火影:村子濒临破产,我挖出石油 第261章

作者:深夜农夫

这也是沐风坚持用各种办法锻炼骑士,药物,生物技术来强化。

效果非常明显。

被围殴的沐风表示非常满意。

砂老师裂开大嘴。

露出一排雪白牙齿。

“真是好学生啊。”

“那么就让老师给你们上最后一课吧。”

砂老师要稍微认真了。

砂老师又因为兴奋变绿了。

砂老师身影如鬼魅中间游走。

啪啪啪。

松果弹抖。

闪鞭。

永丰雄介,王小明,葛城巧,芥海仪正好一人一鞭。

砂老师可不是马老师那种江湖骗子。

砂老师的闪电就是真是闪电鞭。

滋滋滋。

闪电鞭抽身上。

电光四射。

强大的力量以及猛烈的电流打得倒地不起。

骑士铠甲上电流如水四处游走。

啊!

砂老师这次是真下了狠手。

触须巨力以及电流直接给打破防了。

腹部剧痛。

电流不断麻痹神经。

现在他们能起身都十分困难。

砂老师心灵鸡汤又来了。

“同学们···在我们全部课程中,有一件事为师忘了教给你们。无论你们能多么巧妙的避开正面战斗,人生也总有那么几次,必须竭尽全力去面对的时刻!”

“现在你们是愿意竭尽全力来面对?”

“还是等待下次考试取得徽章?”

砂老师扬了扬自己右手徽章。

混蛋!

不可原谅!

我一定要打倒你,拿到属于自己的骑士徽章!

他们奋力爬起身。

那就竭尽全力。

他们各自跟自己的通灵兽沟通。

永丰:“蝗虫本乡猛,我要开始第三形态了,把你全部力量给我吧。”

量子波循环,循环往复。

当骑士和通灵兽协调度达到50%以上时他们就能进行心灵沟通。..

蝗虫本乡猛:“第三形态的负担很重,你要知道,我们一起在第三形态合作也没多少次。不要勉强。”

永丰:“不,我这次要竭尽全力,燃烧我自己也要胜利!”

蝗虫本乡猛正色道:“嗯,我感受到你的男子汉之心。我认可你了。我的力量你就拿去吧。”

永丰骑士铠甲开始变化。

更加厚重。

颜色更深。

更狰狞。

他举起自己蝗虫长弓。

“大炮降临!”

众人就看到在他头顶盘旋着一个威猛无比的大蝗虫。

它的身影冲入长弓之中。

长弓开始变化。

一把蝗虫形状的大炮出现在他手中。

他端起蝗虫大炮指向砂老师。

其他四人也同永丰一样分别开启第三形态。

“翼装降临。”

芥海仪灭身后蜻蜓翅膀生长到半个人高。

双刀透明到看不到刀身。

“毒蛇降临。”

葛城巧的蛇仗上田心神姬虚影盘旋。

“武装降临。”

铠甲更加厚重,防御更强。

青龙棍和长剑威力更强。

第三形态完成。

攻击立刻开始。

“蝗虫大炮,轰击。”

永丰率先开炮。

一道粗大的黄绿色蝗虫狂风能量轰向砂老师。

砂老师想要飞起。

芥海仪灭直接飞起以透明刀斩击压制砂老师。

融合了砂忍科技以及通灵兽仙术查克拉的透明蜻蜓羽翼刀锋利无比。

一刀就将来阻挡的砂老师的小触须给斩断。

砂老师一惊。

我靠。

这么牛逼的。

一个失神。

青龙棍和长剑都砍了过来。

同样将触须斩断。

然后斩在砂老师身上。

轰隆。

蝗虫大炮正在砂老师正面。

砂老师惨叫一声。

不等烟雾消失。

葛城巧骑士踢就来了。

田心神姬虚影就在葛城巧身后不断提供助力。

这记骑士踢就跟导弹一样狠狠打在砂老师身上。

砂老师啊的一声。

整个向后飞。

双臂扬起。

芥海仪灭飞速跟上。

一刀斩在挂着徽章的右臂之上。

咔嚓。

右触须斩断。

徽章在空中飞舞。

第280章 天的那边是敌人

砂忍村。

中心控制塔。

三十层旋转餐厅。

沐风正邀请照美冥共进晚餐。

沐风很热情。

“这是我们砂忍村名菜厚礼蟹,请尝尝和你们村的海产有什么区别。”

照美冥尝了一下还挺好吃。

尤其是蟹钳。

咬掉外面外壳,露出里面的肉。

细细舔吸别有一番滋味。

假面骑士毕业以砂老师的惨败,骑士们胜利告终。

砂老师在同学们的欢呼声中以音速逃离现场。

不过砂老师全身都是软的,嘴还是硬的。

砂老师拖着快被削秃身体漂浮在空中。

“你们今后的人生中,一定会被社会上强大的洪流所阻,而无法得到你们渴望的结果。那时,一定不能觉得错的是这个社会,绝对不能否定社会!说实话,这绝对是在浪费时间。那种时候,就要觉得“这个世界就是这样的p···”像这样,来抚”平复心中的遗憾。抚平心情之后,就要开始思考:既然社会的洪流如此颠簸,那我该如何前行呢?前行的方法,你们应该已经学过了,在这个学校。不用每次都从正面迎难而上,避避风头躲起来也没关系,只要不违法规则偷袭也可以,使用突破常规的武器也没关系。怀着必杀的决心,不要慌张、不要消沉,不停地犯错,跌倒了再爬起来···总有一天会拿到优秀的成果。你们每一个人都绝对能办到,因为你们都是一流的战士。”

“知道啦!砂老师!”

“知道啦!砂老师!”

同学们大声回应。

可爱的砂老师的用心还是通过战斗传递给了学生们。

“植物、鸟、鱼、菌类、昆虫、哺乳动物,万物的行动,皆是“缘”也是恩惠。在这个学园祭中你们感受到了吧,你们受到多少···“缘”的恩赐。教过你们的人、你们帮助过的人、给你们添麻烦的人、被你们添麻烦的人、互相竞争共同进步的人们。种种相逢皆为“缘”——亦为育人之师。”

“珍惜这份缘吧!”

砂老师挥舞着残缺不全的触须欣慰离开。

学生们则和老师一起开起了派对庆祝毕业。