作者：人走偏锋
這可是由被動轉主動的大好趨勢！
“行，以後我也喊你覺哥好了！”
“現實裏唯唯諾諾叫覺哥，互聯網上重拳出擊就化身絕活哥，你那個視頻ID起的真不錯，還帶點諧音梗的味道。”吳芳笑得眼睛都眯成了月牙狀，語氣有些歡快地跟着陳覺並排走出了公園。
“要我送你去學校嗎？”陳覺問道。
“不用了！學校離這很近，我每天都騎小電驢去上班的。你要是開車送我去上班，回來我可就得靠11路公交了！”吳芳擺了擺手，揹着小包一蹦一跳像是個放學的高中生一樣，溜進了公園邊上的高檔小區大門。
陳覺見狀也是微微一愣，沒想到這一本正經的吳老師還藏着這麼俏皮可愛的一面。
估計是在學校裏跟高中生處多了，性格上有點外冷內熱的反差萌。
……
沒送成吳老師，陳覺也沒懊惱。
對方能主動跟自己聊天，這關係已經比之前進步了一大截。
先去附近喫了個早飯，然後開車返回了江大校園。
圖書館把昨晚訂的教材全部領了回來，一共13門課程，教材多到兩大摞。
由於是剛開始旁聽，陳覺訂的都是大一的教材。
費力地抱了一堆新書上車，聞着新書本的氣味，暫時先返回瞭望陽公寓。
先用電腦打印機打印了內網上的排課表，由於是3個專業的課程來回倒騰，有些時間上存在衝突。
陳覺就把一些看着太深奧、暫時不需要了解的課程剔除掉，免得自己像無頭蒼蠅一樣上不過來這麼多課程。
好在江大的課都有云視頻記錄，實在不行就抱着書本自己硬啃也行。
他的目的不是參加考試，而是更深入地瞭解自己的身體情況，不用學得太精。
……
看了一眼剛打出的課表，最近的一節課是上午生物科學專業的【動物學及實驗】，下午還有一節臨牀醫學的【人體解剖學】和體育學的【邉佑柧殹俊�
搜了一下教學樓的位置和上課教室，陳覺就翻出了三節課用到的教材和記事本拿小包裝好，出了公寓外，到那片圍牆這頭徘徊了一下。
等邊上的人流沒那麼多時，就一個蹬腿踩牆，勾手支撐攀爬上牆，順利地翻躍了過去。
看着面板上彈出的【攀爬熟練度+5】的提示，陳覺嘿嘿一笑，感覺每天這樣來回爬幾下，再配合引體向上的訓練，這門攀爬技能的等級應該提升不會太慢。
翻牆落地後，看了一眼時間還有20分鐘就到最近的一節課，陳覺就稍稍加快了腳步，用接近慢跑的速度抵達了生物科學專業所在的教學樓。
“居然是上的大課？”
陳覺看了一眼教室內部的情況，是個類似半環形的大階梯教室，一共有幾百個座位，負責上課的老師坐在正前方的講臺上擺弄着課件，大一的新生們都看着比較青澀，在階梯座位上依次入座。
由於近視視力還沒完全改善，陳覺就挑了個靠前點的位置方便自己聽講。
教室裏本來還鬧哄哄的，有學生們私下討論、來回走動的動靜。
等到上課電子鈴一敲，整個教室頓時變得鴉雀無聲起來。
臺上的那位中年男老師便拍了拍話題開腔道：“同學們，這節課我們繼續上一節的話題，爲什麼我們人類也被稱作動物，以及這節課要講的一部分和人類相關的起源論。”
“想要學好生物科學這門課程，去探索其它生命體，首先我們得了解自己本身！”這位男老師一開嗓，陳覺的注意力就被吸引了過去，按照對方提及的教材頁碼快速翻動到了人類起源的章節目錄。
“還好！大一新學期剛開學沒多久，這進度還能趕得上。”陳覺快速翻動着前面的教材，粗略地一瀏覽，隨後抬起頭認真地看起了投影儀上的課件。
“人類，是人的一個總稱。按照我們生物學科專業的術語，我們，也就是現代人類應該被稱作晚期智人，也叫做新人。”
“智人分早期智人和晚期智人，是人屬下的唯一現存物種，在動物界被歸類爲靈長目人科人屬的動物，與現存的黑猩猩、大猩猩、猩猩、長臂猿、合織猿同屬人科的靈長目動物。”
“也就是說，我們人類其實跟很多猩猩、猿猴都是近親關係，只是在進化的某個節點上產生了分歧。”
“大家小時候肯定經常聽家長聊起，說我們人類其實都是猴子進化過來的。”
“這句話其實是有失偏頗的！”
中年男老師說到這停頓了一下，點了點課件翻出了一張數據對比圖。
圖上顯示着人與猴類的基因組構成相似度達到了98%，而與黑猩猩的基因相似度更是提高到了98.7%。
不過底下卻突兀的跳出了人與魚類的基因對比，相似度居然達到了70%！
這對比圖一出，底下一堆大一新生就開始騷動起來。
“我擦！我們居然是魚變的？”
“那我肯定是酸菜魚，又酸又菜又多餘。”
“我是麻辣魚！”
“我是烤魚！”
“勞資八成是跳跳魚（笑哭）”
陳覺看着課件上的實時互動評論，感慨這頂級學府的與時俱進，上個課都開始搞彈幕互動了。
顯然是爲了增加課程的趣味性，也變相地增強了學生們上課的注意力。
臺上的中年男老師看見這些彈幕也是樂呵呵地一笑：“具體來說，猿和魚都是我們的祖先。如果拉長這條5億年的進化史來看，我們會發現，相當於猿類而言，魚類是我們人類更早的祖先。”
“通俗一點講，魚類是我們的老祖宗，猿類是我們的曾祖父，猿人是我們的爺爺，直立人是爹，再到了我們這一代智人。中間的族譜發生了斷代，可能還有別的未發現的物種，這就有待科學界、考古界慢慢挖掘了。”
說完，中年男老師又點了點課件，翻到了下一頁。
這一頁課件顯示的是人與魚類的一些高度相似之處，也就是提供了所謂從魚到人進化的一部分證據。
除了基因高度相似之外，人類的手臂、手指與魚類的鰭有着相似的骨骼結構。
人類處於胚胎髮育過程中，會出現類似魚鰓一樣的腮裂，以及手部指頭與指頭相連的指蹼，還有一條退化的魚尾巴，這是進化歷史上遺留的痕跡。
“我們是魚進化過來的？”
“有點意思！”
陳覺聽地十分認真，手上的簽字筆除了做些筆記之外，還在手指上靈活地來回轉動。
由於【暗器投擲】達到了Lv5的大師級別，他的雙手對這種長條物品的擺弄達到了心隨所欲的地步。
簽字筆在他手上來回轉悠，時而翻轉，時而開花，時而彈起十幾公分再承接回來，十根手指更是靈活地像在彈動鋼琴一樣有節奏地擺動。
這一幕，看地邊上鄰座的幾個大一學生都忍不住歪頭瞟了幾眼，注意力一下子被他的轉筆動作給吸引了過來。
“臥槽！快看那個轉筆的大佬！”
“這人是哪個班的？怎麼之前沒見過啊！”
“看着有點像旁聽的學長，年紀比我們大一點，長相有點老。”
“這筆轉的，我願意稱之爲大一最強！”
“屬實是轉筆仙人了！”
附近的幾個大一新生小聲議論了起來。
陳覺沒留意邊上的議論，而是面色微微一愣。
因爲就在他把簽字筆彈起離手再承接回來的瞬間，視線裏的屬性面板居然意外地跳出了提示：
——————
【叮~】
【完成一次合格的手指靈活度訓練，你的暗器手法越發嫺熟。】
【暗器投擲熟練度+5】
——————
“啥？”
“轉筆也能漲熟練？”陳覺有些懵，之前試了那麼多飛鏢、飛牌、打水漂、飛釘子、彈牙籤之類的動作，好不容易總結出一套提升【暗器投擲】熟練度的方法。
沒想到來旁聽第一節 課就意外試出了新的一種提升方式。
要是玩轉筆也能刷熟練，那日後的旁聽課陳覺也能分出神來繼續鍛鍊了。
不過他這轉筆動作幅度有些大，彈起的筆都快高出前排同學的腦袋了。
就連臺上講課的中年男老師也看見了這一幕，拍了拍話題輕咳了一聲，好意提醒道：“那位轉筆的同學！要是練雜技的話，就往後排坐一坐，別影響到身邊的其他同學！”
此話一出，整個大教室內粜σ黄�
沒辦法，實屬是玩得有些過火，太扎眼了一點。
“好的老師！”
陳覺被說得老臉一紅，抓着課本和簽字筆在一写笠恍律囊暰�下，往最後排灰溜溜地遁了過去。
上高中起就是一直當後排黨，正好這大教室視野空曠，投影儀又跟電影院的巨幕一樣顯眼，站到最後面的大門處都不耽誤上課。
不過既然都溜到最後排了，不會影響其他認真聽課的同學。
陳覺索性也不藏着掖着了，繼續一邊聽課一邊轉筆刷【暗器投擲】的熟練，順帶厚着臉皮把握力器也掏出放在了桌子上。
左右手同時開工，既不耽誤聽課，也不耽誤握力訓練，一心三用之下，老學渣屬性暴露無疑！
第72章 退化的肌肉
可能是頂尖學府的教學氛圍，足以吊打陳覺以前讀的那個大專100倍。第一堂動物學及實驗課程，陳覺聽地津津有味，一點都不帶犯困的。
不僅僅瞭解到了人類的真正起源，還順帶刷了300多點暗器投擲的熟練度出來，就連力量屬性也靠着捏握力器增長了0.01。
看着已經上漲到0.98的【力量】屬性，陳覺開始小小期待起了這最後一項三維屬性抵達1個整點時的變化。
“下午和晚上再抽空練練腿部和核心的肌肉力量，今天就把它肝上去。”陳覺心中暗道，忍住了用自由屬性加點的提升方式，跟着陸續離場的大一新生們離開了大教室。
……
午飯繼續食堂解決，等到下午1點半一到，陳覺準時出現在了臨牀醫學專業的【人體解剖學】課堂上。
這次是小班教學，老師和大一新生們都混熟了2個多月。
等到陳覺一個陌生面孔出現時，講臺上那位女老師還盯着他看了好一會兒：“這位同學，你不是我們班的吧？”
“老師，我是新來的旁聽生！”陳覺找了個後排位置坐下，衝着臺上的女老師打了聲招呼。
“旁聽生？”
女老師微微一愣，又查了查內網的上課名單，果然最底下出現了陳覺的插班旁聽標註。
“那你注意一下課堂紀律，手機設置靜音，別影響到其它同學就行。”
女老師特意強調了一下，等上課鈴一響清點完了人數後就打開了課件，拿着話筒道：“這節課我們來繼續講大體解剖學。”
“之前的課程我們瞭解到，人體解剖學一共分兩大類，一類是可以通過肉眼去觀察的大體解剖，另一類是需要藉助顯微鏡去看的顯微解剖學。”
“那麼這節課就從肌肉做爲切入點。”
說話間投影板上出現了一個人體解剖圖，從骨骼到肌肉，再到一些特殊關節處都被一一標註了出來。
“肌肉是我們人類生理意義上的力量，或者我們稱作力氣的主要來源。”
“當肌肉羣接收到來自大腦的肌電信號，便會發生肌肉收縮的現象，然後再通過骨骼、關節的槓桿、協同作用，從而產生我們所說的力量。”
“肌肉組織主要是由肌細胞構成，可以按照結構和功能分爲平滑肌、骨骼肌和心肌三大類。”
“其中骨骼肌是我們人體最多的肌肉，一共有639塊骨骼肌附着在人體的206塊骨骼表面。”
女老師一邊講解，一邊把這些肌肉的所在區域從那個人體解剖圖上標註了出來。
“肌肉是力量的來源嗎？”
“如果這麼說的話，面板上的這個【力量屬性】數值，對應的也就是這三大類肌肉了？”陳覺心中一動，抓緊做筆記。
而這時，女老師又着重圈了圈上面639塊骨骼肌和手腕、小臂處的一塊肌肉羣，繼續道：“其實639塊這個數值是按照早期的解剖學確定下來的一個大概數值。”
“經過近些年的新研究，人體的一部分骨骼肌其實已經發生了變化。”
“像這根掌長肌，也就是我們掌心朝上五指捏攏後，手腕這塊鼓起來的條狀肌肉，已經有大約13%的人類缺失退化掉了。”
女老師這麼一說，班級裏的學生們都紛紛自測了一下。
果然有幾個同學發出了驚呼聲，驚奇的發現自己雙手上的那根掌長肌確實沒有顯現出來。
“我擦嘞！我沒有這根肌肉！”
“這是變異了？”