作者：西湖遇雨
當年號稱“道門碩儒”的龍虎山張宇初張天師，論道便是敗於孔希路之手，深以爲恨，甚至跟姜星火、袁珙、姚廣孝一道開小會鑽研理學破綻的時候，也沒少在姜星火耳朵邊上唸叨這件事。
“可我要怎麼才能說動孔希路？”高遜志皺眉沉吟，他不是蠢材，茅大芳剛纔那番話的意圖非常明顯，就是讓自己通過士林輿論造勢，造成足以影響時局的大事，推動朝局變化，既要反對嚴重損害了士紳利益的變法，也要反對弒君篡位的僞帝永樂，還要反對妖言惑形：韺W道統的國師姜星火。
南孔是頂級世家，在士林中名望無雙，這不假，但即便是孔家，恐怕也不敢輕易摻合到這等事情中來。
因爲一旦失控，那麼整個南孔就完蛋了，會遭致滅頂之災。
所以，必須要只談姜星火僞學，對於道統的危害，而不能言及其他，把性質定位在道統之爭上。
“這是唯一的出路了……”
……
姜先生很忙，正在忙着皇帝和皇子上課。
大本堂裏，朱家五口難得齊聚一堂，還有一些送孩子來進學的王公貴胄在一旁旁聽。
大本堂設立於洪武元年十一月，朱元璋建大本堂的目的，主要是爲了延請名儒教授太子、親王，此外，朱元璋還選“民間之俊秀、公卿之嫡子”，入堂中伴讀。
嗯，俗稱的陪太子讀書。
當然了，大本堂不僅是太子、諸王讀書學習之所，也是朱元璋與臣下討論國事的場所，老朱就在這裏研究出了公侯伯三等爵的制度，除此之外，還是老朱行家法的地方，朱棣也沒少在這地方捱打。
既然是讀書學習之所，大本堂當然有藏書，不過這裏的書，跟外面私塾教得不一樣，很少教綱常倫理那套，而是皇子專屬的精英化教育。
老朱說的明白：“諸子將有天下國家之責，教之之道當以正心爲本……卿等宜輔以實學，毋徒效文士記誦詞章而已。”
所以姜星火教得東西，倒是絲毫不讓大家感到意外。
“怪不得大哥說姜先生是真能處，教的都是治國爲政的真東西，一點都不藏私。”送蓉兒和嫺兒來上學的徐妙澹牭脚赃厧Ю罹奥∨畠呵皝淼那败姸级礁蠖级嚼钤鲋Γɡ罹奥《埽┼止镜馈�
不過話說回來，本來今日是皇長孫朱瞻基還有一型豕F胄家裏的小孩，以及小於謙這種按“民間之俊秀”選出來的陪讀生的開學第一課，然而也不知道朱棣是有意還是無意，竟是指着朱高熾和朱高燧，讓他倆先拜師。
姜先生最近課排的比較滿，大本堂的、皇家軍官學校的，以及要籌備建立的官吏崗前行政管理專業教育的培訓班，可拜了師，也不能不教點，正好朱高熾、朱高燧手頭拿着安南相關事情的奏摺和情報，於是姜星火便避開軍國機密，隨便講了講。
本來朱高熾是送兒子來上學的，誰成想，這成了自己上學，兒子在旁邊看着了。
“國朝得奏雲，安南國王陳氏宗祀已絕，型破淙藱嗬韲拢蠓饩簦醮艘环剑@件事你們是都知道的……”
姜星火大概給他們大概回顧了一下比較優勢學說，以及之前提的對於朝鮮、安南的《貿易條約》，甚至還提到了，以後製造力飽和了，一部分紡織業也可以轉移出去，大明做鋼鐵、煤炭等核心產業。
“就拿這件事來說，你們覺得有什麼想問的？”
朱高熾沉吟片刻，說道：“若是周邊國家與大明形成了同一個朝貢體系下的貿易體，那麼分工是否會導致某個國家，通過專精某個產業，來反而形成了對大明的壟斷，甚至藉着這個體系，實現自身國力的快速增長，威脅到大明呢？”
姜星火搖了搖頭，說道：“做到這一點很難，因爲國與國之間的分工，一旦持續的時間久了，就會像是黃泥做成的碗被曬乾、固化一樣，之前我說過，大明追求的是在整個貿易體系，乃至白銀寶鈔體系中的絕對主導權，也就是貿易體系的對外壟斷利差，而其他國家加入這一體系，則很難實現反超。”
“我理解不了。”
朱高燧鷹鉤鼻下的狹長雙眸露出了疑惑，說道：“若是大明周邊的這些國家與大明構成一個流通的體系，那豈不是就像幾個水面高度不平、大小也不同的碗嗎？水（貿易）只要流動，最後按理來說，這幾個碗的水平都該持平纔對吧。”
事實上，話糙理不糙，朱高燧的理解，這也是封閉經濟增長模型的觀點，也就是說，如果各個國家在工農業生產技術水平相同，且在封閉經濟的情況之下，那麼人均財富佔有量就會趨同。
這裏面“水”能流動的邏輯，就是基於資產回報遞減原理，也就是，越窮的國家，資產就越稀缺，資產回報的利差就越高，增長就越快……說人話就是基數低很容易翻番，倍數增加但絕對值並未增長太多。
但實際上，朱高燧還是沒有理解國際貿易的精髓所在。
什麼叫日月不落啊？
日月不落的意思就是，奧斯曼土耳其的地毯、馬穆魯克的大馬士革刀……世界上所有的物品，都處於強權體系的流通下。
朱高燧理解的貿易，還是處在封閉經濟的情況之下，也就是說在沒有真正“自由貿易”的情況之下。
但是，如果在“開門，自由貿易”的開放經濟體系的理想條件之下，又會發生什麼情況呢？
姜星火沒有着急揭曉答案，而是看向來大本堂上學的孩子們。
朱高熾似乎想到了答案，但看到姜星火的目光，也意識到了，這明面上是給他們兄弟二人講的，但實際上，作爲開學第一課，也是對孩子們的一次測試。
姜星火溫和地說道：“小友們也不妨想想，想到什麼可以直說。”
或許對於蓉兒和嫺兒這樣的小孩子來說，現在討論大明和周邊國家未來的貿易，簡直是如聽天書，但朱瞻基對此是有些理解的。
朱瞻基身份尊貴，自然不會怯場，當着皇爺爺的面，他巴不得表現一番，於是清了清嗓子，小身板挺得筆直，說道。
“三叔說的可能不太對……往小了比喻，便如一個村子，有的家裏窮，窮的只剩下一膀子力氣，有的家裏富，能置田置地。若是肯把錢財流動起來，賣力氣的固然一開始幹活，家裏便能比以前富裕幾倍，可長此以往，還是死賣力氣。”
“而家裏富裕的，只需要花些錢，便能讓人幹更多地活，而且幹活富裕幾倍有了奔頭，就得買新衣裳、新傢俱，乾的累了還得喫些肉食補充體力……若是富家本來就投錢開了裁縫鋪、傢俱店、豬肉攤呢？錢財豈不是又回到了富家人手裏？”
事實上，雖然這個時代的人說不出什麼經濟學術語，但經濟學原理還是很通俗的。
在赫克歇爾－俄林的“要素稟賦”模型裏面，就體現了這個原理，也就是“要素價格均等化”，跟朱瞻基說的是基本一個意思。
富國的資本是豐裕的，而窮國的勞動力是豐裕的，本來，窮國因爲資產稀缺，它的資產回報率要更高一些，它應該想辦法努力發展資產密集型產業。
但是，一旦開展了“自由貿易”之後，由於比較優勢和國際分工，窮國就會主要去生產、出口勞動密集型的產品，同時，進口資產密集型的產品，它就不去發展自己的資產密集型產業了。
所以由於要素稟賦不同帶來的國際分工，整個貿易體系就會陷入一種固化狀態，窮國就只能生產和出口勞動密集型的產品，而富國在資產乃至技術密集型產業上的優勢就越來越大。
換言之，“自由貿易”帶來的國際分工，其實是窮國的某種陷阱。
一開始靠着賣一膀子力氣，增長的很快，但是你增長到某個程度，就會自然而然地停滯，因爲核心的、高端的產業，都在大明手裏。
第一個工業變革，便是鋼鐵、煤炭，若是展望第二次工業變革，則是電力（發電機、電燈、電車、電影放映機）、電訊（電話、電報）、石油（石油開採和石油化工）。
只要領先一個大版本，貨幣體系的主導權又在手裏，千年帝國，絕非不可能之事。
然而就在小孩們也覺得自己懵懵懂懂，理解了朱瞻基的比喻時，一個小小的堅定聲音，卻忽然發了出來。
“可是這樣不公平。”
小於謙的話語，讓成年人們爲之愕然。
“你是說，對別的國家不公平嗎？”
“不。”
于謙搖了搖頭，他眼眸中彷彿有什麼東西亮了起來：“這對大明的百姓不公平，如果以這般說法，只要別的國家能賣一膀子力氣，就要有產業轉移出去，來求個更廉價的製造，那原本從事這些產業的大明百姓該怎麼辦呢？收入漲了，那豬肉、衣裳、傢俱的價格也漲了，總得要生活的，總不能因爲百姓的一膀子力氣貴了，就讓他們眨眼間衣食無着吧。”
“我不知道我爲什麼會被逡滦l帶到這裏，但我想說的是，你們看的太遠了，看看腳下的百姓吧。”
第三百七十五章 義利
“你就是于謙。”
姜星火看着眼前的孩童，剎那間有些失神。
人物歷史線被徹底改變，與現實交織在一起時，這種錯亂感會變得尤爲強烈。
“正是草民。”
于謙禮貌性回應，小臉依舊沒什麼表情，彷彿不知道自己剛纔的話語會引發多大的禍端。
“童言無忌爾。”
朱棣一句話把事情輕飄飄地揭了過去，大本堂裏的腥硕疾患s而同地鬆了口氣。
朱棣復又說道：“倒真是一片赤子之心，去年尋訪西湖時，便覺得你這娃娃不同尋常……至於你疑惑爲什麼逡滦l把你帶到這裏，是因爲國朝有規矩，皇子皇孫進學，需有民間之俊秀伴讀，食宿、藏書、紙筆、衣物等皆是免費，你是按這個規矩選來的。”
此時的朱棣，他已經從先前的沉思狀態中走出，恢復到往日威嚴，說話間不動聲色便給了于謙很大壓力。
于謙當然認出了朱棣和胖胖的朱高熾，便是去年扮作富商和護衛的兩人，如今心中徹底確定了此番前來京師的緣由後，反而下了某種決心。
于謙抬頭望向姜星火，只見這位名滿天下的大明國師，正用複雜的目光審視着他。
“于謙、這可是于謙啊，你會是繼承我理想的人嗎？”
就在姜星火還在思量之際，如果換成別的少年郎或許會因爲畏懼權貴等等原因不敢再開口，但對於謙而言卻完全相反，他沉吟了幾秒鐘後，緩緩搖頭：“還請陛下賜我回鄉。”
“嗯？”
聽到這樣的回答，大本堂內再度安靜下來。
朱棣皺眉。
他原本以爲自己拋出的善意，對方會立即欣喜接受。
畢竟像于謙這樣年紀的孩童，最容易滿足的就是榮華富貴和逡掠袷常首踊蕦O喫一樣的，穿綾羅綢緞，只需跟着讀書，同學都是朱門子弟，將來絕不缺一份好前程……何樂而不爲呢？
“我雖然年幼，未曾拜得名師教導，但這天地間的道理還是大約懂得的。”
“蒼蠅附驥，捷則捷矣，難辭處後之羞；侍}依松，高則高矣，未免仰攀之恥。”
朱高熾給朱高燧遞了個眼色，後者眯着眼睛做目光深邃狀，聞聲勃然道：“小子放肆！”
然而讓所有人意外的是，于謙並未退縮，迎着大家驚訝的目光，平靜解釋道：“名爲招禍之本，欲乃散志之媒，這裏學的或許並不適合我，我更希望能夠學好聖賢的東西，將其傳播四海，普惠世人。”
大本堂裏寂靜一片，隨着于謙一字一頓清晰吐露，每一個人都陷入了短暫沉思。
這一刻，大家忽然明白爲何陛下會親自下令，讓逡滦l帶這個孩子入京，又將他送進大本堂。
跟其他孩子不同，他們都是當今的王公貴胄，哪怕沒有任何功勞，也能憑藉血脈得到蔭庇，但于謙不同，于謙只是一介普通家庭出身，祖父雖然在洪武年間做過工部主事，可對於這些人來說，依舊能稱之爲毫無背景可言。
而今天，他在面臨巨大誘惑的同時，仍然沒有迷失初衷，堅守屬於自己的信念，這份品行實在難得。
不過，于謙的耿直，顯然有些觸怒了一些權貴，讓他們覺得不愉了起來。
怎麼，就你個小娃娃明白大道理？你覺得攀附權貴丟人，我又何嘗看得上你？
就在此時，姜星火開口了。
“立業建功，事事要從實地着腳，若少慕聲聞，便成僞果，道理歸道理，知識歸知識，你且留下來隨我學一段時間科學，若是覺得不合適，再由陛下賜還歸鄉吧。”
于謙疑惑問道：“敢問國師，何謂科學？”
“所謂科學，便是具體的事物及其客觀規律的實證之學。”
“國師祈雨所用辦法，便是科學？”
“是。”
兩人一問一答間，于謙卻是有些心動。
科學，是他從來沒有想象過的概念，而科學所造成的最直觀的偉力，卻偏偏讓他想要理解。
“既然如此，我願學。”
猶豫了數息後，于謙點頭應了下來。
“好。”
姜星火頷首。
于謙是個聰慧的孩子，想來只要稍加提點，必能迅速領悟。
短暫地波折過去後，姜星火繼續測試了一下孩子們的稟賦、天性，隨後便結束了開學第一課。
朱高熾也特意拍了拍于謙的肩膀，說道：“好好讀書吧。”
于謙認真應喏，目送朱棣帶着其餘人離開。
待人羣消散後，按照姜星火的允許，于謙轉身，重新坐了下來，目光落在大本堂儲藏的一堆書籍卷軸上，目光逐漸專注。
他伸手在最下面一層挑選拿起一本，翻閱起來，目光迅速沉浸到其中。
……
大本堂裏，日光垂落，于謙的身影被拉長。
他沉浸在知識的海洋中，忘記一切煩惱和憂慮，連時辰流逝都渾然不覺。
直至一陣急促腳步聲打破了沉寂，一名身穿青色袍服的宦官匆忙趕來。
“國師請你到文華殿前一敘。”
聽到宦官的聲音，于謙回過神來，目光閃爍了一下。
國師找自己做什麼？
他心頭疑惑，但還是立即起身，跟在了宦官的身後，朝着文華殿走去。
文華殿外，姜星火正攏着手看風景，周圍身着緋袍的大官們路過也見怪不怪，跟他們相比，一身青衫的姜星火簡直鶴立雞羣極了。
姜星火當然是剛處理完一天的事務，總裁變法事務衙門在他離京的時候做的也不錯，卓老頭能力卓越，郭筒褴囈参丛傅。蚀税芽汲煞ǖ碾A段性成果，還有其他一些事情，一併給永樂帝彙報了一下。
于謙恭敬施禮：“見過國師。”
看着于謙額頭汗津津的樣子，姜星火問道。
“怎麼出汗了？”
“中官的步伐太快，有些跟不上，我聽說宮裏有規矩，不能跑，只能跟着小步走。”
“規矩是人定的。”