全民金手指,從嬰兒開始備考 第16章

作者:寻梦观星

  百倍學習速度。

  將他的上限,提升到了一個很高的程度。

  不過……

  一想到這個世界全是掛逼。

  他很快釋然了。

  自己的掛。

  開的並不算大。

  “明天就是排位賽了。”

  他深吸了口氣,喃喃自語道。

  ……

  次日。

  江城體育館裏。

  這座巨型場館,此時已經坐滿了人。

  除了觀型狻�

  還有許多新聞媒體記者,全都齊聚於此。

  賽場則分爲了兩塊區域,分別是知識競賽區,以及進化者之間的戰鬥區。

  此時。

  秦牧正站在知識競賽的等候區域。

  他的身邊。

  則是兩名六年級的學長,負責替江城小學參賽的,分別叫周磊和張浩。

  “你就是那個一年級的?”

  兩人正居高臨下的打量着他,語氣帶着幾分輕蔑。

  但他卻沒有心思搭理兩人。

  他的目光。

  始終停留在進化者之間的戰鬥區。

  那裏……

  正在進行着一場激烈的戰鬥。

  擁有【風刃】金手指的六年級男生,正對着一名擁有【土牆】能力的女生髮動攻擊。

  “轟!”

  “轟!”

  “轟!”

  聚風成刃。

  土牆憑空生成。

  兩人的交戰,引的整個場館掌聲雷動。

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  “這就是戰鬥類的金手指嗎?”

  秦牧嚥了咽口水。

  這還是他第一次遇到戰鬥類的金手指。

  才十二歲。

  就擁有如此恐怖的破壞力。

  泰森在這兩個小學生面前。

  都走不出一招。

  “這就是進化者。”

  一個聲音在秦牧身後響起,說話的正是校長劉國棟:“擁有超凡的力量,比起普通金手指天生就佔據優勢。”

  “不過你也不要灰心。”

  “你的金手指是【過目不忘】,以後還是有機會走科研路線的。”

  秦牧轉過身。

  默默點了點頭。

  科研?

  那種把自己累成狗的職業,自己穿越了要是還幹科研的話,那不是白穿越了?

  他的目標。

  是躺平。

  能安安穩穩,找個混日子的編制工作。

  就算真開不出好的遺產,自己也能有個穩定的保底。

  “下一場,江城小學對戰雲天小學!”

  戰鬥區域。

  主持人的聲音再次響起。

  只見劉國棟神色微動,緊張的看向了戰鬥臺。

  擂臺上。

  江城小學的第一個參賽者上臺,靠着防禦力驚人的金手指,拿下了第一場戰鬥的勝利。

  但……

  第二個參賽者上臺後,瞬間就被雲天小學的人給秒了。

  壓力瞬間給到了第三個參賽者。

  經過一番鏖戰後。

  江城小學艱難贏下了第三場的勝利。

  但秦牧這個外行都能看出來,這純粹是因爲邭夂茫瑢Ψ礁恕�

  沒多久。

  最終分數出爐。

  江城小學進化者競賽的最終排名是十二名。

  位列中等。

  不算好。

  也不算差。

  “至少每掉出前十五。”

  劉國棟苦笑了一聲,顯然並沒有抱有太大的期望。

  “接下來,即將開始的是知識競賽!”

  主持人的聲音,響徹全場。

  “靠你們了!”

  劉國棟和王德發看向了秦牧三人,鼓勵道:“加油!”

  秦牧、周磊、張浩三人進入賽場。

  走到了知識競賽的答題區域。

  全息屏幕悄然亮起。

  【本屆知識競賽題目:光刻機制造。】

  【要求:本次爲團體賽,請各小學人員團隊合作,製造出一臺能正常咝械墓饪虣C,精度需在28納米以內。】

  “嘶!”

  屏幕亮起的剎那,全場響起了倒吸冷氣的聲音。

  所有參賽的學生們。

  全都傻眼了。

第十五章 不是,哥們你真會啊

  “什麼?!”

  “光刻機?!讓我們手搓光刻機?!”

  “今年題目怎麼這麼難?”

  所有參賽選手。

  同時炸鍋。

  就連那些平時不苟言笑的學霸也繃不住了。

  “十個小時內,手搓光刻機?!”

  秦牧看着全系屏幕上的題目,同樣愣在了當場。

  他學習過藍星的科技史。

  兩百年前。

  藍星進入全民金手指時代,光刻技術突飛猛進,如今已經更新到了第十三代光刻機,已能實現0.1納米級的製程,且造價大幅度降低。

  與前世的電腦一樣普遍。

  但……

  讓他們一羣小學生在十個小時內手搓出一臺光刻機,未免也太喪心病狂了!

  “以前不都是筆試答題嗎?今年怎麼改了?”

  周磊臉色煞白。

  張浩也好不到哪裏去。

  嚥了咽口水,說話都有些顫音:“壞了壞了,完犢子了!我還想着拿個名次回去吹牛呢……”

  兩人對視一眼。

  同時將目光投向了秦牧。

  “喂,一年級的,你會造光刻機嗎?”

  秦牧搖了搖頭。

  但他腦海裏。

  似乎有許多關於光刻機的研發經驗與心得。

  ……

  與此同時。

  其他學校的參賽選手也陷入了絕望之中。

  “李老師,您沒告訴我今年要手搓光刻機啊!我昨天還在背歷史年表!”

  “完了完了,這題目是人出的?”

  “這誰能完成?”

  “……”