作者：云少陵
老段這麼說，倒不是想讓許青山幹壞事。
主要是許青山現在的表現太正常了。
一點都不帶飄的那種。
每天穩定地跟著上課，學習，正常地鍛鍊身體，沒要任何特權。
像人家1班、8班的學生，有些學生在某個單科成績很好的情況下，就會和老師商量在這單科的複習課上隨心所欲地做自己想做的事。
相比起來，許青山一點都不像是考滿分，被保送的。
“不是不滿意，是我覺得我們學校能做得更好。”
許青山說道。
“老段，你看看我們2班就知道了。”
“要我說，我們2班估計再過兩個月都能跟1班和8班並列了。”
許青山努了努嘴。
“你可知道1班和8班加起來也才只比我們班多了十幾號人。”
“你的意思是，你想利用這些新的制度和學習方法，來讓整個年級的成績都變得更好？”
段永明翻看著文件夾裏的內容。
哪怕他當了這麼多年的老教師，哪怕他當了這麼多年的段長，他也不得不驚歎許青山的想法。
對於他來說，有些驚豔。
其實許青山並沒有弄出來什麼很驚世駭俗的東西。
他只是按照學生目前的成績分層，針對每個大的層次段落進行一些高效學習方法的歸納總結。
並且建議學校稍微調整一下排課情況。
每天都能夠調出一節課的時間，像復刻培優補差的模式，進行每日常態化的走班式教學。
讓學生儘可能高效地去接收信息，補上短板，提高強項。
還有組建華清京大小班，進行小班式試驗性教學。
許青山也想讓華清和京大儘可能的有更多的自己的校友。
像許青山此時在龍江實驗的地位，還有他自己本身的性格和氣質。
這幫龍江實驗出身的學生去了華清京大之後，很快就會凝聚成一個以許青山爲軸心的小團體。
所以，許青山能幫到的人越多，未來能爲他提供人手的機會就越多。
不管是著眼於怎樣的未來。
地緣性的關係，依舊會成爲許青山手中強有力的力量之一。
“行吧，我現在就拿去給林校，剛好要給他拿點資料。”
段永明看完，也沒有啥反對的想法。
挺好的。
而且，人家750。
許青山被大美人班主任好好地招待了一會後，就又回了教室裏繼續他的概率論。
段永明一路溜達到了林校的辦公室裏。
“林校。”
段永明敲了敲門，走進了辦公室。
“老段？來，坐，上好的鐵觀音，剛到的。”
林東校長熱情地招待段永明。
“好啊，喝茶。”
段永明一屁股坐了下來，他有的是底氣。
“對了，林校，咱高三有學生關於我們高三教學制度的事情，提了些意見，想讓你看看，剛好喝茶的時候能看看。”
林校長聽完一愣，翻了個白眼，黑著張臉。
“看什麼看啊？”
“年輕人太氣盛，以爲什麼都是他們能指指點點、指手畫腳的啊？我們高三年段的制度可是我們開大會定下來的，跟鷺島、榕城的名校比起來都不落後的。”
林東自信滿滿。
“教學制度這種東西，是隨便什麼阿貓阿狗都能提意見的嗎？讓他好好讀書，別浪費時間搞這些有的沒的。”
畢竟這制度是林東親手定的。
他當然自信。
三言兩語，林東就把事情撇開。
但段永明卻一點也不急，也不附和，而是悠哉悠哉地端起茶杯，用熱水沖洗了一下。
“真不看啊？”
“真不看，看什麼看，有什麼好看的？”
林校長取出茶葉，放在桌上的那個文件夾，他是嗤之以鼻，一眼都不想看。
“哦，這樣的嘛？”
段永明繼續賣弄關子。
“當然了，老段你今天是怎麼了？學生哪能懂什麼教育啊？”
“他是老師還是你是老師？”
“他是校長還是我是校長啊？”
“老段，你可是知道我的，這龍江實驗還有人能比我更懂教育制度？”
“要是有，那我還當什麼校長啊？校長給他當得了。”
林校被老段的語氣激了一堆話。
不過他們兩關係挺不錯的，林校也沒顧忌。
“哦，好吧，那我把這文件夾還給許青山，我就說這小子現在這麼閒呢，沒事還在那研究什麼教學制度。”
段永明抿了一口茶，老神在在地說道。
他嘴裏說著，手上就要去拿那份文件夾。
“啪！”
段永明還沒拿到文件夾。
文件夾就被另一隻手迅速地按住了。
是林東。
段永明轉過頭來。
“嗐老段你。”
林校長的臉色已經變成了燦爛小雛菊的模樣。
他另一隻手抬起食指無奈地指了指段永明幾下。
“你呀你，都一把年紀了，怎麼還是這麼調皮呢。”
林校長一把將文件夾拿到面前，迫不及待地翻開來看。
段永明坐回沙發，給自己斟了杯茶。
py一本朋友美少女作者的新書啊。
【我叫顧琢，在大靈氣復甦的時代，是帝都大學萬法理論派的最強講師。
最近，我總是聽到一些奇怪的傳聞，他們說我那貌美心善、賢惠溫婉的老婆是女魔頭？
哈？
誹謗，必須是誹謗。
*
我叫林清也，聖地仙人首席大弟子是我隱藏身份的馬甲。
最近總是有些宵小之徒想要對我的老公圖植卉墸�對他進行惡意誹謗，說他是什麼應該掛路燈的黑心資本家！
可惡，這不是欺負老實人嗎？！
*
我叫徐鑫，是個重生者，我這輩子必須是大帝之資！
可是誰能告訴我，爲什麼華國最大的兩個魔頭會成了我的養父和養母？！
我這一生如履薄冰，你說我能走到對岸嗎？】
第110章 用《易經》研究數學（13）
“不愧是青山吶！”
林校長手裏捧著那個文件夾，喃喃自語道。
段永明癟著嘴。
說不看的是，現在吹上天的也是你。
好好好，好話歹話都讓你一個人說完了。
“老段，你看，這寫得多好啊！”
林校還不忘拉著段永明一起欣賞。
“那就這麼辦了？”
段永明可懶得跟他在這嘮嘮，他要忙著去做別的事情呢。
“這裏東西這麼多，就這麼貿然直接改，學生們估計要接受也有點難度。”
林校長想了想。
“我給它按照接受程度再劃分一下，分三階段實施吧，可行就安排上，三週時間讓學生逐步適應。”
林校長也不是沒點東西的。
沒點東西他真能把龍江實驗給帶到和龍江一中並駕齊驅的高度？
龍江實驗內部教改的事情。
暫時只有段永明和林東兩人知道，林東需要憑藉自己作爲校長的經驗進行評估判斷，最終轉化可行。
他說自己是這學校裏最懂龍江實驗的人，真不是說大話。
不過。
許青山那邊把這份材料交給段永明之後，就沒有再想這邊的事情。
就算之後組建了清北小班，他會把自己物色好的幾個同學也帶過去，然後偶爾帶帶他們。
但這種事情是互惠互利的。
許青山現在有那個資格去指導這幫龍江實驗最頂尖的學生，他也同樣可以在用新的方法指導的過程中，繼續穩固自己在應試教育中的能力。
其他時間，他將完全投諸於概率論中。
許青山現在對於概率論確實很感興趣。
其實概率論最早可以追溯到古希臘時期和春秋戰國時期。
亞里士多德雖然是搞哲學的，但他也確實關注到了必然性與偶然性之間的差異。
亞里士多德認爲，必然性是根據原因和規律性發生的事件，而偶然性是沒有明顯原因或規律的事件。
這聽起來似乎很簡單。
但大的要來了。
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