作者：此号不是马甲
“久田老师，可以帮我接一杯水吗？”
“好、好的。”
得到指令的一瞬间，下意识地就答应了呢。
第2章 筱原母亲真的很尊重筱原诗织的意愿
半分钟后，平川哲文看着自己桌面上的水杯，陷入沉思。
嗯……
怎么说好呢，系统是真的啊……
久田老师那迷迷糊糊的样子简直就像被催眠一样。
嗯，说起催眠，再联系到这个奇怪的系统，总会让他联想到某些深夜档节目的糟糕剧情。
咳……
虽是人之常情，但实在有悖师德，不妥，不该多想。
平川哲文抿了一口水杯中的水，把脑海里糟糕的想法洗刷干净。
“久田老师。”
放下水杯，平川哲文看着一旁年轻单纯的女老师。
“嗯？平川老师，又怎么了？”久田茉树眨着大眼睛，懵懂而无知的样子，实在让人感到愧疚。
平川哲文的确在一瞬之间感到了心虚，不过随即想了想，本着严谨客观的实验精神，还是正视着久田茉树的眼睛，问道：“久田老师，你还记得你刚刚干嘛了吗？”
“诶？”久田茉树大概是被这个莫名其妙的问题问得略感困扰，不过还是很认真地用着“平川老师你不会生病了吧”这样的眼神盯着他回答道，“刚刚是给懒散的平川老师接水呢。”
“啊——对了，记起来了，谢谢久田老师。”
平川哲文表面尴尬地应和，其实心里是在仔细分析着这个系统的功效。
被胁迫期间的记忆是存在的，那么企图用这个系统做某些违法甚至犯罪的事情也就存在限制了——虽然他绝对不可能去做的。
不开玩笑。
毕竟是恪守师德的教师。
“那么久田老师为什么要帮我接水呢？”
虽然这么问绝对会给人一种“这个人脑袋不会有问题吧”这样的错觉，但没办法，为了更加全面地了解系统，平川哲文还是继续对久田茉树问出了口。
“啊……这个……因为是接受了平川老师的拜托啊，实在没办法，而且又不是什么大事。”
尽管预料到了，但这种眼神果然让人心碎呢。
平川哲文偏过视线，不与久田茉树伤人的眼神对视。
不过她的回答还是透露出了这么一个事实——
她并不认为自己是被胁迫的。
系统还能给予被害者这样的合理暗示吗？真是可怕。
所以尽管有保留记忆的限制，但要是沦落到犯罪分子手中绝对还是会出大问题的。
还好他是一名品德高尚的教师。
嗯嗯！
平川哲文完全沉浸在了自己的世界中，以致于始终没有发现久田茉树的视线越来越奇怪。
等到他抬起头，才发现久田茉树已经把脑袋探到了他脸前，他连忙把脑袋后仰，“久田老师……太近了。”
久田茉树却是没有后退的想法，而是继续保持着这个姿势，很关心地问道：“平川老师，你是不是太累了？”
不过这种话刚出口，她就连忙改口：“不对，平川老师这样的人绝对不会让自己太累的……所以你到底怎么了？”
“……”
这种伤人的推理过程完全没有说出口的必要，什么叫做“平川老师这样的人绝对不会让自己太累的”？
真是的。
略感尴尬的平川哲文偏过脸，盯着桌面上罪恶的水杯，否认道：“没什么，什么都没有。”
“那怎么刚发生的事情，转眼就忘记了？”久田茉树明显不信，总觉得他有心事。
虽然的确有，但系统这种事不能说出口可是无数穿越者默认的潜规则呢。
所以平川哲文选择岔开话题，一本正经地说：“一直以来……感谢久田老师的照顾了。”
“诶？”呆呆的女老师被唬住了，“平川老师怎么了，突然这么说……”
为了增添说服力，平川哲文正过脑袋直视她的眼睛：“入职以来的这几个月，真的很感谢您。”
“啊？”久田茉树苦恼的眼神，完全搞不懂现状。
其实平川哲文也搞不懂他自己要说什么，他在很努力地编。
“你看……”
“嗯？”
“……”
“……”
短暂的沉默后，想到了。
“你看吧，刚刚在会议上，校长那么郑重地把筱原同学的事情托付给我。而身为老师，我实在不能放任这么一位学生。但是久田老师你也知道，筱原同学的事情实在有些棘手。”
“也是……”
“毕竟筱原同学的家世实在特殊，我在想，要是我一个处理不好，被要求请辞也说不定。”
“啊……这……”久田茉树说不出话了。
其实平川哲文也略显沉重，尽管刚开始抱着糊弄的想法，可是后面的话绝对真实。
真的会有被要求请辞的可能啊！
“想想这几个月一直麻烦久田老师的照顾了，真是抱歉。”
“没……没有的事，我……”久田茉树看着平川哲文，不知所措。
好在最终是上课的铃声打破了这种略显沉重气氛。
这是下午的第一节课。
“久田老师，我先去上课了。”
整理好思绪，平川哲文拿起桌面上的教案，小心翼翼地从位置上站起，确保不会碰到弯腰站在他椅子前的久田茉树。
然后快步地走出了办公室，留下久田茉树慢慢直起腰，陷入沉思。
“好像不对呢……既然是感谢我的照顾，应该是他帮我接水表示感谢吧？怎么刚刚又麻烦我接水呢？”
年轻的女老师这样想到。
……
短暂的糊弄过去就好，平川哲文走出办公室后就把久田茉树的事情抛在了身后。
现在他所面临的挑战是筱原同学的事情。
筱原诗织，身份已经说了，母亲是这所私立学校的理事长，是金主，所以完全惹不起。
那么这名学生究竟哪里有问题呢？
具体的情况没有深入调查很难弄清楚，简单地概括一下：
现在已经是高一的第三学期了，高二将面临分科，这时候，学校会组织三方会谈——学生、学生家长、老师，三方对于学生未来打算从事什么进行商谈。
大学要考理科还是文科，还是高中毕业就去打工，之类的事项。
然后在筱原诗织的三方会谈时就出了问题。
当时来的是筱原母亲的助理，她是这么说的：“老板的意思是，筱原小姐需要大学进修金融系，继承家业。”
然而筱原诗织并不愿意。
“我想学音乐。”
这样的分歧显然不是一天两天就产生的，但的确在那天被彻底引燃。
争论持续了许久，直到筱原的母亲抽空打来电话。
她说她尊重筱原诗织的意愿。
然后——
她的助理在三方会谈结束后扭头就对平川哲文说道。
“老板的意思是，在高二之前，希望能看到筱原小姐的改变，主动放弃音乐。”
筱原母亲真的很尊重筱原诗织的意愿。
第3章 筱原诗织的性格同样差劲
对此，平川哲文能怎么办呢？
助理的话说得很明白了：筱原母亲尊重筱原诗织的意愿，当然，如果筱原同学的意愿与母亲的期望不统一的话，那就改变筱原诗织的意愿直到统一。
这种做法还真是……
筱原母亲对于民主政治一定有自己独到的见解。
不过再怎么对这种想法感到不满，作为a班的班主任，筱原诗织的老师，同时也是筱原诗织所在的吹奏部的社团指导老师，这份重担自然而然就来到了平川哲文这边。
他应该怎么做？
其实今天会议室上校长的发言已经透露得十分明显了——一名学生的三方会谈为什么会让校长施加关注？
就算学生身份特殊也不至于在会议上特别提出吧？
究其原因，校长不过只是筱原母亲意志的延伸罢了。
他能得知这种消息，绝对是有人，大概就是筱原母亲的助理通知他的。
所以会议上所谓的“麻烦他尽力解决”，虽然没说要怎么解决，但其实就是在暗示他：“筱原同学的思想工作，务必配合筱原母亲做好”。
这就是职场啊。
从这方面上来说，摆在平川哲文面前的恐怕只有“一同成为筱原母亲意志的延伸”和“请辞”这两条路能走。
简单地说就是要么……要么的二选一的逻辑关系。
真是麻烦呢……
平川哲文在走廊站定，叹了叹气，最后调整略显阴沉的脸，恢复到一个上课的老师应该有的面容，走进了教室。
在教室里，他看见了端坐着的筱原诗织。
不过他的视线仅仅一扫而过，并未过多停留。
自由意志与现实情况之间的抉择是一个非常有深度的话题，至少不是一时半会能够讨论出结果的。
现在，请先上课。
“各位同学下午好。”
“现在开始上课，请翻开国文课本……”
……
第一堂课结束以后，平川哲文回到了办公室，在久田茉树幽幽的凝视中坐立不安了一个课间以后，又连忙在第二节课的铃声中前往了b班。
第二节课上完，三点，今天的课程就此结束，接下来就是社团活动的时间了。
不过作为吹奏部指导老师的他，平川哲文并没有动身往吹奏部走去。
因为他本来就只是挂名，或者理解为行政管理人员，对于乐器什么的不说一无所知也可以说是一窍不通，总之是不具备教导学生的资格的。
真正的专业知识，是由另一名老师即音乐顾问进行教导的。
所以大多数时候，他不去吹奏部也没事。
不过今天他不去吹奏部的原因，并非出于此，更重要的是——
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