作者：中秋月明
讓舞蹈學校的師生們難免會想，要是我們來伴舞，會是怎樣璀璨的效果！
荊小強就是這麼幹的。
一曲終了，這點邉恿窟�不到他的幾組力量訓練，氣不喘臉不紅的感謝觀看。
也感謝了自己的伴舞：“其實首先是我們表演了這首《does your mother know》，比較俏皮的歌舞，被文工團看上，由市交響樂團改編成了《藍天狂想曲》，現在我需要幾個男生，來跟我一起唱跳這首在青歌會上獲得金獎的歌舞……”
想想看，這麼多優秀的小舞者，各年級各班總有各種尖子生，對自己舞蹈能力充滿自信躍躍欲試的孩子。
當荊小強故意用青歌會金獎來吸引，馬上就有好些孩子舉手，使勁踮腳舉手，還有不少女生呢！
初高中的女生，其實普遍要早熟些，更希望能脫穎而出。
結果荊小強居然說了句：“不着急，下首歌曲是女生，現在是男生……”
這都能引得那麼多小姑娘歡呼尖叫！
潘雲燕悄悄把下巴放閨蜜肩頭沮喪：“前浪都死在沙灘上咧……他好棒！”
是很棒，荊小強隨手點了幾個男生：“你們注意看，模仿地勤戰士工作忙碌的動作……”
有點機械舞的意思，但顫頓沒有那麼猛，這已經是歌舞劇的舞蹈特徵，表演職業特點爲主，而不是強調難度，舞蹈爲表演服務。
小男生們立刻跟上學習。
穆春雷不說話了，他跟荊小強沒有商量過具體要怎麼做的細節。
甚至連目標都沒說過。
現在荊小強完全是在自我發揮，讓現場所有人都意外的順理成章開始一堂教學課了！
還有什麼比這更炫技的嗎？
我戲劇學院到舞蹈學校來，你不是不同意嗎，我指導一堂給你們看看！
看看高校舞蹈是什麼水準！
果然，不過僅僅十來分鐘的簡單指導，荊小強示意帶隊老師放《藍天狂想曲》的音樂，沒有？
那個帶隊老師緊張得要命，沒有提前說啊！
荊小強不爲難：“那就放《does your mother know》……”
實際上旋律完全相同，但《does your mother know》要快不少。
沒問題，反而像是在炫耀，重放的音樂之後，荊小強硬生生的把這首充滿調侃戲謔的快節奏，唱成了陽光普照的宏亮！
歌不重要，重要的是七八個小男生，散開隊形，就跟在他身後，完全跟隨模仿他的舞蹈動作！
巨大的身材差距，這裏全都是豆芽菜似的小男孩。
天然形成反差，就是有伴舞烘托主唱的感覺。
那種整體表演的舞臺感立刻出來了！
甚至所有人都能想象到，如果磚兒電視臺的那場金獎表演，荊小強周圍有這麼一羣小伴舞，效果會多麼好！
這等資源，還不心動？
可這就是教學課的所有了嗎？
並沒有！
第148章、我真的有證
不是說了嗎，女性纔是舞蹈天然的勝者。
除了極個別的男性舞蹈王者，普通女性隨便扭幾下，都比臭男人好看。
同等水平下女性舞蹈就是要更吸引人。
當然，越到巔峯這種性別差距越小，不能把那些王者天后拿來跟普通人比。
荊小強彷彿就是從普通半專業水準的伴舞者，到專業男伴舞，再到女伴舞，做了個遞進展示。
展示他的編舞指導能力。
小男孩們跟他一起跳過之後，全場熱烈鼓掌，小學員們眼裏都是激動興奮。
跟這樣的大明星跳舞，還跳出來這樣的效果，僅僅只是十來分鐘的簡單指導，就有脫胎換骨的新意！
荊小強還解釋了：“首先還是舞蹈學校的各位老師，帶給大家紮實的基本功，然後我才能從最新的舞蹈編排，最流行的歌舞形式上展現大家的特點，來，下面是十位女生……”
這下連舞蹈學校的領導都沒法阻擋，老師們已經偷偷使勁推動自己學生表現跳躍舉手了。
很明顯呀，就剛纔那幾個小男生，被荊小強點撥下，都有點豁然開朗。
舞蹈練習是非常艱苦枯燥的行當。
哪怕跟足球籃球比，那好歹還是對抗邉樱�有愛好樂趣。
舞蹈其實是把無數動作拆開來反覆練，然後又在編舞中重新組合，配合音樂展現出不同的舞姿。
甭管說舞蹈學校的功底有多深厚，天賦多麼強悍，流多少汗水。
沒有好的編舞，始終都在原來的水平沒法跳躍。
現在荊小強刻意展示的是這一手。
連六個沒有多深舞蹈基礎的大姑娘，都能在他的指導下，跳出那樣吸引人的舞蹈。
幾個男孩的精氣神，更是受到影響，大開大合很多。
這下小姑娘們更加激動，使勁跳起來舉手。
這次荊小強就精挑細選了，一定是身材高挑的那種。
所以都是年齡稍微大點的女生，興奮的按照他要求站成隊形：“還是先跟着我的動作來，熟悉整個動作……”
然後現場已經怕是有兩三百人，看見荊小強帶頭蹲坐，凝神……
全場寂靜。
小姑娘們充滿崇拜的跟着指導老師。
沒音樂，就好像忽然看見風吹蘆葦蕩，荊小強那寬厚的身板被風吹動的搖晃起來！
真是見了鬼了！
風能把鐵疙瘩吹動嗎。
但就是那種感覺，他的右手卻好像在扇風，更是隨着這個動作起身，開始獨舞……
動作幅度不大，頻率也不高，但就是充滿了柔美氣息！
哪怕是個大男人在跳，也有柔美氣息，小姑娘們趕緊跟着學。
其實周圍好多人都在跟着比劃，老師們更是拼命記動作，這跟音樂學院視唱練耳的基本功是一樣，大概都能做到看一遍，就知道前後順序套路。
幾位老師再覈對下，基本一套舞就知道怎麼跳了。
可沒曲子，大家還覺得這跟剛纔那歡快雄壯的藍天狂想曲也搭不上啊。
這是多麼明顯的女性柔美舞蹈，斷不可能用那曲子來跳的。
一遍，荊小強只示範了一遍。
就走到了練舞廳旁邊的立式鋼琴：“看着我的手勢開始……”
奏響的旋律，彷彿掃過了所有人的心尖，優美而舒緩！
就像卡農那樣的節奏，然後他高舉左手一抬，小舞者們就隨着節奏開始搖曳、右手扇風、起身……
荊小強出人意料的開始演唱：“You were the shadow to my life……”
沙啞的男聲……
左手還得指揮，舞者們跟着舞蹈……
不，荊小強很快就放下了左手投入到彈奏和絃當中去。
因爲幾乎整個練舞廳的師生，都跟着跳起來了！
這首二十多年後被奉爲電音神曲的《Faded》，其實剝去外面電音炫酷的外殼，旋律非常優美，用鋼琴和小提琴來演奏都很美妙。
充滿深情的舒緩……
連那位專業舞蹈出身的校長都輕聲：“如夢似幻？”
穆春雷多博學啊：“一切有爲法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀……”
因爲進入副歌高潮部分，荊小強竟然直接切換到假女嗓！
空靈的嗓音彷彿就是個少女在吟唱！
整個練舞廳裏迴盪的歌聲有若唱詩班的聖潔，又帶着虛幻的遙遠，然後一過副歌部分，又重新回到沙啞男聲交替前行！
就像這首歌的第一句，你是我生命之光的一道暗影，如影相隨……
彷彿在靈魂中交流的感覺！
就好像空靈的少女得到了依靠。
杜若蘭這才感覺到，之前那首自己最引以爲傲的《遇見》，藝術性和技巧性上遠不如這首歌，也就勝在樸實無華，但現在這首聽起來簡直就是天籟之音！
她已經完全沉醉，全靠潘雲燕托住了她，發軟，全身軟噠噠。
因爲有幾位老師明顯已經把握到了荊小強想表達的情緒，更加柔美的施展開舞姿。
可能有些細節不一樣，但絕對表達出了這種感情流淌！
在這個時空，成熟的女老師可能更容易理解歌曲、旋律裏面蘊含的男女情感。
哪怕她們基本上都聽不懂唱的什麼。
就連高潮部分那句：“Where are you now，你現在在哪……”
聽起來都是那麼的迷茫。
深入靈魂的交流。
舞者進入到演奏旋律的世界裏。
歌聲更是充滿了催眠的意味。
可遇不可求的境界！
好在一曲終了，練舞廳裏意猶未盡的停頓幾秒，師生們瘋狂鼓掌！
連那些文教部門、區委的官員，都有種神乎其技的感受，悄悄問穆春雷：“這首歌叫什麼名字呀，好神奇的感覺！”
穆春雷也只是簡單的翻譯了幾個句子：“應該是表述精神上的愛戀之心，迷失，消失之類的，有點灰暗，但很迷人……”
藝術家不會輕易扣帽子，而是首先要欣賞。
荊小強已經起身笑：“剛纔這段舞蹈，我想表達的是……就在我們滬海的弄堂裏，一個穿着旗袍的身影，坐在板凳上輕輕給蜂窩煤竈扇風，卻隨着那青煙嫋嫋想起自己年輕時候的感情……”
那幾位女老師已經雙手捂嘴，有位甚至帶點淚花了！
這就是藝術的感染力。
擁有這種共情能力，敏感的藝術感情噴薄出來，纔會創造更多美好的藝術片段。
帶淚花的那位甚至馬上跳出來：“能再來一次嗎？求求你了，我想跳這支舞，我想試試看……”
荊小強心裏偷笑的裝着很冷酷，點點頭：“好，就一次，同學們注意看老師的表現方式！”
重新坐回去的他，就不需要指揮手勢了，和絃的加入能讓旋律更加豐滿美妙。
果然，那位女老師知道了整首曲子想表達的情感和中心思想後。
不完全按照荊小強的動作編排，但又沿着他規劃出來的結構，翩翩起舞。
前幾句可能還是個燒蜂窩煤的女子，在無意識的遐想，後面就已經成了青煙繚繞中的曼妙身影。
演繹的就是燒煤女子腦海中的樣子。
如仙，如妖，關乎於心裏面怎麼看待。
學生們看得如癡如醉。
對於十來歲的小孩子，能把基本功練好，然後按照老師要求的舞蹈動作串聯起來就算是跳一支舞了。
但真的要長大懂事開竅明事理以後，纔會把情感傾注到動作裏面。
讓舞蹈變成藝術品。