人在柯學:模擬之後,女角色崩壞 第159章

作者:夕照

  【你伸手一抓,直接抓到了老師的大大熊!】

  【教室裏瞬間靜謐無聲,彷彿掉一根銀針都能發出響聲。】

  【你並沒有感覺有任何不對,依舊專心致志地學習。】

  【直到你看完了第一本參考書籍。】

  【你將書合起來,再次打開了下一本...】

  “!!.` !”

  能學習到這種程度。

  模擬人格這種專心致志的性格。

  可真是牛逼他媽給牛逼開門。

  牛逼到家啦!

  不過從高中階段就開始學習公務員的知識。

  這種超高的學習自覺能力。

  真是常人所不具備的優良品質。

  看來這個選項沒選錯。

  簡直太棒了!

  【下課鈴聲響了!】

  【人有三急,你需要去處理一下。】

  【於是你拿着參考書籍走出了教室。】

  【內 篰 羣 (qi liu san si ba ling yi wu qi )】

  【留下教室中的老師和同學們大眼瞪小眼。】

  【你來到了廁所,一手拿着書一手解開自己的褲子。】

  【這時!從你旁邊傳來了一陣驚叫聲。】

  【原來是校園霸凌事件正在發生中。】

  【你忙着學習,並不想多管閒事。】

  【並且你覺得旁邊傳來的慘叫聲嚴重地影響了你的學習。】

  【因此你走到馬桶旁邊抽出幾張廁紙。】

  【你來到正在霸凌的現場中間。】

  【還沒等腥朔磻^來你就將紙巾塞到那個慘叫男生的嘴裏。】

  【腥私允穷拷Y舌地望着你,甚至是已經忘了繼續霸凌。】

  “!!?”

  雖然這次的模擬人格專心致志學習是好事。

  但是卻有一些不太善良啊。

  遇到一些霸凌事件也沒有出手制止。

  甚至還去堵上人家的嘴。

  只能說!

  這操作....

  太帥啦!

  【你上完廁所回到教室。】

  【你坐在座位上開始翻看手中的參考資料。】

  【參考資料上的內容實在是太精彩了。】

  【你覺得參考書正是世界上最值得認真學習的書籍。】

  【上課了,這節是數學課。】

  【老師教學的內容猶如小學生的加減法。】

  【你的大腦飛速流轉着,你將全部的注意力都放在了你自己的參考書上面。】

  【你心外物的學習。】

  【同學們的目光再次被你吸引。】

  【但是你無暇顧及別人的目光。你認爲抓緊時間學習纔是最有用的。。】

  【就這樣過了一個多月。】

  【你每天都沉浸在學習公務員知識的海洋中不能自拔。】

  【這天,你正在邊喫飯邊學習。】

  【班主任找到你想約你談話。】

  【你有些煩躁,於是你選擇:】

  【選擇一:直接拒絕對方,並跟對方說你在學習。】

  【選擇二:不搭理,依舊繼續學習。】

  【選擇三:答應對方,主動約對方去辦公室。】

  【選擇四:直接報告校長,說有人騷擾你。】

  星野木看着面板上突然出現的四個選項眼前一亮。

  第一個選項。

  現在星野木的身份是一名學生。

  作爲一名學生。

  如果對自己老是不禮貌的話。

  對自己未來的發展並不是太好。

  PASS!

  第二個選項!

  依舊是很不禮貌的感覺。

  而且確實這一個月來模擬人格作爲一名高中生來說。

  太過引人注目了。

  就算是一心爲了學習吧。

  這樣的方式顯得有些目無尊長了。

  看模擬人格爲自己梳理的目標應該是報考公務員。

  要想成爲一名公務員不只是要成績優異。

  還必須要有超高的情商纔行。

  因此。

  第三個選項纔是最適合的選項。

  星野木瞬間便將手指放在了第三個選項上面。

  【你選擇答應班主任老師,並主動約她去辦公室談話。】

  【你跟着班主任老師來到她的辦公室。】

  【你依舊是手捧着參考書籍認真地看着。】

  【老師詢問你爲何最近上課沒有認真聽講。】

  【你邊看書邊回答對方。】

  【你說老師教的東西你已經全部都學會了。】

  【沒有必要浪費時間學習一些小學生的東西。】

  【老師呆愣片刻之後拿出十幾套模擬試卷。】

  【她要求你在一週之內做完再來找她。】

  【你大手一揮說不用一週,只要一小時即可。】

  【於是你將手中的書籍標記好當前正在學習着的位置。】

  【然後接過老師手中的試卷便開始奮筆疾書。】

  【你答卷的速度飛快,讓老師都大爲震驚。】

  【不到一個小時,你將所有試卷全部完成。】

  【你將試卷還給老師,然後繼續拿起自己的參考書籍。】

  【班主任老師雙手顫抖地接過你手中的試卷。】

  【在經過她仔細檢查過後。】

  【她將其他老師一同招呼過來開始展開激烈的商討。】

  【這件事情很快就驚動了全校師生以及校長。】

  【又過了幾周,校長直接邀請你破格跳級參加高考。】

  【你欣然接受。】

  【在這期間你依舊認真學習。】

  【你並沒有因爲學習成績好而沾沾自喜。】

  【反而是比之前更加努力地學習。】

  【時間終於來到了高考的這天。】

  【考試現場的門口堆滿了大大小小的人。】

  【他們全都是一些激情澎湃的人。】

  【你心無外物,腦中依舊在回想着複雜的公式。】

  【考試開始了。】

  【你以常人所不能及的速度開始答題。】

  【考場內的同學皆被你驚人的答題速度所吸引。】

  【他們都抬頭望向你,以至於忘了答自己的題目。】

  【監考老師也被你吸引了過來。】

  畫面中。

  “大家!都自己答題,不要左顧右盼!”

  這個考場有兩名監考老師。

  一男一女。

  女老師首先注意到了模擬人格。

  她猶豫了半響之後還是沒有忍住自己動搖的心。

  模擬人格的外貌太英俊了。

  並且他的答題速度是她教書這麼多年以來從未見到過的。

  因此不免有些好奇模擬人格的答題平。

  因此這名女老師便向模擬人格走了過來。

  當她走到模擬人格身邊時。

  突然被眼前的一幕所怔住。