作者：早餐羊奶
他們建安的孩子，也是幸叩摹�
殿下肯定能讓建安孩子，未來某一天，敢和東旭等人，不卑不亢一起玩耍！
沈至看了眼蔣進忠，好奇看向朱棣，想聽聽朱棣怎麼回答孩子們的問題。
朱棣目光在孩子們身上轉了一圈，然後收回，笑着說道：“你們說話的口音、以及生活在府衙、身上乾乾淨淨……”
彼此間，有太多不同。
建安本地孩子羨慕、自卑、害怕、陌生……
“四叔，是不是我們也故意弄得髒兮兮，那些同齡孩子就願意和我們玩了？”朱雄英皺眉詢問。
東旭哥他們穿着補丁衣服。
和他一起玩，也從未有過自卑啊？
腥巳疾挥稍尞惪醋胖煨塾ⅰ�
對朱雄英能想出這樣的法子，十分驚訝。
緊接着，想到朱雄英的身份，又覺合理。
朱棣不由笑笑，點頭道：“這也是方法之一。”
“但四叔並不贊同這種方式，這是一種向愚昧妥協的方式，只是達到了接近這些孩子，並未達到，改變他們自卑的目的。”
“殿下，若是換你，你會怎麼做？”沈至突然插口。
本來只是孩子們的問題。
可此刻，他也十分好奇。
求月票、推薦票、追訂、全訂。
第329章 朱棣教導朱雄英，瘋了！瘋了！
本來，這就是孩子們的問題。
孩子們不清楚其中緣故，他們大人，只要隨意聽聽就知道了。
可隨着太孫提出，接近建安孩子的辦法後。
這個問題，就連他們這些大人都開始感興趣了。
腥巳伎醋胖扉Α�
尤其是沈至。
朱棣評價朱雄英提出的辦法，是向愚昧妥協，達到了接近建安孩子的目的。
卻並不能改變這些孩子。
沈至十分想知道，朱棣會用什麼方式。
首先，他想不出，除此之外的第二種辦法。
其次，這個問題，看似並不起眼。
但他感覺，能從中看到，燕王朱棣如何接觸百姓。
一定程度，能折射反應，燕王的治民理念。
……
被這麼多雙眼睛注視。
朱棣笑笑，視線最終停留在雄英身上，伸手揉了揉小腦袋，“往後做任何事，都首先要明白，我們的目的是什麼？”
“如果你們只是想接近今天那羣小夥伴，大家一起玩兒，故意穿的髒兮兮沒什麼。”
……
但目標如果是改變他們。
向愚昧妥協的方式，絕不能達到目的！
……
“我們來建安，不是來沽名釣譽，邀買人心，我們來建安的目的，就是改變建安百姓，貧窮、落後、愚昧的現狀，所以我們接觸建安百姓時，不用急於融入，也絕不爲幾句百姓好評，向愚昧屈從……”
其實，讓建安百姓說他幾句好話。
甚至等他離開建安時，讓建安百姓送上一把萬民傘。
實在太容易了。
只要出入從簡，做出一副與民同甘共苦的樣子。
百姓很容易就能被糊弄。
盛讚他。
把他誇成一個賢王。
這個時代的好官兒，其實很好當。
可這又有什麼用？
這種作秀姿態。
他來建安時，建安如何。
他離開時，建安恐怕也不會有太多變化。
……
朱棣收斂思緒，看向徐輝祖、徐膺緒、徐增壽、蔣進忠等人，“接下來，你們中，有人要主政一個縣，有人要去農村搞鄉土村社建設，去了，也不要搞這套向愚昧屈從的做派……”
接近百姓、接近建安孩子們。
不一定要把自己裝扮的髒兮兮纔行。
人與人的共同點有很多。
比如認真、努力。
“百姓身上，不只有髒這類愚昧表徵，還有認真、努力這類最爲高尚的內核，你們去了後，只要認真努力做事，就算你們每天把自己收拾的乾乾淨淨，百姓也認同你，因爲這是我們和村裏農民都有的共同點……”
……
朱棣還在繼續說。
其他人聽着若有所思。
徐妙雲眼神含笑，柔和看了看朱棣。
如何與百姓正確打交道，在場所有人，四郎最有發言權。
不！
放眼整個大明上層。
她覺，四郎也是最有發言權的。
阿爹、父皇他們出身農民，但他們也不如四郎。
當
初，四郎如何贏得村裏叔伯嬸子認同？
還都想把適齡閨女嫁給四郎？
就是四郎過日子井井有條，做事情認真努力！
一個人，生活在一個村子裏，只要具備這幾樣品質，除了那種好喫懶做的，大部分鄉親，都願意親近接觸。
因爲有共同點，本能會產生一種親近。
後來，八叔他們開始效仿四郎顧家。
以往，八叔他們幹完田裏的活，回家後，如果有大牲口，會照顧大牲口。
可其他事情，直接就做了甩手掌櫃。
可看着四郎，八叔他們也開始效仿，會順手幫着打掃院子，做這些，原本他們眼中，該女人做，或者，不做也不影響填飽肚子的事情。
土橋村風貌因此而變化很大。
……
“當我們和百姓，用彼此都擁有的優秀共同點，打成一片時，百姓更加信服我們，然後就會不自覺跟着我們學，最終改變百姓愚昧，讓百姓變得更優秀，更有能力，過上好日子……”
……
“姐夫在土橋村就是這麼做的！”徐輝祖突然驚呼一聲，驚喜道：“我明白了！我知道該怎麼做了！”
腥思娂娕ゎ^看向徐輝祖。
誰都能看出，徐輝祖此時，滿臉底氣和自信。
蔣進忠若有所思。
他在老家村子裏搞鄉土村社建設。
今年都開始有收效了。
可總覺，和去歲考察土橋村時，差別很大。
現在，他終於明白了。
他以蔣家少爺，朝廷官員的身份回到老家村子裏，帶着村民搞鄉土村社。
鄉親願意聽他指揮，是因他蔣家少爺、朝廷官員的身份！
而且，他搞鄉土村社，就是動動嘴皮子，指揮百姓去幹。
自己根本沒有親自投身其中。
沒像朱先生那樣，親自一起幹過。
百姓在糧食收穫上，的確獲益了。
但百姓並未學習他，而且，在建設的過程中，現在反思一下，他身上，也沒什麼讓百姓可學的。
學他顯擺？
學他站在田埂上，指點江山？
朱先生離開土橋村。
土橋村鄉親若是在朱先生身上學到了一星半點，肯定有能力，自發繼續建設發展本村鄉土村社。
可他不管老家村子。
村裏百姓，能嗎？
恐怕最多維持現狀，需要好長時間，慢慢摸索，才能。
“朱先生……”
腥寺劼暎暰�紛紛從徐輝祖，轉移到蔣進忠。
蔣進忠好奇問：“先生，你走後，八叔他們能獨立自主，繼續建設發展土橋村鄉土村社嗎？”
徐妙雲低頭看着懷中小祈嫿，笑了。
蔣進忠缺點很多。
但優點也不差。
聽了四郎一番話，已經意識到問題了。
朱棣逗弄着小雍鳴，笑道：“能，給你說幾件事，你就知道，八叔他們現在的能力，離開時，我和妙雲決定，把我們在土橋村分紅，攢起來，爲以後土橋村孩子學習所用，八叔他們立刻提出，修建村屬學倉，
每年秋收後，拿出一部分糧食……”
沈至第一次聽聞這些。
滿臉震驚。
他是商人之家出身。
學倉之事雖小，但他很清楚這意味着什麼？
意味着，土橋村村民，已經具有了一定粗溚顿Y意識。
上一篇：大明：吕氏毒圣孙？开局十二符咒
下一篇：诸天从拯救大明开始