從大學講師到首席院士 第34章

　　周清源臉色一黑，拉着王浩的袖子道，“我們邊走邊說。”

　　陳慶華正向跟上，想了想到辦公室門口扒了個頭，就看到朱萍單手提起了凳子，頓時驚訝的問道，“朱萍，你這是……？”

　　朱萍頓時僵在了原地，再次放下凳子，“陳院長，你怎麼來了？我就是練一下力氣，你知道，女人麼，總要學會保護自己……”

　　“……我不知道。”

　　陳慶華嘀咕了一句，也沒管朱萍的事情，而是喊上了張志強，“志強，你出來一下。”

　　“有事嗎？陳院長？”

　　“我們一起跟上去。”陳慶華邊走邊說，“現在的事情很重要。你和王浩一個辦公室，很熟悉對吧？我們必須要說服王浩來計算機實驗室，明白了嗎？”

　　“明白！”

　　張志強堅定的點頭。

第三十八章 教師，就是要教學啊！

　　一行人朝着理學院實驗樓走了過去。

　　路上。

　　周清源似乎憋了很多的話，好半天都不說一句，走到操場邊的樹蔭下，還是停了下來，表情變得很是鄭重，“王浩，我想了想，還是直接問好了。”

　　王浩聽着。

　　陳慶華和張志強也跟了上來，每個人都很認真的看着王浩，氣氛忽然變得十分嚴肅。

　　“你是否有心留在西海大學？”周清源直接問出口，隨後道，“我不是出於西海大學教授的身份，而是出於一個關心你的朋友、長輩，我希望你能說真話，仔細想好了再說，不管你說什麼，我都支持！”

　　陳清華和張志強，都知道周清源的意思，他們也不說話，就站在旁邊等着答案。

　　王浩愣了一下，一琢磨就明白過來。

　　現在和一個多月以前不一樣了。

　　當時他只是剛進學校的臨時講師，說走還是離開根本不實際，而現在他有了好多成果，包括四篇核心期刊成果，影響力也很大，其他人不知道的是，他還投稿了《數學學報》，還有三篇論文沒真正發表。

　　學校肯定是希望能留下他的，而他身上只有一年合約，因爲只是臨時合同，學期結束直接走人，都不會有太大的後續影響。

　　他可以離開。

　　學校裏不少人都知道，阿巴雲開出百萬年薪，邀請他到研發中心工作。

　　去其他高校也是有機會的，國內幾所頂尖高校不敢說，但是去差一級的高校，想直接拿個副教授職位，也是能夠做到的。

　　相比來說，西海大學處在西部，地理位置、高校水平、學術環境都不佔優勢。

　　所以學校方面肯定很擔心他會離開。

　　王浩不由得回憶起來。

　　前身是在周圍讚歎聲中長大的，自尊心非常的強，東港的實驗事故出現後，不希望讓人看到自己的失敗，大概也是決定遠赴西海的原因之一。

　　他，不是前身，但揹負了前身的責任，也會希望能夠‘衣暹�鄉’。

　　西海大學的環境很一般，但要說差也絕對不差，也夠上了‘重點高校’的檔次，和頂尖高校肯定無法相比，但頂尖高校也不可能直接給他副教授職位。

　　哪怕是拿着一大堆的研發成果、學術論文，國內頂尖高校也就是給他個‘非升即走’的合同，畢竟那些成果、論文，是屬於西海大學的，而不是爲新大學做的成果貢獻。

　　次一級的大學，又能比西海大學強多少呢？

　　另外，西海大學確實給了他機會，才能夠達到現在的地步，若是沒有西海大學……

　　我是否能穿越過來？

　　王浩忽然對自己發出了靈魂質問，他搖了搖頭做出了決定，“周教授，我很確定，要留下來！”

　　“去別的大學也沒意思，還不如留在這裏，而且，就算簽了新合同，又不是參－軍，想走，也可以離職啊！”

　　“……額。”

　　周清源、陳海平、張志強，全都愣在了當場，他們仔細想了一下，也是非常有道理的。教授、副教授，也包括研究員，都只是學校聘任的崗位，說是進了‘體－制在編’，也是可以選擇離職的。

　　每一年，大學都會有一些在編教師離職，有的是去企業工作，有的是去實驗室工作，有的是帶着團隊去創業，也少不了有教師跳槽去其他高校。

　　這有什麼大不了的？

　　周清源仔細琢磨一下，就感覺一點都不糾結了。

　　哪怕是簽訂了新合約，想走也是可以走的啊，只不過會牽扯到一些課題、研究的所屬權問題，但以王浩展出的天才程度，以他做研究、發論文的速度，若是決定要離開大學，會在乎幾篇論文、幾個成果嗎？

　　頓時。

　　一切彷彿撥開雲霧見月明。

　　陳清華和張志強，馬上開始噰喳喳的說起來，他們走在王浩的兩側，一左一右的介紹着計算機實驗室，重點說的是，“王浩啊，你是計算機天才，來計算機學院，直接可以擔任副研究員。”

　　“放心吧，實驗室就只有兩個研究員，其中還包括我，志強也只是助理研究員。”

　　“我們計算機學院很缺乏像是你這樣的人才啊……”

　　“烏拉烏拉～～”

　　王浩裝成耐心聽的樣子，心裏也做了個小總結——去計算機實驗室工作，過不了幾年就能升研究員，其他研究員都已經老了，他會成爲計算機實驗室的‘大當家’。

　　然後，還可以成爲計算機工程學院的‘頭面人物’。

　　一行人來到理學院實驗室，走進了二樓的教研室，欒海平、朱建榮正等在裏面。

　　王浩還是第一次進教研室。

　　這間辦公室裏的面積很大，進去就是一個大沙發，還有飲水機、咖啡機之類，裏面放置着四個對着的辦公桌，還有書架以及一些教學器具。

　　奇怪的是……

　　辦公桌上什麼東西都沒有，飲水機、咖啡機也好像沒有用過，看起來都是全新的，上面落了一小層灰塵。

　　“這個辦公室，幾乎沒人用。”周清源解釋了一句。

　　“哦。”

　　欒海平主動迎了過來，他的熱情不比陳慶華差，拍着王浩的肩膀，連續讚歎了好幾聲，總結都是‘青年才俊’、‘年少有爲’、‘正是理學院需要的人才’之類。

　　哪怕是剛被陳慶華讚歎了一通，王浩再聽到理學院院長的讚歎，心情還是感覺很舒爽。

　　大家到沙發上坐下來。

　　朱建榮走過來解釋道，“王浩，是這樣的，不知道周教授說了沒有，我就再說一次。”

　　“學校呢，考慮給你提升職位，但教學職稱只能在學期後評估提升，所以學校打算給你一個科研職位，希望你能肩負更重的擔子。”

　　雖說是‘肩負更重的擔子’，實際就是提升職位送好處。

　　王浩聽罷點頭。

　　朱建榮繼續道，“現在呢，有兩個職位，你都可以考慮一下，一個是理學院教研室的研究員，另一個是計算機實驗室的副研究員。”

　　“計算機實驗室的副研究員，陳院長應該已經介紹了吧？”他問了一句。

　　王浩點頭，“陳院長已經說了。”

　　當發現王浩似乎不知道‘教研員’的事情，欒海平馬上解釋道，“是這樣。理學院教研室的研究員，一般都是教授擔任的，現在教研室有四個研究員，鄭勇教授是研究員，王煥新教授是副研究員，還有其他兩個助理研究員。”

　　“如果你來，可以直接擔任研究員，享受正高級薪資待遇。”

　　最後一句纔是重點。

　　理學院的教研員最高可以享受正高級，也就是教授級待遇，實際上，其他時候就只是雞肋而已，因爲擔任‘正研究員’的肯定是正教授，本來就享受‘正高’待遇，教研員的崗位也只是掛職而已，高校教師也不能同享科研和教學崗位的薪資待遇，只有在其中選擇一個。

　　陳慶華馬上道，“王浩啊，你可要考慮清楚了，計算機實驗室的研究員，纔是正規的研究員，教研員說白了，就是掛職，是研究教學的。研究教學，可申請不到項目，而且還必須擔任必修課講師，教學工作會變得繁重。”

　　“像是你這樣的人才，我認爲，根本不必擔負教學工作，專心做科研纔是正經事。”

　　理學院的幾個人，都有些擔心的看着王浩，他們也沒有出聲反駁，因爲陳慶華說的是事實，教研員一般確實是掛職，也不是‘正經’的科研人員，否則教研室辦公室也不會冷清了。

　　王浩耐心的聽着，考慮了一下問道，“教研員，要肩負更多的教學工作？具體是什麼？”

　　陳慶華快速回答道，“本科必修一門，最好研一也教一門。因爲教研員是研究教學的，怎麼也要以身作則，所以就對教學任務有要求。”

　　“哦～～～”

　　王浩理解的點頭，“我知道了，既然是你這樣，好吧！”

　　陳慶華臉上一喜。

　　欒海平則是滿臉無奈。

　　這時候，就聽王浩繼續道，“那我就擔任這個教研員好了！”

　　“啊？”

　　辦公室的人都愣住了。

　　陳慶華瞪大了眼睛，重複問道，“王浩……王老師，你不是說錯了吧？”

　　“不是。”

　　王浩認真的說道，“我認爲，高校教師，最重要的就是教學，我很希望能肩負更多的教學工作，把知識傳授給更多的學生。”

　　“這是非常有意義的事情，比悶在實驗室裏做科研重要的多！”

　　其他人愣愣的對視一眼。

　　陳慶華完全想不到王浩會這麼說，欒海平則露出了非常意外的表情，他完全沒有想到，自認爲最拉分的地方，竟然會成爲爭奪王浩成功的關鍵因素。

　　然後，就是開心了！

　　欒海平都忍不住興奮的笑出了聲，有些得意的看了眼陳慶華，馬上熱情的抓住王浩的手，“王浩啊，覺悟高啊！”

　　“說的好，教師，就是要教學啊。不教學當什麼教師？”

　　“歡迎你加入教研室！”

　　“以後這裏就是你的辦公室……”

第三十九章 王老師，你又上新聞了！

　　正事談完，其他人都離開了。

　　王浩一個人站在空曠的教研室，回想着一個多月來的經歷，內心不由得感慨萬千。

　　從‘抑鬱跳樓’的臨時工講師，到享受正高待遇的教研員，教師方向也確定會在學期後提升爲副教授，只間隔一個多月時間，境遇已經有了天差地別。

　　教研室研究員，四級正教授同等待遇，也算是混出點東西了吧？

　　如果從教師方向提升職稱，想要評上四級教授難度是非常高的，學校也沒有權利直接把一個普通講師，直接提升爲正教授級別，受到限制的主要是資歷和成果。

　　資歷，主要指工作年限。

　　成果也不夠。

　　按照西海大學的規定來說，評四級正教授需要擁有五級副教授職稱，擔任副教授期間，發表過至少30篇的SCI文章，並做過實際的實驗和研究，同時，需要在行業中具有引導作用，併爲行業作出過貢獻。

　　後面就沒有確定標準了。

　　五級副教授職稱，擔任副教授期間發表過超過30篇SCI，都不是容易的事情。

　　絕大部分教授都在副教授職位上熬了十幾年，期間要不斷的做研究、發論文、帶學生，具備本學科領域一定的話語權，纔有機會評上四級的正教授。

　　四級正教授，就是絕大部分高校教師職稱提升的天花板了。

　　絕大部分大學教授，終身也只能是四級的正教授，再往上就都不是‘一般人’了，四級正教授到一級正教授，人數就是個金字塔模式，越是往上難度就越高、越稀有，想要提升到一級的正教授，前提是要有個院士頭銜。

　　現在擔任了教研室的研究員，享受到‘普通高校教師奮鬥巔峯’的待遇，走到哪裏都可以說上一句‘年輕有爲’，甚至談上一句‘事業有成’，所以……

　　給家裏打個電話？

　　王浩思考着做出決定，拿起手機就撥通了老媽的電話。他之前和家裏也有兩次通話，都是聽了一大堆關心的話，說了幾句報個平安就掛斷了。

　　家裏人還是非常關心他的。

　　記憶裏，老媽知道他去了西海，就一直非常擔心，還說準備抽時間過來看看，兒行千里母擔憂，可不只是說說的。

　　“嘟～嘟～”

　　電話只響了兩下就接通了，對面傳來一個溫柔的聲音，“浩子啊！在那邊怎麼樣？”

　　“——媽！”