作者：海静凉宫
“本次科舉……就叫做【藝考】。宣佈出來的人才便是【藝官】。”
“持續的時間在三月份到九月份，也就是春夏兩個季節，一年中最溫暖的時間。”
羅林的命令，讓大臣們頗爲無奈。
大臣們或多或少都覺得這有些荒唐。
你說，這琴棋書畫搞得好，能當官？
那讓他們做什麼啊？
結果內閣閣臣去上奏詢問，得到的回答卻是“他們能幹什麼就讓他們幹什麼”。
閣臣們：“……”
這也太隨便了吧！
…………
隨便歸隨便。
但這件事卻是得到了戶部侍郎的大力支持。
“開！都可以開！竭盡全力的降低藝考過程中的花費，大量的找商家投資。”戶部侍郎已經召集了一堆經濟學人才，連夜研究怎麼通過藝考賺大錢。
內閣閣臣們一看，貌似可以搞錢，而且這或多或少也可以滿足世家的要求，反正都是當官嘛。
於是就同意了。
藝考的消息一下子登上了各大報紙的頭條。
不得不說，這個時代各種人才亂跑，當不了官員的話，當個大商人也可以。
現在的報紙到處都是吸引眼球的標題。
“康哲三年的恩科，必須知道的二三事！”
“震來，自.小！說。羣:9:8"0'2。0；5′8，5:6驚！天子又一大力改革科舉制！”
“……”
頓時吸引來無數人觀看。
一般而言，連年戰爭都會增收重稅，但唯獨乾國不同。
如今陛下愛民，從未要求過加稅，而且乾國經濟高速發展，這導致民間有大量的財富。
買報已經漸漸地普及下去。
其中又有趙陽主張的學校建設，讓識字率開始飆升。
“真的假的……只要某件事做得足夠好，也可以當官？”
“雖然這個藝官……好像沒有啥權力的樣子啊。”
“的確。”
“看！真的假的，藝官能夠疊加？？”
“比如說我彈琴考試，考了個第二。而繪畫考試，考了個第三。那我相當於有兩個藝官在身上！”
“藝官越多，福利越多，也會相應的有一些權力。”
“這……陛下到底在想什麼啊……？”
“陛下大才，豈是你我能夠揣摩透的？”
“啊對對對……”
…………
不管怎麼說。
這一次針對科舉的超級大改革，終於是落實下去了。
戶部已經開始組織，大約在三月份的時候，乾國就會開啓第一次藝考。
羅林如願以償的得到了他想要的敗壞國摺�
系統：“叮！作出昏君行爲【亂改祖宗之法】，扣除國�3萬點！！”
“獲得獎勵：藝考涉及內容的書籍×120本，黃金萬兩，白銀十萬兩，獲得千里馬×1，絕品古琴×1，絕品笛子×1……”
這一次，獎勵的內容也很奇葩，都是有關藝考的。
書籍，錢，還有各種實體獎勵。
系統：“當前國�
點！”
“請宿主再接再厲！”
“距離月結日，還剩下8天！”
羅林：“……”
四萬一……
又回到了這裏。
有一種原地踏步的錯覺……是錯覺嗎？
第153章 大帝的答案！無數人報考藝考
2030年。
階梯教室。
歷史老師穿着秋衣走到講臺上，學生們很快就安靜下來。
“那麼就直接進入正題吧，今天要講的是——藝考。”
“相比於之前的一件一件有趣或恢弘的事件，藝考看上去沒什麼大不了的，不過是當時的百官希望開恩科，而大帝就新增了藝考。”
“然而，實際上藝考是大帝的一件千古功績！”
“首先，同學們，科舉的意義是什麼？有人知道嗎？”
一名同學舉手。
“科舉的意義是打破階級壟斷，是普通人上升的渠道。一個健康的王朝，他一定是有底層人士進入到上層人士的。只有這樣的王朝才能夠持久。”
“對。”歷史老師笑道，“然而，實際上的科舉，或者說當時的科舉，有不少的弊端。”
“比如說，糊名制。”
“當時的七國之中，只有乾國有糊名制。這是和乾國的老傳統有關的。乾國太祖作爲科舉的發明者，科舉制度在乾國一直比其餘國家都要先進。”
“其餘國家那時候，考生的名字不會被遮掩，考官就能夠根據考生的名字，定向的給那些世家子弟高分。”
“糊名制是先進的，但是當時爲什麼只有乾國能夠做到？這就是說和做的區別了。說出來很簡單，做到卻很難。”
“要把糊名制搞出來，那就得面對原本收益階級的阻力。”
“大帝的爺爺，改進了糊名制。”
“而大帝爺爺也想不到，看似已經完美了的科舉制，竟然還會在大帝的手中，有一個足稱跨越的大改革！”
“毫無疑問，就是藝考。”
學生們聽着歷史老師的話，一陣凜然。
“所謂藝考，就是很大程度區別於武舉、科舉，它是當時第三種百姓的上升渠道。”
“爲什麼大帝被無數人尊崇？就是因爲他的制度流芳百世。”
“藝考，成爲了第三種上升渠道，爲大乾收攬了大量的人才。”
“這是它的歷史意義。”
“接下來，咱們看看當時的具體情況。”
“當時，大乾獲得了大量的土地，這些土地上的官員大部分都是前代的，因此，百官建議開恩科，甚至是多開科舉，以篩選出大量的官員，代替這些原本的官員。”
“然而。這是表面上的原因，實際上，當時大乾有許多世家助力。”
“大家要記住，在大帝手中，華夏王朝從世家治世，轉變成了官僚治世。但這是有轉變過程的，直到分戶法實施，這個轉變才進入加速階段，在那之前，在大乾出力的大部分人才都屬於世家門閥。楊肅、珂午這些耳熟能詳的歷史名人，全都是世家之人。”
“千萬不要以爲，康哲元年大帝殺了江南八大家，世家就沒了。那就太過天真了。”
歷史老師侃侃而談。
“當時，世家門閥希望將自己的人送入大乾的政治體系，繼而穩固自身的階級地位。”
“而大帝沒有選擇同意。”
“史書上明確的記載，大帝多次的拒絕了開恩科的諫言。”
“這說明什麼？大帝很清楚世家想幹什麼。”
“當時的乾國，是典型的君強而臣弱。”
“大帝是歷史上具有代表性的乾綱獨斷型的帝王。”
“內閣首輔趙陽是工部出身的首輔，他的政治力量，是遠遠不如乾國的歷代首輔的。”
“在這種情況下，大帝根本不理會世家的要求，他要另外想出來一條出路。”
“這個出路就是藝考。”
“藝考的內容與工科理學無關，也和武功沒有直接關係。”
“現在，我們來看大帝給出的答案。”
“經濟上：當時的大乾多線戰爭，後勤線又多又長，資金瘋狂消耗，長達六個月的藝考，吸引了士子學生階層，把他們的錢從口袋裏撈了出來。”
“軍事上：藝考選出來的人才，看上去權力不強，但卻依然被派送到了地方，作爲輔官存在。也就是說，這是有升遷可能的，只要有政績，那就有功勞，之後獲得更大權力也可能。”
“毫無疑問，這滿足了世家的部分要求。世家照樣可以把自己人安插進去，這些人各個人才，通過個藝考完全做得到。”
“文化上：藝考制度促進了華夏藝術文化的發展。自從藝考出現後，配合當時的經濟發展背景，讓華夏藝術得到發展。並且吸引了其餘國家的藝術才子，將人才給吸納進了乾國。”
“政治上：大量底層人才成爲藝官，他們稀釋了當時的官員格局。雖然最初沒有什麼表現，但在後來，這些進入政治體系的藝官，客觀上進一步抑制了當初江南派系這樣的官員結黨情況的出現。”
“同學們。”
歷史老師點了點桌子。
“大帝的才華，蓋壓當世。他不僅僅在文治武功上給出了滿分答卷，在愛民如子上，大帝更是歷史上最優秀的帝王。僅僅到了康哲三年，就連續推出了武舉、藝考，這兩項供底層百姓上升到中上層社會的渠道！”
“大帝之名，可不只是因爲開拓了大量疆土。”
歷史老師眼神冒光，面帶笑容的說道。
學生們也是興奮起來，正是因爲歷史上有大帝羅林這樣的帝王，才能夠有如今的天朝！
…………
康哲三年。
乾國。
沿海地區一帶。
“撲通！”一名漢子把衣服一脫，然後扔到一旁，整個人就跳入了江中。
江河翻滾，水流頗爲湍急。
幾分鐘之後，漢子重新冒出，手裏一條大肥魚被他扣着腮，從江河裏拖出來。
“誒唷，林叔。”漢子說着帶口音的話，對一名逡挛娜苏f道，然後行了個不規矩的禮。
這文人是當地的小官。
雖然只是一小官，也不是漢子這樣的平民能夠惹得起的。
“小武。”文人擺出一副笑臉，“有沒有考慮一下參加藝考？藝考裏有水性一項。”
“藝考？那是什麼？”漢子猶豫了一下問道。
“皇帝弄出來的新制度！你考得好，能當官！”
“官……可我也不認識幾個字啊……”漢子弱弱的說。
此時，大肥魚一陣掙扎，試圖逃跑。
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