人在霍格沃茲,修仙面板什麼鬼? 第29章

作者:愛喝汽水不愛洗頭

  他的手法很穩,每個步驟都精準到位。

  煉形化精第九層讓他對溫度的細微變化也有一種近乎本能的感知力。

  喬治在旁邊看了一會兒,忍不住朝弗雷德使了個眼色。

  兩人都在對方眼中看到了震驚。

  大約一個小時之後,傑拉德面前的坩堝裡已經提煉出了三份月光石粉末,每一份的顏色和細度都幾乎一模一樣。

  喬治用手指蘸了一點粉末在指尖搓了搓。

  “合格了,你真是個怪物。”

  “我以我和喬治的鍊金天賦已經夠高了,今天算是開了眼了。”

  “常規操作。”

  第一次就這麼成功,傑拉德心中說不高興是假的。

  但這也只是第一步,離完整做出一件鍊金物品還差很遠。

  傑拉德把粉末裝進玻璃瓶密封好,擱在一邊,然後從高腳凳上站起來活動了一下手腕。

  他的目光掃過工作臺上那些瓶瓶罐罐和銅絲銀線,開始認真思考另一個問題。

  他現在需要決定的是,到底要用鍊金術做一件什麼東西。

  這個想法其實從昨晚離開有求必應屋之後就一直在他腦子裡轉悠。

  鍊金術能做的器物種類太多了,從最基礎的自動羽毛筆到高階的記憶球,從糞蛋這種惡作劇道具到像紐特·斯卡曼德的手提箱那種內部自成空間的神器。

  以他現在的能力,大部分高階鍊金物品都做不了。

  但他也不想做太簡單的東西,畢竟材料花了錢,時間花了功夫,做出一件沒什麼用的廢品太虧了。

  最後,他想起了湯姆·裡德爾的日記。

  準確地說,是想起了日記的功能。

  那本日記是伏地魔在校期間製作的黑魔法物品,它能夠儲存一部分靈魂,還能與閱讀者進行對話,回答提問。

  拋開製作方式的黑魔法性質不談,日記本身的核心功能其實和一件高智慧的魔法書沒有區別。

  它可以通過你提出的問題與你交流,給出精準且具有上下文理解能力的回答。

  傑拉德可以肯定,只要能夠做出來,一定可以風靡整個巫師界。

  ——要是能做一件類似的東西就好了。

33:鄧布利多的關注。

  傑拉德將這一想法告知弗雷德和喬治,兩人聽完之後驚為天人。

  “天才的想法!但難度同樣是頂級的。”

  “任何鍊金製品,依賴的都是魔法符文,各種用途的魔法符文相互組合,相互影響,最終形成了用途廣泛的魔法制品。”

  傑拉德發現這對平時極其不安分的兄弟,一旦涉及到鍊金術就會變得特別認真。

  “你說的那個東西,如果真想做到能理解上下文,還能給出精準回答的程度,那至少是一件中高階鍊金物品。”

  弗雷德皺著眉頭,繼續說道:“別的不提,光是資訊儲存符文和條件觸發符文的巢狀疊加,就需要至少四種基礎符文的精確繪製,每一種都不能有一絲一毫的偏差,我覺得我們現在搞不定。”

  “不是覺得,是肯定搞不定。”喬治補充道。

  接下來一個多星期,傑拉德每天一有空閒就和韋斯萊兄弟泡在鍊金術裡。

  從最基礎的材料提純到簡單符文的單線勾勒,從魔力的均勻注入到符文之間的能量回路搭接,弗雷德和喬治輪番上陣,把他當成一塊海綿,拼命往裡面灌知識。

  而傑拉德也確實是塊海綿,不管灌多少都照單全收。

  鍊金術這項技術其實挺苛刻的。

  霍格沃茲有鍊金術選修課,但門檻高得離譜。

  五年級O.W.Ls考試中古代魔文、草藥學和魔藥學三門必須達到優秀,魔咒學至少良好以上,才有資格在六年級選修。

  這意味著絕大多數巫師終其一生都不會接觸到鍊金術的正規教育。

  像弗雷德和喬治這樣從八歲就開始自學的,說是萬里挑一都不為過。

  他們兩個現在才一年級,但單論鍊金術的理論知識儲備,已經不比那些六七年級選修了這門課的學生差了。

  畢竟原著裡他們三四年級的時候,就能做出很多後來在韋斯萊魔法把戲坊裡熱銷的惡作劇道具的原型。

  傑拉德跟在雙胞胎後面學了一週,求知慾不但沒有消退,反而越燒越旺。

  他從早到晚纏著弗雷德和喬治問問題,吃飯的時候問,走路的時候問,晚上熄燈之後還在問。

  熬到第二週的時候,弗雷德終於撐不住了。

  “傑拉德,你知道我剛才在幹嘛嗎?”

  “拉屎。”

  “對,拉屎。你知道拉屎的時候聽到旁邊隔間裡有人問糞蛋配方是什麼感覺嗎?”

  “學術探討不分場合。”

  “滾!”

  “……”

  “如果你真的想做那個鍊金物品,我可以給你列一個書單,你至少把這些書看個兩三遍才有一絲可能。”

  喬治已經把一張羊皮紙推到傑拉德面前,上面列著五本書,字跡有些潦草。

  傑拉德低頭掃了一眼書單。

  《魔法圖符》,《如尼文解讀·入門篇》,《古代魔文溛觥罚跺金術初講》,《高等鍊金術》。

  五本書,看上去不算多,但以他對魔法界教材的瞭解,這五本里面隨便挑一本都能當磚頭拍人。

  他把羊皮紙摺好收進口袋。

  ——絕世秘籍擺在面前,哪有不學的道理?

  “行,從哪本開始?”

  “只要不是高等鍊金術,哪本都行。”

  弗雷德和喬治看著他大步流星朝圖書館方向走去的背影,同時長長地鬆了一口氣。

  “終於有時間研究我們自己的東西了。”弗雷德靠在走廊的石牆上,用一種劫後餘生的語氣說。

  “這傢伙好學得過分了。”

  喬治搖著頭補充,語氣裡一半是敬佩一半是恐懼。

  往後一個月,傑拉德幾乎住在了圖書館。

  就連期間的萬聖節晚宴他也沒去參加。

  他每天的生活極其規律。

  早上第一個到禮堂,幹完飯去上課。

  下午沒課就泡在圖書館,從書架上抽出那五本磚頭一本一本地啃。

  晚飯後再去圖書館,一直待到閉館。

  平斯夫人從最開始的警惕變成了習慣,最後乾脆把他常坐的那個靠窗位置預設留給他。

  “這麼好學的學生,還真是少見。”

  傑拉德的修為也在一點一點地鞏固,精進。

  或許再過幾週,他就可以嘗試煉化七星露,突破到煉精化炁。

  他這麼用功的目的其實也很單純,一是想要探究鍊金和煉器的關聯,順便搞錢,二是為了學習古代魔法做準備。

  畢竟古代魔法大部分都是用如尼文記載的。

  深知古代魔法的強大,傑拉德自然不願錯過這個提升實力的途徑。

  到了後來,傑拉德甚至在上魔法史課時都在看《如尼文解讀·入門篇》。

  畢竟幽靈老師賓斯的課確實無聊。

  歷史本身其實是很有意思的,前世高中時代他最喜歡的也是歷史。

  只是賓斯教授確實是不太適合教課,一點熟讀歷史的智慧都沒有。

  期間他又去了海格那裡兩次,採摘了一些靈草。

  現在的他再也不需要以尋找寵物的由頭進入禁林,海格對此也心照不宣。

  畢竟好學不是壞事,一個十一歲孩子的小謊言,又何必在意呢?

  只是傑拉德這兩次的邭膺h不如第一次,大部分遇見的都是一階的鐵線藤,二階靈草只採到一株天伏花,三階靈草更是一株都沒見著。

  好在他對此早有心理準備,靈草本就是天地靈氣的凝華,即便是靈氣充沛如禁林,也不可能遍地都是高階材料。

  ——或許禁林深處有,但以我現在和海格的關係,顯然也不足以讓他帶我去禁林深處。

  以後再說吧。

  移栽到溫室裡的鐵線藤倒給了他一個大驚喜。

  他用鐵線藤的藤節插入土中做扦插,成活率高達九成以上。

  溫室的魔法土壤比禁林的野生環境更適合靈草生長,加上他按照煉丹術裡藥田管理的法門定時澆灌,那些鐵線藤長勢喜人,藤莖比野生的粗了將近一倍,顏色也更鮮亮。

  這讓他對靈草的可持續獲取有了底氣,既然一階能成,二階三階也未必不行。

  天伏花在斯普勞特教授的幫助下也成功在溫室裡紮下了根,花苞在移栽後一週內就綻開了,淡金色的花瓣散發著一股若有若無的清甜氣息。

  斯普勞特教授還以為它只是一種外形奇特的魔法植物,甚至想拿它做課堂展示。

  對此傑拉德倒是不介意。

  畢竟這東西除了他,恐怕也沒人知道具體怎麼用。

  而這一切,終於越過了某條看不見的臨界線。

  十一月上旬的一個傍晚,傑拉德從圖書館出來,在門廳被麥格教授叫住了。

  她的方形眼鏡反射著走廊火把的光芒,表情一如既往地嚴肅。

  “格林先生,鄧布利多校長請你去一趟他的辦公室。”

  “!!!”

34:在你身上我看到了他的影子。

  鄧布利多?

  傑拉德面上不動聲色地點了點頭,心裡卻已經在飛速咿D。

  鄧布利多不會無緣無故找一個一年級新生去校長辦公室喝茶。

  難道還是太高調了?

  兩個月來他做的事情確實不少,任何一件事單拎出來都不足以引起注意,但把它們串在一起……

  天地良心,我真的只是想進步啊!

  傑拉德跟在麥格教授的身後,來到了八樓滴水嘴石獸面前。

  “檸檬雪寶。”

  麥格教授對著石獸唸叨了一句,石獸立即跳到一邊,露出後面螺旋上升的石梯。

  門開啟的時候,一陣淡淡的茶香撲面而來。

  “校長,傑拉德·格林我給你帶來了。”

  傑拉德抬眼打量了一下校長辦公室。

  校長辦公室是一個圓形的大房間,牆上掛滿了歷任校長和知名教授的畫像,有的在打瞌睡,有的在用一種審視的目光打量著來客。

  角落裡的棲架上站著一隻通體火紅的大鳥,正用喙慢條斯理地梳理著自己的尾羽。

  ——這應該就是鳳凰福克斯了,要是能收為寵物就很不錯。