初唐:開局告訴李二我是穿越者 第361章

作者:摆烂11

  這可把李重可糾結的。

  而且……

  他爲什麼不自己編一句呢,爲什麼要老是抄襲別人,能不能有點自己的東西?

  不過自己的東西,它不夠霸氣啊。

  最好是對自己的名聲有好處,然後……

  對後世子孫,又有引導作用的。

  只見新羅婢跪在他的腿間,輕輕地拍打着他的大腿,李重這才三兩下解決。

  他有主意了!

  感覺……

  還是要用到那句啊!

  當然!

  那句好像也不是很恰當。

  又或者說……

  直接使用‘科學無疆’?

  那自己不成科學怪人?

  然後新羅婢便咳嗽着起來。

第417章 填飽肚子

  永隆七年。

  這也是李象登基以後的第七個年頭了。

  這一年,從長安到鄯州的鐵路已經完成了差不多一小半。

  而通往嶺南的各種橋樑,鐵路,此時,也正全力地施工之中。

  有了挖掘機以後,顯然,這效率比之前要快上了不少。

  只是挖掘機這種東西,目前畢竟數量還十分希少。

  尚且還沒有辦法完全代替人力,所以,嶺南方向,還是存在着不少的徭役。

  當然了!

  這些徭役的話,大多都被以前的高句麗、新羅以及百濟的遺民給承擔了。

  這大唐百姓的話,倒也還好了。

  起碼是別人承擔了大頭,自己只需要負責一小部分。

  而李重今年。

  也是定下了一個新目標。

  除了要完成各科課本的初步編定,然後就是趁着自己還能動,必須繼續沉迷女色。

  因爲……

  如果當下還不及時行樂,估計以後也就更不行了。

  新羅婢今年年齡二十二,二十三歲,正是大好年華。

  而一開始的第一批倭女,此時年齡,也已經是到了三十四歲往上。

  只能說……

  也不是說李重喜新厭舊。

  而是……

  他都這把年紀了,要是還要應對那麼多的人,難免有點喫力。

  所以……

  乾脆也就不再讓她們伺候。

  給她們每人發一個玻璃棒,然後自己解決吧。

  事實上……

  她們好像也沒什麼不滿。

  至於說……

  李象給的兩個大唐奴婢。

  李重是真的對她們毫無想法。

  除了時不時地聽聽她們拉二胡,彈琵琶,李重讓她們做的最多的,就是按照他的要求,來創作出他想要的歌曲旋律。

  兩人自然也對李重在音樂上竟然有着這麼高深的造詣,而感到驚訝。

  本來……

  兩人也是已經做好了被糟蹋的準備,只是沒成想,人家對她們好像一點興趣都沒有。

  這也讓兩人甚至不禁有點自我懷疑。

  難道自己長得不好看?

  難道自己甚至還比不過那位新羅婢?

  對於此事,兩人也不知道是該高興好,還是該不高興好。

  不過好在……

  即便她們沒有侍寢李重,沒有成爲李重的女人,可這喫喝用度什麼的,卻是並沒有比其他人要有什麼差別。

  反正……

  平時就是跟李重認認真真地交流音樂。

  甚至……

  有時候缺了某種樂器,李重還會讓她們去找她們認識的相關的人來。

  畢竟……

  她們在掖庭局認識的人要比較地多些。

  ……

  一月。

  李重認認真真地編寫課本。

  二月。

  除了編寫課本,李重還帶着那些倭女跟新羅婢一起出去玩了一會會。

  三月。

  課本編寫完成,宮裏一份,得到批准後,又在國子監傳播了開來。

  不過事實上,課本十分地簡陋。

  可能也就物理學這一塊,李重寫的比較多吧,其他,都不咋地。

  而張遂顯然對天文學很感興趣。

  並且……以前他都沒有機會接觸到望遠鏡。

  可現在他認識了李重,那李重高低必須給他安排。

  這不……

  某個十五的夜晚,他就看到了望遠鏡裏面的月亮。

  李重在天文學當中,也列出了各種足以佐證地球是個球的證據。

  甚至……

  李重也是讓工匠做出了傅科擺。

  講道理!

  像是利用傅科擺來證明地球是個球這種事,只能說即便是李重,都不得不沉思好久好久,這才能弄明白它的原理。

  而張遂就不一樣。

  李重只是跟他說了一遍原理,對方便已經是掌握了。

  李重對此還多少有點不信,便讓他複述一遍,一遍複述下來,果然!

  對方已經明顯掌握!

  所以說……這學霸的理解能力,就是跟他們這些普通人有着天壤之別。

  今年。

  爲了促進物理學的發展。

  同時也是編制課本的需要。

  再加上,自己目前對電學的研究,也已經是頗深。

  於是……

  也是做出了新的實驗裝置——“打點計時器”。

  有了這個“打點計時器”,現在要想研究物體的邉邮颤N的,也是更加地方便了。

  只能說……

  這是隻要上過初中,都做過的實驗吧。

  而國子監的學生在復原這個實驗的時候,也是對這種裝置,稀奇的不行。

  然後這一段時間,張遂也有問過李重,電是怎麼來的。

  至少……

  他得知道,這電到底是怎麼發出來的。

  李重雖說沒有給他講解本質的原理,不過,李重倒也是跟他說了說,其實電,是通過化學反應,而發出來的。

  並且……

  還可以通過銅線等進行傳播。

  然後張遂便開始舉一反三,難怪電可以拿來把水分解成兩種不同的氣體。

  他頓時便似乎是抓住了什麼要領。

  所以說……

  這化學的本質,是不是就是電在作用?

  雖說……

  他這麼想,過於片面。

  不過……

  李重想想的話,好像也沒什麼毛病。

  然後……

  對方便又去琢磨,這電,跟火,還有碳粉,跟鐵礦粉之間的關係。

  說起來……

  那電跟火,又是什麼關係?

  當他這麼問李重後,李重也是給他做了一個利用火來導電的實驗。

  但是要注意!

  火是可以拿來導電不錯,但是……

  在碳粉還原鐵礦粉的過程中,火是隔着玻璃管進行加熱的。