作者：一剑光寒十四洲
司馬遷細細研讀天幕上的統計，暗自點頭稱讚。
他深知要統計這些開國皇帝的籍貫絕非易事。
每一位帝王的身世、出生地都需要反覆考證，光是釐清呂光和趙匡胤的籍貫就頗費功夫。
後人如此嚴謹的考據精神，倒是與他寫《史記》時的態度不侄稀�
……
【並列第三的是山棲、菏北和江蘇，都是六位。】
【山棲這幾位基本都是遊牧民族，劉淵是匈奴人，石勒是羯族人，拓跋珪是鮮卑人。】
【還有李克用、石敬瑭和劉知遠都是沙陀突厥人，都是在太原一帶出生的。】
【江蘇這邊就都是純漢人了，漢高祖劉邦是沛縣人，項羽是宿遷人，孫權是下邳人。】
【劉裕、蕭道成和蕭衍雖然是在南方出生的，但祖上都是徐州一帶遷過去的。】
【再往下是陝棲、內蒙古和安徽，各有四位。】
【陝棲有周文王姬昌、隋文帝楊堅、唐高祖李淵和西夏的李繼遷。】
【內蒙古有赫連勃勃、高歡、宇文泰和遼太祖耶律阿保機。】
【安徽有曹操、朱溫、楊行密和明太祖朱元璋。】
【浙江出了兩位，陳霸先和錢鏐。】
【遼寧也是兩位，前燕的慕容垂和後金的努爾哈赤。】
【最後還有湖北人漢光武帝劉秀，還有外蒙古的成吉思汗。】
【總的來看啊，這些開國皇帝大多數都是北方人，這跟古代政治和人口中心在北方有關。】
【北方地區軍事實力強，打仗佔優勢，所以能建立政權的也多是北方人。】
【除了朱元璋，南方人北伐成功的真不多，這裏頭也是有這個原因的。】
彈幕：
——“菏南老鄉牛哇！八個皇帝太頂了！”
——“建議菏南把‘帝王之鄉’寫進旅遊宣傳冊”
——“突然發現努爾哈赤是遼寧人，東北銀笑噴了”
……
北宋位面。
趙匡胤信步於寢殿之中，目光不時掃向天幕。
原本只是閒來無事，卻不料看到菏南竟是出了最多開國之君的地界。
自己名列其中，與商湯、司馬懿同榜，倒也算得上一樁趣事。
“果真是天數如此啊。”
趙匡胤撫着長鬚，轉頭對趙普說道。
“你看這天幕，八位開國君主，都出自菏南。朕在洛陽夾馬營出生，莫非真是上天早有安排？”
趙普恭敬地立於一旁：“陛下龍興河洛，得天獨厚。這天幕明明白白告訴世人，菏南自古就是帝王之鄉。”
趙匡胤踱步至窗前：“朕本以爲世人會說朕是靠着黃袍加身才得天下，如今看來，這興許真是上天註定。”
“你瞧這其他地方，哪個及得上菏南？”
這時趙光義也湊過來看天幕：“皇兄，您看那甘肅，七位開國君主都擠在十六國時期。”
“可咱們菏南，從商湯到您，千百年來都不斷出人才。”
“是啊，朕倒是想問問後來人，這菏南可還會再出個開國之君？”
趙匡胤眼中閃過一絲笑意。
“不過話說回來，有朕在此，這天下也輪不到旁人了。”
三人相視一笑，又將目光投向天幕。
趙匡胤心中暗自得意，自己能與商湯、司馬懿這樣的人物同列，確實是一樁美談。
這天幕雖是後人所作，卻更加堅定了他的信念。
這天下，終究是要姓趙的。
……
大明位面。
朱元璋站在天幕前，盯着那些數字反覆看了幾遍。
劉裕、蕭道成這些南朝皇帝，還有五代十國那些稱帝的，在他眼中都不過是趁亂稱王的跳樑小醜。
“五代十國也配稱開國之君？這些人連個統一的天下都沒有！”
朱元璋對着徐達和李善長低吼。
“那高季興、馬殷，不過是割據一方的軍閥，也配與朕相提並論？”
李善長上前分析：“陛下說得是。這天幕也太過寬容。”
“那些人佔據一隅就自稱皇帝，如何能與陛下平定天下、驅除胡虜相比？”
“南方人北伐少，怎麼？是看不起朕這個南人？”
朱元璋的目光停在最後一段。
“朕起於江淮，北伐中原，難道不及那些割據一方的軍閥？”
徐達附和：“陛下以布衣之身創立大明，統一華夏。”
“那些只佔一州一郡就稱帝的，自然比不上您。”
“這後人也是糊塗。治天下要看誰真正建立了功業，而不是簡單地數數誰稱過帝。”
朱元璋搖着頭：“朕寧願與秦皇、漢武這樣的英主相比，也不願與那些亂臣僮訝懳椤！�
三人繼續看着天幕上的統計，朱元璋越看越是不快。
在他看來，這種簡單地數數開國皇帝的統計方式，完全沒有區分出真正的帝王與混亂時代的軍閥之別。
第837章 諜戰劇男主本主！這位纔是真正主角，旅長yyds
【說起《亮劍》裏的旅長陳賡，那可是個真實存在的傳奇人物。】
【連李雲龍在他面前都得老老實實的，這可不是沒有原因的。】
【先說說他“黃埔三傑”的身份。】
【1924年，黃埔軍校成立，第一期學員中陳賡以優異成績畢業，與張治中、胡宗南並稱“黃埔三傑”。】
【陳賡不僅軍事才能出校涡嵊X也極爲敏銳。】
【1926年發生的“中山艦事件”就充分體現了這一點。】
【當時常凱申被共產讜人軟禁在黃埔軍校，正是陳賡冒着生命危險，幫助常凱申脫險。】
【這份恩情，讓常凱申後來在多個場合對陳賡網開一面，甚至在陳賡被捕入獄時，都沒有加害於他。】
……
大秦位面。
秦始皇站在天幕前，眼神中閃爍着異樣的光芒。
一旁的李斯和王賁也看得入神，這位陳賡將軍的事蹟讓他們驚歎不已。
秦始皇雙手負後，來回踱步。
“世間竟有如此之人！”
“既能做特工打入敵營，又能領兵打仗，還能治學育人。此等人才，朕觀六國之時也未曾得見。”
李斯深以爲然：“這位將軍智殖t，不亞於孫武，韓信。陛下統一六國，若有此等大將相助，何愁天下不平？”
“他救了自己的仇人，卻又毫不猶豫地走向對立面。”
秦始皇目光灼灼。
“此等胸襟，讓朕想起了蒙武、王翦父子。”
王賁聽到父親王翦的名字，不禁說道：“陛下，此人不僅精通軍事，在特工、教育各方面都有建樹。”
“若是在我大秦，定能成爲獨當一面的重臣。”
“可惜啊……朕統一六國後，雖得天下，卻再難覓如此人才。”
秦始皇看着天幕上陳賡的事蹟，眼中流露出惋惜之色。
“若是能有這樣的將領，何愁咸陽城內外不寧？何愁邊疆不靖？”
這位千古一帝陷入沉思，若是有陳賡這樣的將領，大秦的統一之路會走得更穩固。
……
【陳賡可以說是軍事全才，情報專家，還是個教育家。】
【1927年加入龍國共產讜後，他在上海做特工工作，打入國民黨特務組織內部。】
【這段經歷讓他熟悉了情報工作，同時深諳敵人的作戰方式。】
【他在特工戰線上的表現可圈可點，多次完成危險的情報任務。】
【後來在延安時期，他創辦了抗日軍政大學第五分校，擔任校長。】
【這段教育經歷也讓他在軍事教育領域嶄露頭角。】
【他的教學方法獨特，注重理論又重視實踐，培養出了大批優秀的軍事人才。】
……
大清位面。
康熙皇帝站在天幕前，神情專注地看完整段內容，嘴角微微上揚。
一旁的索額圖和明珠也看得聚精會神。
“這位陳賡竟能以一己之力，周旋於敵營之中，還能帶兵打仗。此等本事，在我朝將領中也不多見。”
康熙的語氣中帶着幾分讚歎。
明珠目光閃動：“陛下說得是。他創辦軍校，教授兵法，培養人才。若是我大清也能建這樣的學堂，定能爲軍中儲備更多良將。”
“此人能在劣勢中尋找戰機，以游擊戰術重創敵軍。”
索額圖沉聲道。
“這般打法，倒是和我們滿洲習武傳統頗爲相似。陽明堡那一戰，更是令人印象深刻。”
康熙輕撫龍椅扶手：“一個人既通軍事，又懂教化，還精通情報。看來這世間能人異士，當真是層出不窮。”
畢竟他正是用人之際，見到這樣的將才，自然會生出惜才之意。
……
【在戰場上，陳賡更是令敵人聞風喪膽。】
【他善於哂糜螕魬鹦g，經常出其不意地給敵人重創。】
【著名的夜襲陽明堡機場就是在他的指揮下完成的，這次行動殲滅了大量日軍，繳獲了大量軍事物資。】
【在解放戰爭時期，他率部參與了著名的淮海戰役，指揮作戰屢建奇功。】
【他的戰術思維靈活多變，常常能在劣勢中尋找戰機，創造奇蹟。】
彈幕：
——“感覺李雲龍跟他比起來就是個小弟弟啊哈哈哈”
——“這履歷可以拍十部電視劇了”
——“這簡直就是諜戰劇男主本主啊！又是特工又是軍事家的”
——“游擊戰術玩得溜，這波我只能說旅長永遠的神！”
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