作者：见月明
可他是朱标，所以他做了，而且还非常顺利的就做成了。
“看到了吧，什么叫威望，这就是，你要和殿下学的还多着呢。”
他如是对朱雄英说道。
朱雄英没好气的道：“那是我爹，我不比你了解吗？”
然后他凑过来说道：“我考虑了一下，教化百姓之事不能通过学政。”
他说的教化百姓，是和前朝做对比，让百姓知道大明的好，以增加归属感和认同感。
陈景恪疑惑的道：“哦，为何？不通过学政，你准备怎么做？”
朱雄英说道：“你想啊，普通百姓有几个能读的起书的？”
“我们从学政入手，能看到这种对比的，还是只有读书人群体。”
“百姓照样看不到，又有何用？”
“总不能让学子们去乡村给百姓们上课吧？”
啧，古代版读书人下乡？
算了，还是别搞了。
陈景恪也觉得很有道理，就问道：“确实如此，那你觉得该怎么办才好？”
朱雄英说道：“从军方入手。”
陈景恪失笑道：“你不会准备让军人去教育百姓吧？”
朱雄英很认真的说道：“你听我慢慢说……大明没有预备役制度，这一点你是知道的。”
陈景恪颔首，预备役在东汉以前是很常见的制度。
百姓农闲季节接受军事训练，平时是维护地方治安的主要力量，有需要可以直接招募入军上战场。
后来光武帝刘秀废除郡国兵和兵役制，改为募兵制。
募兵就是拿钱当兵，于是就出现了以当兵为生的职业兵。
有了职业兵，预备役就成了非必要的东西，也跟着被废。
后来的朝代，有的继续采用预备役制度，有的没有设置预备役。
大明也没有预备役，为什么呢？
一开始朱元璋采用的军户制，兵皆从军户出，也就没必要再从普通百姓里搞预备役了。
毕竟预备役每年训练，哪怕只有一个月，也会耽搁生产，还会增加百姓的负担。
这也是光武帝废除预备役的初衷。
他太了解民间疾苦了，采用了很多减轻民间负担的措施。
后来因为陈景恪的提议，大明取消了军户制改为募兵制加军功爵制，也同样没有搞预备役。
一开始大家都没有注意到这个缺陷，等需要补充新兵的时候，军方发现新兵的素质非常差。
需要更长时间训练，才能成为合格的士兵。
平时这个问题还不算大，可真遇到紧急情况了，是很致命的。
解决这个问题的方法很简单，预备役。
全新的预备役制度，已经制定好了，只不过眼下还未来得及实施。
朱雄英继续说道：“预备役士兵每年都需要训练一个月，我们就利用这一个月时间教化他们。”
“然后等他们训练结束，再回家将这些东西告诉家里人。”
“人都有好为人师的一面，普通百姓也一样。”
“他们学到了新东西，回家之后必然会炫耀。”
“如此一来，用不了多久百姓就能知道大明的好。”
“而且这么做还可以避开学政系统，减少阻力。”
还是那句话，学政系统是国之大事，无数人都盯着这一块的。
贸然从这里入手，会引起强烈的反弹，这是朱雄英不愿意见到的。
听完他的计划，陈景恪不禁击掌赞道：
“妙啊，这一招实在是妙。”
“既可以避开敏感的学政系统，又可以直接将信息传递给最基层的百姓。”
“对于预备役士兵来说，这也是一次开阔视野的机会。”
“对朝廷来说，是一次难得的为他们做思想工作的机会，能让他们明白为何而战。”
见得到他的认可，朱雄英也彻底放下心来，然后得意的道：
“你也觉得可行吗？哈哈……我可真是太聪明了。”
陈景恪心下莞尔：“你能发现问题，并找到解决的办法，确实很聪明。”
“而且这一招用好了，也有助于打破士绅阶层对话语权的垄断。”
朝廷想要将自己的声音传达到基层，只能依靠官僚士绅。
至于他们会不会传达，传达的过程中又会如何魔改，朝廷根本就控制不了。
即便朱元璋通过种种手段，狠狠的打击了士绅宗族势力，依然无法从根本上改变这种情况。
如果朱雄英这一招用好了，朝廷就又多了一种向民间传达信息的途径。
古代预备役，基本是每户出一名壮丁参加。
只要朝廷在集训的时候，将想要传递的信息告诉他，就相当于是告诉了他的家庭。
而且文武分离，这条渠道也不用担心被文官堵塞。
朱雄英也立即就明白了其中的深意，兴奋的道：
“是啊，朝廷也可以利用这一个月的时间，通过预备役的口，充分了解基层信息。”
“如此就能在一定程度上，规避文官集团欺上瞒下。”
“好好好，我马上就将此策整理出来，去找皇爷爷商量。”
陈景恪拦住他，说道：“别急，事情没有那么简单。”
朱雄英顿时就知道，他又有了新想法，立即就追问道：
“你想到了什么？”
陈景恪组织了一下语言，说道：“你不觉得现在的兵役制存在一个很大问题吗。”
朱雄英疑惑的道：“什么问题？”
陈景恪说道：“退役和轮休制度，主要是轮休。”
朱雄英不解的道：“轮休？”
陈景恪解释道：“现在的兵役制度，默认了一旦参军入伍就要终生服役。”
“除非是伤残或者朝廷缩编军队，才会有部分人被退役。”
“当然，这不是关键问题。”
“问题是，朝廷没有制定轮换制度。”
“这就意味着一旦服役就要永远生活在军队里，直到死亡或者退役那天。”
“可士兵是人不是机器，他们是活生生的人，也有家人也需要正常生活。”
“现在正在服役的明军，很多已经从军二三十年。”
以前大明采用的是军户制，不打仗的时候士兵是可以回家生活的。
且必须回家生活，因为他们还承担着屯田任务。
“可军户制废除之后，朝廷却没有制定相应的轮换政策。”
“这也就意味着，自从军制改革以来，将士们就在没有休息过一天。”
“现在时间短还没什么，时间一长后果不堪设想啊。”
这是上次他推测北元局势变化失误之后，重新检视了自己过往的政策，发现的一个缺陷。
一个在古代人看来压根就无所谓的问题。
因为从募兵制诞生的那一天开始，基本就意味着终身制。
可是作为一个现代人，陈景恪太清楚这种制度的残酷之处。
所以改变就成了必然。
只是当时的情况不适合提出轮换制——说白了，轮换制只有在非战时才能使用。
之前大明一直主动出击，他突然要搞轮换制，是很不合时宜的。
本来他的计划是，接下来五年朝廷以休养生息为主，他趁机提出轮换制，是最合适的。
现在朱雄英突发奇想，要在预备役制度里面，添加一个思想教育课。
他临时决定，既然要改那就一起改。
别今天改一点，明天改一点，简单的事情反而变复杂了。
陈景恪将轮换制的重要性，详细的给朱雄英剖析了一遍：
“人的精神承载度是有限的，一旦超过极限很容易崩溃。”
“所以必须要给将士们轮休时间，让他们去过正常人的生活。”
“因为体验过正常生活的美好，他们才会更有动力去拼搏。”
朱雄英沉吟许久，颔首说道：“有道理，别说是将士们，若让我天天待在一个地方不动。”
“不能见妙锦……额，不能见家人，我也会厌烦。”
陈景恪假装没有听到他的口误，继续说道：
“而且咱们可以先在军中，给将士们做思想工作，教他们忠君爱国。”
“等将士们轮休回家，也同样会将在军中学到的东西告诉家人。”
“与你在预备役展开的教化工作齐头并进，我相信效果会更好。”
朱雄英连连点头，说道：“是极是极……可是要如何轮休，又不影响国家安危呢？”
第271章 大课堂
“大明的军制存在着很多漏洞，或者说从东汉光武帝改革军制以来，这些漏洞就一直存在，历朝历代都未能解决。”
陈景恪决定从头梳理一下军制问题。
他的对面坐着的则是朱元璋、朱标、徐达、冯胜、蓝玉等人。
朱元璋问道：“具体摊开来说说。”
徐达等人都是第一次听课，倍感新鲜。
之前他们突然接到朱元璋的召见，说是有关于军制的事情找他们商量。
本来他们以为皇帝又有什么新想法，到了才知道竟然是听陈景恪讲课。
惊讶之余也充满了好奇。
要知道他们可都是当朝名帅，整天都在研究这些东西。
莫非这位陈伴读还能讲出什么新花样不成？
而陈景恪也是语出惊人，一开始就点明军制存在巨大漏洞。
而且还不是大明一朝的问题，而是以东汉光武帝刘秀为界限，之后的历朝历代都存在的问题。
这么多朝代都没解决的漏洞，他们怎么不知道？
还有，为何是光武帝以后才出现的，之前呢？
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