作者：早餐羊奶
毛驤的身份太敏感了，他可不想給自己找麻煩。
很快，腥司蛠淼浇瓕幙h官辦學塾附近。
童生考試的考場就在這個學塾內舉行。
這個學塾，和土橋村的學堂差不多，都是培養童生的。
特別有錢的士紳大族之家，有族學。
城內的普通百姓人家，如果想讓子弟讀書考功名，大多會來官辦的學堂。
在這種學堂內讀書，先生會給孩子們，專門強調一些，童生考試的內容範圍。
相對來說，這種縣域官辦學堂，童生考取率是很高的。
當然，其實並沒有什麼用。
這種變相作弊，只有在童生階段。
縣域官辦學堂，用一種類似作弊的手段，提高童生通過率，其實就是爲了讓更多人讀書，創收。
不錯，就是創收。
縣衙、地方學政很多額外開支，創收方式之一，就來自於縣域官辦學堂。
通過童生考試，就是院試了。
等院試時，即便在各州府書院讀書，也沒辦法用圈定考試範圍的方式作弊。
因爲院試的題，歸朝廷禮部出題。
不歸地方官府，這個時候想作弊，就得直接賄賂禮部官員，購買考題，這就是特別嚴重的舞弊。
一經發現，就會有一大批人掉腦袋。
所以，童生這個身份不難。
通過童生考試，相當於拿到了一張小學畢業證，只能證明是讀書人，不是文盲。
沒有任何政治待遇。
院試考覈通過，就是秀才。
秀才已經有了一些政治上的待遇。
所以，院試關，朝廷會設置很高的難度，把很大一批人刷下去。
但凡是這種分享政治待遇的事情。
歷朝歷代，都會嚴格把控得。
所有的，一切有形的無形的利益，都是由人創造的，也都是有限的。
分享的人多了，利益就被攤薄了。
分享的人多了，創造利益的百姓，就需要肩負沉重負擔。
朝廷現在是四五百個百姓，養活一個喫皇糧的。
等到了歷史上的明朝末期，大概就是一百多
百姓，養活一個喫皇糧的。
百姓負擔多重，可想而知。
歷朝歷代，王朝末期，總有種相似的特點，那就是不勞而獲，分享利益的羣體，十分龐大。
這個羣體，在王朝末期，並不會因爲從中得利，而願意爲王朝付出，維護王朝不滅亡。
他們會瓜分王朝最後的利益。
把這部分利益，獻給新的王朝，作爲晉升的政治資本。
最典型的例子，便是歷史上，崇禎讓權貴、百官捐款，只籌集二十萬兩。
李自成破城後，卻得到了七千萬兩貢獻。
瞧，多諷刺。
歷史一次又一次證明，施恩、做多、擴大統治階級，沒有任何用處。
“殿下……”
身邊的聲音，讓朱棣回神。
毛驤提醒道：“殿下，到了。”
朱棣這才注意到，已經來到學塾門口，不由自嘲一笑，‘這些問題，該父皇去想，我想這些幹嘛。’
衝毛驤笑着點點頭，撩起簾子，“娘，到了。”
一羣人先後陸陸續續下車。
朱棣讓孩子們排好隊。
筆墨紙硯這些東西，都不需要自己帶，官府給提供。
大家只要在進考場之前，簡單搜身驗明身份就行了。
徐妙雲帶着幾個小姑娘，看着和朱棣一起排好隊的皮孩子們，忍笑叮囑道：“不用緊張，遇到不會的就空開，先把會的做完……”
“加油！”
給孩子們鼓勁兒結束後，徐妙雲走到‘最大的孩子’面前，忍笑說道：“加油！”
朱棣含笑瞪了眼，“進去了。”
然後帶着孩子們去門口驗明身份。
好在，還有比他大的中年讀書人，他倒也不用特別尷尬。
目視朱棣帶着一羣孩子進入考場內。
馬秀英笑着說：“妙雲，咱們回去吧，他們要到下午才結束。”
童生考試的試題量是很大的。
要一直考到午後纔會結束。
徐妙雲很想留下來等着，可她現在的身體不適合。
……
午後。
徐妙雲、馬秀英早早抵達。
某刻。
叮叮叮！
院子裏傳出銅鈴聲時，所有在馬車內等着的大人，全都下來。
“夫人，快看，出來了！”就在徐妙雲、馬秀英張望之際，不停跳起來張望的小侍女明霞率先看到朱棣一行人，高興大喊。
“師孃，師傅！”
“我看到師傅了，還有東旭哥他們！”
……
幾個小姑娘很快也看到了朱棣等人，喊着衝上去迎接。
“東旭哥，考的怎麼樣，難嗎？”
“不難，除了文章不確定寫的怎麼樣，基礎內容，都是師孃和師傅講過的。”
“王靳宓，你覺得有沒有考過？”
“文章中，我還引用了韓昌黎集中的一段內容。”
……
小姑娘們根本不擔心師傅能不能考過，迎上去，就噰喳喳好奇詢問同齡小夥伴。
朱棣聽着身後皮孩子們的議論，不由一笑。
“很難嗎？這麼長時間纔出來？”徐妙雲等朱
棣走來，就笑着打趣。
其實，昨天兩人就商量好了。
朱棣即便答完試卷，也會留在考場內。
他在，孩子們看到，就不緊張。
朱棣沒好氣，笑着瞪了眼，然後和馬秀英打招呼：“娘。”
馬秀英笑道：“應該考過了吧，要是沒考過，都不用你爹饒不了你，娘先饒不了你。”
童生考試，老四若是沒有考過，那一定是故意的。
態度不端正，就該打！
朱棣笑笑，催促道：“這裏人太多，咱們先上車，回客棧再說，出來的時候，孩子們就迫不及待要和我對答案。”
腥松宪嚕北纪蓸恰�
因爲要一個孩子一個孩子對答案。
所以晚飯都在房間內喫的。
對完後。
徐妙雲難以置信看向朱棣，“要是孩子們都說了真話，除了幾個年紀最小的，能不能通過，在邊緣上，其他孩子，應該全都能通過！”
這個通過率，真的很高了。
能讓很多人震驚不已！
朱棣笑笑，“孩子們的品性，我們都瞭解，他們不可能對我們說謊。”
除了文章。
其他的題目，其實考驗的更多是記憶、理解能力。
記憶就不用說了。
孩子們接受了一年的記憶訓練。
理解能力，就是對先哲言論的理解，妙雲帶來的書，所有註解，都是歷朝歷代名家大儒的註解。
妙雲讀過各個版本的註解。
教給孩子們的，都是取自所有名家精華。
這就是教育資源。
很多普通耕讀傳家的家庭，有些大儒註解的版本，也收集不到。
收集不到，就無法集各家所長。
古代讀書人，拜訪名士大儒，去大家族借書，很大部分原因，就是爲了集各家所長。
咚咚咚……
敲門聲響起。
“肯定是娘。”朱棣笑着起身去開門。
果不其然，是馬秀英。
馬秀英進屋後，好奇詢問：“孩子們考的怎麼樣？”
她和重八都很關注這些孩子。
朱棣、徐妙雲對視一眼，朱棣笑道：“還行。”
馬秀英審視打量着二人，‘小夫妻兩的笑容都藏不住，情況肯定不錯，跟我說還行，應該是謙虛。’
很快，馬秀英就有了基本判斷。
隨即笑着轉移話題，看着徐妙雲的肚子，詢問：“要不要從宮裏派產婆？”
“母后，不用這麼麻煩了。”徐妙雲笑着搖頭，“村裏的四嬸兒是十里八鄉都十分有名的產婆，接生的孩子，都好幾百了，很有經驗。”
論接生孩子的數量。
上一篇：大明：吕氏毒圣孙？开局十二符咒
下一篇：诸天从拯救大明开始