,太清楚這種天賦有多稀缺了。

  所以從那之後,他就一直在暗中關注著李東。

  當然,他也知道李東現在的重心全在數學上,而且搞出了不小的動靜。

  發頂刊,在陽光廳的研討會上震動整個數論圈子,甚至還特麼拐了一個普林斯頓的頂級教授回來……

  這些事情高元林都看在眼裡。

  他沒有急著去找李東談物理。

  他想著,等這孩子在數學上先站穩腳跟也好。

  數學底子打得越紮實,將來轉向數學物理的時候,根基就越穩嘛。

  對沒錯,他就是打的這個主意,他要把李東拐到物院來……

  畢竟數學物理是在物院名下的嘛……

  然而……

  到了期末,當高元林從教務系統裡看到元培學院大一學生的選課和考試情況時。

  他發現李東把能選的理科課幾乎全選了。

  唯獨沒有選任何一門物理。

  高元林的表情,當時就不太好看了。

  他特意找到了周啟峰。

  “老周啊。”

  高元林的語氣盡量保持平靜。

  “李東那孩子,是不是對物理不感興趣?”

  周啟峰被問得一愣。

  下意識就回了一句。

  “沒有啊,他最喜歡物理的呀。”

  高元林一聽這話,眼睛就幽怨地看了過來。

  “他最喜歡物理?”

  “那他為什麼所有學科都選了,唯獨沒有選物理呢?”

  周啟峰一時無語。

  最後,高元林給周啟峰遞了一張紙。

  上面列印著一道題。

  “老周,幫我個忙。”

  “你把這道題給李東,不要告訴他是我出的。”

  “我不需要他做出來。”

  “我只是想看看他的思路。”

  “看看他面對一道真正有深度的數學物理問題時,他的第一反應是什麼,他的物理直覺到底到了哪一步。”

  周啟峰接過那張紙,低頭一看。

  然後他的表情就凝固了。

  “高院長……這題是不是有點過分了?”

  高元林的臉上終於露出了一絲笑意。

  那笑意裡有幾分得意,幾分期待,還有幾分……惡趣味。

  “不過分。”

  “如果他真的像你說的那樣最喜歡物理……”

  “那他應該會很享受這道題。”

  因此,才有了今天辦公室裡這一幕。

  ……

  此時,周啟峰看著站在面前的李東,又嘆了口氣。

  “還有一件事。”

  “數院的劉院長,給你請假了。”

  李東立刻點了點頭。

  這個他是知道的。

  GL(

  n)課題的推進需要大量的時間和精力,接下來一段時間他肯定沒法正常上課了。

  劉若傳出面幫他請假,這是早就商量好的。

  而且是數院院長親自出面,那肯定沒問題。

  然而……

  “我沒同意。”

  李東愣住了。

  數院院長請的假,你不同意?

  李東突然覺得老周好有種。

  但他又不好直接這麼說。

  周啟峰似乎看出了他的想法,不緊不慢地開口。

  “你的其他課,已經用考試的成績證明了自己的水平。”

  “數學分析滿分,化學滿分,生物滿分,計算概論滿分。”

  “這些課你確實可以不上了,我沒有意見。”

  “但我的課……”

  周啟峰頓了一下。

  他在元培掛的是《量子場論導論》。

  雖然這門課是給高年級和研究生開的,李東現在還沒選,但作為班主任,他有權對班上學生的學業規劃提出要求。

  “你要麼規規矩矩地把物理補上,下學期至少選一門物院的核心課程。”

  “要麼……”

  他從抽屜裡拿出了一張A4紙。

  “把這個做了。”

  周啟峰把紙推到了李東面前。

  李東拿起了那張A4紙。

  他的目光落在題面上的那一刻,眼角忍不住抽了抽。

  【考慮四維緊緻歐幾里得流形M上與SU(N)規範場A_μ耦合的無質量Dirac旋量場ψ。

  (一)利用泛函積分方法(路徑積分量化框架),證明手徵變換ψ→e^(iaγ?)ψ導致費米子路徑積分測度ψψ產生非平凡的雅可比行列式。由此推匯出手徵反常(axialanomaly)的精確形式:

  ?_μj?^μ=[g2/(16π2)]tr(F_μνF^μν)

  (二)證明上述拓撲荷密度在全流形上的積分給出第二陳數(instantonnumber),並將此結果與Atiyah-Singer指標定理相聯絡:

  ind(D)=n?-n?=[1/(32π2)]∫_Mtr(F∧F)

  其中n?和n?分別為Dirac咚阍恼⒇撌轴缌隳的俊�

  (三)論證此反常係數為何在所有微擾階精確成立(即Adler-Bardeen定理),並闡釋其可觀測的物理後果。】

  ……

  李東看完題面,沉默了。

  他又抬起頭,看了一眼周啟峰。

  那眼神,說不上是什麼意味。

  有幾分驚訝,有幾分好奇,還有幾分……興奮。