作者：此号不是马甲
“筱原同學，雖然這麼問可能有點失禮……”
“平川老師請問吧。”
平川哲文儘量客氣地措辭。
“就是說，我之前也一直嘗試與筱原同學的母親通話，不過接聽的一直是她的助理……而且一直被回絕。”
“今天這樣突然上門，應該不會……又被回絕吧？”
直白的說法就是問會不會被擋在門外。要是真的發生的話那就實在沒辦法了。
面對這種問題筱原詩織無奈地解釋說：“老師，我們筱原家是不會做出這麼失禮的事情的。”
“這樣啊，那就好。”
鬆了一口氣後，身邊的筱原詩織卻沒能停下，而是繼續開口了，語氣分明帶着點諷刺。
“畢竟對於表面上的禮儀我的母親一直做得很好。”
“……”
對於這種話平川哲文表示沒法接。“對子罵父，則是無理”，放在這裏是一樣的邏輯。就算是筱原詩織主動提的他也不能接。
不過不妨礙他在心裏十分贊同就是了。
仔細想想倒也沒錯，比如說表面說着“尊重意願”，結果扭頭就打算着讓筱原詩織主動放棄；又比如說助理一直說的是“這種事情我會向老闆彙報的”，並且是通過校長來警告他，而不是直接下場警告他。
這種就叫做表面禮儀吧？
由此也能窺視出一點筱原母親的行事作風了。
啊，說起這個，關於筱原母親——
“筱原同學，如果方便的話，可以和我說說你的母親是什麼樣的人嗎？”
知己知彼，百戰不殆。這是日本中學生都懂的道理——順帶一提，日本對於其文化起源的國家可以說研究得十分透徹。作爲國文老師，他經常能在課本中見到一些上一世熟知的名篇。
從古言到漢詩，諸子百家到白居易什麼的，這些都是學生要學的內容。
因此孫子的這句“知己知彼，百戰不殆”說是日本中學生都懂也沒問題。而眼前這名受到良好教育的聰慧大小姐，更是不可能不明白這個道理。
所以在沉思了許久之後，筱原詩織開始述說。
“在我小學三年級的某個週末，我本應該繼續進行一些課外學習，禮儀課，外語課，之類的。”
“但是在那個週末，我忽然想要休息，我的母親尊重我的意願，所以她同意了。”
聽到這裏的平川哲文認爲接下來一定是“然後”，或者是“但是”的轉折。
“然後。”
沒猜錯。
“在接下來的一個月，我幾乎所有課餘的休息時間都被佔用了。”
“……”
在轎車平穩行駛的聲音裏，筱原詩織繼續解釋。
“佔用指的是：我提出想要休息，她還是會同意。”
“但是，同意完之後，她就會跟在我身邊，默默看着我。”
“眼神就像無時無刻都在問我：”
“休息完了嗎？”
“……”
“老師，能理解這種感受吧？”
“……嗯。”
對於一個三年級的孩子來說，沒什麼比母親時刻跟在身邊、還盯着看更不自在的了。
“就像被監視一樣，休息比學習還要難過。所以那個月我‘主動’排滿了學習課程。”
“……”
在筱原詩織爲“主動”這個詞打上的重音裏，平川哲文對於所謂“筱原母親式的主動”有了更深刻的體會。
這就是筱原母親嗎？
感覺，好像有點難辦呢……
這樣的擔憂中，車輛終於還是駛達了目的地，筱原詩織的家。
第8章 所謂表面禮儀
平川哲文承認這一次的行動是略顯倉促的。
不過真的沒辦法，距離筱原母親定下的期限越來越近。昨天的時候，負責社團工作的戶田老師又提出了“建議”。
儘管建議被駁回，然而之前就說了，他的駁回除了聽起來倒是挺帥氣之外一點用都沒有。
因此他要是不再做點什麼的話，恐怕筱原詩織真的要“主動”放棄音樂了。
所以他必須先行一步啊。
不過此刻再想着什麼“是不是還沒準備好”已經沒有用了。看着此刻端莊地跪坐在桌子另一側的筱原母親，平川哲文集中了精神。
“筱原太太您好，我是您女兒在學校的國文老師，也是班主任，平川哲文。對於此次匆忙拜訪，深感抱歉。”
筱原家是傳統的日式風格，除了大一點、大一點、大一點還有豪華一點以外和那些普通的日式小屋沒什麼區別。
他們此刻是在筱原家的會客廳、滿滿和風的屋子中見面的。
穿着和服的筱原太太，也甚是莊重地回了他一禮。
“平川老師，我家詩織往日麻煩您的照顧了。”
“言重了。身爲老師應該的。”
總之就是這樣的很沒營養卻又必不可少的寒暄過後，由筱原母親提問，終於切入正題。
“那平川老師，今天前來是有什麼事情嗎？”身爲主人的筱原太太爲他沏了一杯茶，儀態方面絕對挑不出任何差錯。
平川哲文雙手接過。
“今天打擾筱原太太是爲了家訪，主要是想和筱原太太談一談關於筱原……”想說“筱原同學”，然而仔細想想現在坐在他對面的人也是“筱原”，於是改口。
“關於筱原詩織同學意願的事情，把三方會談時沒能講清楚的問題處理好。”
“這樣啊。”
保養得相當不錯的筱原太太看了一眼跪坐在桌子角落低着頭的筱原詩織，微笑着回應。
“其實之前也有收到平川老師您想要家訪的消息呢，但是很抱歉，一直沒能抽出時間回應一下。”
“今日匆忙打擾的我纔是要抱歉。”
聽到這種理由後表面抱歉的平川哲文實際內心一直在吐槽。
抽不出時間，簡直是萬能的拒絕原因呢。不管遇到什麼事情，說是沒有時間的話，只要對方不是特意挑刺就沒辦法提出異議。
畢竟時間是神奇的存在。和a談話怎麼樣都有時間的同時，和c談話總是抽不出時間，這樣的事情簡直太過普遍。
所以其實說在很多時候沒時間就是不受重視的另一種說法。
平川哲文相當清楚這一點。不過這種話就沒有拆穿的必要。社交禮儀就是這樣的東西。
在他這樣微笑着抿了一口茶以後，對面的筱原母親繼續開口了。
“那三方會談的內容……平川老師認爲還有什麼問題沒解決呢？”
“關於筱原詩織同學她的意願，她不想放棄音樂的意願。”
“這個啊……關於詩織想要學習音樂的事情，我一直是支持的態度的。”筱原太太輕飄飄地說着，“能有自己的想法當然很好。”
這種態度多少有點讓人惱火，特別是這句“能有自己的想法當然很好”。餘光已經能看到筱原詩織忍不住抬頭了。
“不過，筱原太太，我所瞭解的，您應該也有讓筱原詩織同學進修金融系，今後好繼承家業的想法。”
“是啊。”
“說實話，對於筱原太太這種想法我是相當理解的。父母希望孩子過得更好。您認爲進修金融系繼承家業對於筱原詩織同學更有利，這樣的想法再正確不過。”
“是嗎？看來平川老師也贊同呢。”
“不管怎麼說，家裏的產業放着不管怎麼看都不合理吧。”
“我也是這樣想的。”筱原太太輕輕點頭。接着話語一轉，“不過我家詩織不願意也沒辦法。”
“想法當然需要一點時間改變。”
“嗯？平川老師認爲……”
“我認爲對於筱原詩織同學不願意繼承家業這件事情，完全可以用更多的時間，慢慢地溝通交流，家長和孩子之間，溝通還是很重要的。”
“是啊，溝通很重要。”
“所以，至少在高三之前，讓筱原詩織同學繼續留在吹奏部，繼續參加全國大賽也沒問題吧。”
扯了半天以後終於由平川哲文說出了最核心的內容。
“這段時期可以是緩衝，筱原太太可以在這期間和筱原詩織同學好好談談。”
“嗯……這倒是很好的方案。”筱原太太很贊同的樣子。
“因此，沒有必要着急讓筱原同學現在就退出吹奏部呢。”
“誒？詩織想要退出吹奏部嗎？”筱原太太很驚訝地看向了一旁的筱原詩織。
“……不想。”與母親對視着的筱原詩織當然是這樣否認的。
“那就沒什麼問題了。”她這樣說道，“我也很希望能在全國大賽的比賽上看見詩織呢。”
“……”
不得不說，面對這樣的筱原母親，這樣展露着“表面禮儀”的筱原母親，真的很有一種無力感。
她彷彿什麼都聽進去了，又彷彿什麼都沒聽進去。
平川哲文一直在講的是，希望能留更多的時間給筱原詩織，而不是說什麼“在高二之前，看到她主動放棄音樂”。
筱原母親也始終很通情達理的樣子，完全挑不出毛病。對於女兒的音樂也是全力贊同。
可是這纔是最大的毛病啊。就因爲她一副表面贊同的樣子，所以有矛盾也根本不能展露。
把所有的問題隱藏起來就代表沒有問題，這樣嗎？
完全不行吧？
所謂的表面尊重，真是讓人深深無力啊。
“平川老師，還有事情嗎？”
筱原母親這樣微笑着問道。
“……”
沉默了一下平川哲文深呼吸一口。
“筱原太太，很抱歉，容我直說了。”
“誒，平川老師有話就直說吧。”
“筱原太太爲什麼這麼着急地想讓筱原詩織同學放棄音樂呢？”
怎麼看都太着急了吧？爲什麼呢？
放棄了所有的拐彎抹角，平川哲文直視筱原母親的眼睛，相當直接地發問。
結果被輕易地否認。
“放棄，沒有呢。我向來尊重詩織的意願的。”
只是這麼說。
“……”
“……”
這種說法……
會客廳陷入了長久的沉默。
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