作者：早睡早起
那就是這學院在此之前都處於“隱藏”狀態。
直到自己通關了郵輪副本，斬殺了海神。
至高規則纔將這個學院重新“挖掘”了出來。
正琢磨着這些信息，腥硕呍俅胃‖F出至高規則的聲音。
【各位天選者，請不要驚慌，本規則將指引大家前往伊甸學院。】
話音落下，在腥松砬暗牡孛嫔细‖F出了一些黃色的箭頭符號。
就好似遊戲中的尋路標識一般。
“假如我就不進去呢？”
蘇晨笑呵呵的問道。
【本規則將對你進行抹殺。】
聽到這話，蘇晨深吸了一口氣，率先沿着標識向前走去。
巴布等人見狀也連忙跟上。
在叢林間深一腳溡荒_的走了近五分鐘。
一道乳白色的半透明薄膜光幕阻擋住了腥饲奥贰�
隔着光幕向內看去，裏面滿滿都是迷霧，根本看不清其中有什麼。
這一幕和之前蘇晨在郵輪上遠眺時看到的如出一轍。
而在光幕薄膜的下方，則是擺着卸嘁荒Ｒ粯拥你y白色行李箱。
【請天選者更換校服，佩戴胸卡，進入伊甸學院。】
至高規則聲音突兀的響起。
話音落下，依然是蘇晨率先走上前。
隨便找了個行李箱，放倒打開。
伸手翻了翻。
他發現裏面是一些日常的生活用品，以及兩套一模一樣的銀黑配色的校服。
蘇晨見狀也不墨跡，乾淨利落的扯出校服，套在了身上。
佩戴好胸卡，把行李箱往系統空間中一塞，一馬當先的就走入了光膜之中。
隨着身體穿過光幕，他的視線先是一片白茫茫。
接着又豁然開朗。
只見自己眼前出現了一座由巨石堆積而成的巨大拱門。
拱門的上方用不知名的文字寫着四個大字。
憑藉着至高規則的翻譯，他得知這四個字是。
伊甸學院！
而在拱門的左側，則是堆積着一堆亂石。
看起來極不協調。
四處瞅了瞅，見沒什麼其他有效信息後。
蘇晨轉過身，伸手向着光幕試探了一下。
結果光幕入手極其堅硬，猶如鋼鐵。
看來進來之後，再想出去可就不容易了。
就在蘇晨研究薄膜的時候，其他天選者也陸陸續續換好衣服走了進來。
待腥说烬R，至高規則的聲音再次響起。
【下面，我將爲大家翻譯入學規則。】
隨着至高規則的聲音落下。
巨大拱門旁邊堆積的那些亂石堆，突然迸發出一道金燦燦的光芒。
這道光芒射向天空，隨後如同畫卷一般徐徐展開。
緊接着，密密麻麻的文字浮現在腥嗣媲啊�
【伊甸學院學生守則】
【首先很高興大家能夠加入伊甸學院這個大家庭。
在這裏你將能學到大量有用的知識。
同時我們也會盡力將你培養成棟樑之材。
不過爲了你能度過一個美妙且終身難忘的校園生活，請務必遵守以下規則。
第421章 學生守則，太過離譜
1、學生的職責就是學習，而學習成績的好壞，就是檢驗你成功還是失敗的最直接方式。
2、考試是嚴肅的，是緊張的，是興奮的，是悲傷的，是不期而遇的，考試對你來說非常重要，請認真對待。
3、你能否順利畢業，很大程度上取決於班主任對你的態度，所以，請與班主任搞好關係。
4、班主任總是偏愛考試成績好的學生，並且假如連續兩次考試你都是班級後五名，你將會受到嚴厲的懲罰，相信我你不會願意體驗那種懲罰的，所以爲了你自身着想，請不擇手段的取得優秀的考試成績。
5、校長是學校的最高領導者，遇到校長請鞠躬行禮，並低下頭表示謙遜，務必記住，不要抬頭直視校長面容，你一定不會願意見到那一幕的。
6、學校教給你的所有知識都極爲重要，所以，請不要請假，也不要遲到早退，更不要翹課，這會令班主任不高興的。
7、班主任是整個班級的最高領導者，你必須服從班主任的所有命令，倘若班主任的某個命令讓你無法接受，並且嚴重違反常識，請不要表現出抵抗情緒，先儘量滿足它的要求，事後立刻將此事彙報給教導主任。
8、上課時請認真聽講，不要開小差，當任課老師提問你時，請儘量回答正確，這關係到你的平時成績。請記住，班主任就站在後門窗口處，你的一舉一動，都在班主任的關注下。
9、認真完成作業是保證你學習進步的重要手段，所以請認真對待你的作業，不要抄襲，也不要遲交，更不要讓它們替你完成作業。
10、我校學習壓力較大，在學習的過程中，你有可能會出現頭暈，眼花，精神混亂的不良症狀。請放心這不要緊，只要你堅定的認爲自己有且只有一個腦袋，兩隻手臂，兩條腿，你很快就能恢復正常。
11、假如你發現自己身邊的人和自己認知中的人類外貌不同，請立刻停止學習，你太勞累了，你需要休息，甚至必要的情況下你可以選擇違反規則，請放心，這個時候沒有人會怪你的。
12、假如你很長時間都無法恢復正常，請立刻前往醫務室，並且路上不要和它乃至任何人對話，那會使你變得愈發危險。
13、實驗樓的後側有一片植物園，那裏毒蛇遍地極其危險，無論如何，請不要靠近那裏。
14、假如你極其不幸，面臨着無法畢業的危險，你可以試着前往植物園，在那裏的深處有一株蘋果樹，摘下一個蘋果，喫下它，它能帶給你意想不到的好處。請記住，這個過程中不要被任何人發現。
15、在校園的生活中，也許你會看到某些去世的同學重新回到你的身邊，請不要恐慌，他們依舊是你的同學，請愛護他，親近他，關愛他。
16、它們不再是他們了，它們是幸邇海闶堑裹q蛋，它們會害死你。爲了你自身着想，請不擇手段的殺死它們。
17、同學之間應和平共處，互助友愛，假如你和同學之間發生了矛盾，請立刻報告給班主任。
18、學校宿舍樓，食堂，圖書館等多地均張貼有專屬規則，倘若規則之間存在衝突，請以你所在地的規則爲準。】
規則至此爲止。
蘇晨看着這一堆密密麻麻的文字，頓時腦袋都大了一圈。
怎麼這麼多？
於是他趕緊掏出手機，將這些規則拍了下來。
值得一提的是，至高規則翻譯的規則並沒有添加序號。
只是分段羅列了出來。
這些序號還是蘇晨爲了方便自己分析規則，在手機上自行添加的。
拿着手機看了一會，蘇晨眉頭越皺越緊。
通篇閱讀下來，他最先獲得到的信息是。
要好好學習！
要和班主任搞好關係！
要取得良好的考試成績！
在這些信息中，考試成績的好壞是最關鍵的。
因爲第4條規則說了，連續兩次考試排名是後五名，自己將受到懲罰。
用腳丫子想都知道，這個懲罰絕對不會像現實中那麼輕描淡寫。
畢竟這可是怪談世界。
想到這，蘇晨腦袋更疼了。
我前世好不容易熬出頭，畢業了。
怎麼來到規則遊戲中，又特麼要上學？
甚至還要考試！
這尼瑪是什麼狗屁副本！
回想了一下自己當初的上學生活。
蘇晨直接被氣的血壓都高了。
受不了了！
我剛進副本我就想掀桌了！
緩了好久，做了**
**次思想建設，蘇晨才堪堪冷靜下來。
接着，他開始重新將注意力集中在規則上。
拋開學習，考試，畢業，這個大框架來看。
其中不少規則還透露着一些詭異的氣息。
比如，5、7、9、10、11、12、15、16。
這些規則要不用詞采用的是“它”。
要不就是極不正常。
校長的臉爲何不能看？
難道他屁股長臉上了？
與它對視會造成一萬點精神攻擊？
還有，我都不知道校長長啥樣！
我路上遇到了，我哪知道他是不是校長！
總不能以後我都爬着走，不抬頭了吧！
除此之外，班主任又爲何會變成“它”？
污染邏輯是什麼？
蘇晨是怎麼想也想不通。
拋開這些奇葩的規則不談，其餘的規則更是讓蘇晨頭皮發麻。
學習能把自己學的認知崩潰，分不清人長什麼樣？
假如事實真是如此，那可就是死局了。
不學習，考試考崩，被懲罰。
甚至還有可能畢不了業，副本失敗。
倘若學習呢，就有可能被污染。
這也太離譜了吧！
相應的，這個猜測蘇晨也從第11條規則中得到了印證。
【假如你發現自己身邊的人和自己認知中的人類外貌不同，請立刻停止學習，你太勞累了，你需要休息，甚至必要的情況下你可以選擇違反規則，請放心，這個時候沒有人會怪你的。】
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