作者：猿狮
寵獸進化不成功的代價可不小。
先不說要花費資源材料進行修補，這份心理壓力和失敗的陰影，也許都會成爲它們下一次進化的阻礙。
林淵知道，按照目前的教學大綱，還有社會的快節奏，既定事實等因素，他所認爲的正確方式，很難實施。
從出題人的角度分析，能出這個題目，就說明他大概率是認爲這些非客觀因素很重要。
所以林淵心中暢快。
大抵是他覺得這個出題老師，在某種程度上跟他有共通的想法。
……
考試時間到。
監考老師收起卷子。
畢竟是薪火班的考場，這裏面是集中了目前高三年級成績最優秀的四十人的。
大部分人考完，臉上都沒有出現痛苦面具。
有些人開始討論，有些人則是背起書包離開。
月考的第一天相對來說比較輕鬆。
因爲考完之後，下午的時間是完全可以休息的。
大部分學生也會利用這一段時間來複習明天的御獸師資源課的理論考覈。
林淵也是這個打算。
這份卷子他答得很滿意，尤其是在最後的兩個附加題部分。
不過理論通識課一直以來都是他的強項。
也是他這兩年時間內自學深耕的部分。
對於明天的資源考試理論部分，他這一段時間也是按照高考的考試大綱來要求自己的。
說實話，他自己知道，要做到信心滿滿，還是有不小的差距。
所以他也得抓緊時間來繼續準備。
……
下午。
校長辦公室。
“李校長，這是這次高三年級月考的附加題部分的試卷。”
“你出的題目，你要求親自批改，給你送來了。”
高三年段長畢恭畢敬，把一大摞紙面卷子放在了已經堆疊了不少材料的校長辦公桌上。
“嗯，放這吧，批改好了我會讓你來拿的。”李長晟抬頭笑了笑，說道。
高三年段長離開，輕輕帶上門。
心裏疑惑：以前的月考從來都沒有附加題，這也不是高考的大綱要求。
但是這一次，校長特別要求了要加兩道題目。
而且還是他親自出親自改。
沒有標準答案。
年段長覺得這些題目如果按照目前教給高三學生的知識點，他們估計很難答出個所以然。
甚至是他自己，在第二個附加題上也把握不準。
校長要的答案，到底是什麼？
……
李長晟放下了手中的文件。
按照不同班級的試卷規整，他先是找到了薪火班的。
林淵要參加這個高三的月考，是他幾天前就知曉的。
他現在是學校的重點關注對象，畢竟連學校的老資歷老師朱能都上報了要帶林淵去參加競賽的報告。
一個高二的學生，參加四個科目的競賽。
這在他們蒲泉實驗中學，是從來沒有出現過的。
李長晟還特地查了下歷史記錄，在整個辰龍國，近十年來這樣的例子也就百例。
當然只是參加，全部都獲獎的寥寥無幾。
僅僅是這些就足夠引起他的關注了。
但是，更關鍵的原因，是學校的【蒲泉啓明龜】對他的交代。
李長晟的父親，去世的老校長，就是【蒲泉啓明龜】的御獸師。
所以，啓明龜也是陪伴他長大的親人。
他從小到大都叫它“啓明叔”，儘管他現在年過六旬，身份地位也顯著，他依舊沒有改口。
在林淵前段時間接受啓明龜的【啓明】賜福之後。
他按照慣例跟啓明龜進行交流。
發現當天它十分疲憊。
一開始他還很擔心，後來啓明龜跟他說了具體的情況。
李長晟才明白，他們學校這麼多年來終於有一個人，可以讓啓明龜使用它【靈權】的能力。
這意味着薪火班裏，終於出現了一個真正意義上，可以做到“薪火傳承”的學生。
當然，林淵也得到了重點的關注。
不止是李長晟的重點關注。
還有啓明龜的重點關注。
這附加題，其實不是李長晟一個人出的。
第一題是他出的，他想看看林淵，這個一直被奉爲理論神童的學生，究竟幾斤幾兩。
第二題，是【蒲泉啓明龜】出的，按照它的說法。
它想看看林淵的“才氣”，是“實”還是“虛”，是“真”還是“假”。
這份附加題，是它單獨給林淵出的。
……
? 第90章 帶他來見我，選擇培育寵獸（求訂閱，求月票）
李長晟打開這一部分的考卷。
他沒有直奔林淵的試卷，而是從第一份開始看起。
不得不說，畢竟還是薪火班，即使他出的第一題有些部分不在考試範圍內，或者說還沒有教到相應的內容，但是大部分學生答得也還不錯。
能答個一兩個出來。
其實按照題幹，只要理論合適，符合邏輯，李長晟都會給對。
至於第二題。
那是要交給【蒲泉啓明龜】審題的。
他稍微看了看。
學生的答案也是不盡相同。
大部分答的是，【性格】，【喜好】，【經歷】不是影響寵獸進化的關鍵因素。
並且舉出了不少例子。
對此他只能說，這些學生還是沒有學會考試的一個精髓，抓住出題人的意思。
當然，這並不怪他們。
畢竟誰會想到，這個題目是一隻寵獸出的呢。
李長晟不是這個題目的判題人，所以他就看看。
大概在批改了二十份卷子之後。
他看到了林淵的卷子。
握着鋼筆的手都不自覺緊了。
別的學生，寫個文字，最多加點標註，箭頭之類的輔助分析圖。
林淵這怎麼都開始作畫了？
還有這麼多分析圖？
他是整個考試的四小時都在專心致志做這兩道附加題嗎？
李長晟突然很好奇林淵的主體部分做得怎樣。
辰龍國的高考指標裏有規定，如果在一些開放題裏輔助做分析圖，使得答案更有邏輯更有說服力，是可以獲得更好的判分的。
但是考試的強度放在那，一般也少有人能夠做到。
不得不說，林淵的卷面作答，用美不勝收來形容都不爲過。
他再看向內容。
作答合理，邏輯清晰，甚至題目要求三個理論，他還給附加了一個。
李長晟笑了，在題目後面給了五分。
他是有點理解爲什麼陳宣柏會對他那麼上心了。
林淵理論知識的厚度，在一個不常規的附加題裏足以得到體現。
而他甚至還只是一個高二的學生。
翻過面，他看向林淵的第二題附加題作答。
依舊很完整。
當他看到林淵甚至把啓明龜都畫上去作爲一個案例的時候，李長晟笑得眼睛都眯成了一條縫。
林淵是不可能知道這道題是啓明龜出的。
只能說，這在某種程度上，也算是一種緣分。
先把卷子都改完吧。
晚點把這全年級的卷子都拿給啓明叔判去。
……
傍晚。
李長晟打了個呵欠，總算改完了七百多份卷子的第一題。
他起身出了門。
十分鐘後，來到了【蒲泉啓明龜】的住所。
“啓明叔，卷子帶來了。”他說道。
話音剛落，平靜的水面就湧起了一層波紋，【蒲泉啓明龜】冒頭而出。
“放岸上吧。”
一聲渾厚又渾濁的聲音響起。
如果白釋在場的話，估計會驚呼，這隻大烏龜跟啼啼一樣會說話，爲什麼上次它來的時候它沒有展示出來呢！
李長晟只是輕輕把一大摞試卷放在岸邊，然後就退到邊上，感慨良多：
自從父親去世之後，啓明叔也不怎麼看文字，也不怎麼聽書聲了。
每年只有一天，他會帶着它一起去當初它和父親初識相遇的地方，在那待上整整三天。
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