作者：小颗栗子
艾米麗已經遭遇到了一次不幸，不能夠遭受第二次了。
所以他們平時也會關注艾米麗的近況。
事實上，每個月這位米蘭達女士都會將艾米麗的近況，通過信件的方式告知邁克爾和米歇爾。
而如今，米歇爾終於能夠閒下來一段時間，他索性就和邁克爾一起來到牛津的鄉下看望艾米麗。
順便也給自己放上一個假期。
畢竟穿越來這麼長時間了，除了家鄉以及倫敦，他還沒有在英國的其他地方遊覽呢。
而在牛津，和朋友一起划船休閒，是個相當不錯的休息方式。
畢竟這裏的河流還沒有像倫敦的泰晤士河一樣，變成一條露天臭水溝......就是英國鄉下正常河流的樣子。
總而言之，米歇爾現在的心情頗爲放鬆。
艾米麗也向着米歇爾講述了這一年在鄉下學校的不少趣事。
在這裏，她可以說完全忘記了倫敦的過去，交到了好朋友。米蘭達女士對她們也十分的關愛。
過去的那些陰霾已經蕩然無存了。
米歇爾也向着艾米麗講述了，在這一年倫敦的一些變化。
在聽到這一年，米歇爾先生講述了這麼多有趣的故事之後。
艾米麗的眼中滿是期待與嚮往。
“米歇爾先生，那您能給我講一個故事聽嗎？”
“當然沒問題，別說一個故事了，好幾個故事，米歇爾都能講出來。”
米歇爾還沒回答呢，邁克爾就已經大包大攬了。
米歇爾自然也微笑的點了點頭，誰能拒絕一個可愛小女孩的請求呢？
不過此情此景，讓他想到了文學史上的一段佳話。
同樣是在牛津的船上，也同樣是給小女孩講故事。不如讓這個故事早日來到如今的英國吧。
帶着這樣的想法，米歇爾稍微醞釀了一番，就開始講起了這個故事。
“我這裏倒是有一個叫做愛麗絲的小女孩誤入兔子洞的故事.......”
在艾米麗期待眼神的注視下，米歇爾向腥酥v起了這個故事。
“愛麗絲陪着姐姐坐在河岸邊，坐得有些久了。漸漸覺得又困又無聊，偏偏又沒有什麼事情可做。她朝姐姐正在看的書偷瞄過一兩次，可那書裏既沒有插圖，也沒有對話。”
“一本書要是既沒有圖畫，也沒有人說話，那還有什麼用呢？愛麗絲心裏想。”
“她正自顧自琢磨着，不過天熱得厲害，弄得她昏昏沉沉，腦子也不太靈光，到底值不值得爲了編一串雛菊花環，特地起身去採那些雛菊。就在這時，忽然有一隻粉紅眼睛的白兔先生從她身邊飛快地跑了過去.......”
是的，米歇爾所講的這個故事正是英國最爲經典的童話故事之一，《愛麗絲夢遊仙境》。
說起來，這個故事的誕生和如今的場景還相當的有緣分。
作者劉易斯.卡羅爾，本名查爾斯.路特維奇.道奇森，當時是牛津大學基督堂學院的數學教師，同時也是一名業餘作家。
1862年7月4日，他與基督堂學院的院長亨利.利德爾的三個女兒以及牧師一起乘船。
爲了讓三個女孩打發時間，卡羅爾現場編了一個關於小女孩愛麗絲的荒誕冒險故事。
10歲的愛麗絲非常喜歡這個故事，要求卡羅爾將這個故事寫下來。
這就是這部作品最初的來源.......
(《愛麗絲夢遊仙境》的故事原型的照片，拍攝於1860年，現在珍藏在英國國家肖像館。)
直到後來，卡羅爾將這個故事不斷地擴充，纔在次年完成了一個完整的故事。名爲《愛麗絲地下歷險記》，並且他還自己畫了37幅插圖，完成了整部書籍。
值得一提的是，這本親手製作的初稿，卡羅爾將它送給了愛麗絲，作爲提前的聖誕禮物。
這部本手稿至今依然保存着，珍藏於大英圖書館之中。
（卡羅爾的手繪手寫原稿，不得不說，這字比狄更斯好多了）
有意思的是，卡羅爾顯然對自己的畫技並沒有太大的信心，所以在這部最初的手稿當中，他畫了一幅愛麗絲的肖像，後來他又覺得這個肖像畫的不夠好，於是把愛麗絲的一張照片貼在了那幅畫上。到1977年，人們把照片揭開，才重新看到了卡羅爾原來所畫的愛麗絲.......
當然，這本書的奇聞軼事還不止這些。
《愛麗絲夢遊仙境》這部著作最大的謎團，就莫過於在這部著作創作完成後的一年後，卡羅爾與利德爾一家徹底決裂。
之所以留下如此大的謎團，最大的原因就莫過於卡羅爾這幾天的日記莫名其妙地被撕掉了。
要是沒有問題的話，你沒事撕它幹嘛呢？
也因此，百年來大家一直姓f紛紜。
甚至有人認爲，卡羅爾可能向11歲的愛麗絲求婚了......這也太刑了......其實這種看法頗有市場。部分早期的傳記作者也這樣猜測，甚至就連愛麗絲的後代也流傳過類似的說法。
可能是因爲這個猜測過於戲劇化，所以也被大量的傳播。
直到1996年，有學者在道奇森家族檔案當中發現了一張不起眼的小紙條，紙條記錄了被撕掉的日記內容，最有可能的真相才被揭曉。
紙條上的大意是，卡羅爾得知利德爾夫人認爲有人在說他利用孩子作爲接近家庭女教師的手段，同時還有人認爲他正在追求三姐妹當中的大姐。
這纔是兩家關係突然決裂的重要原因。
畢竟流言還是很可怕的。在維多利亞時代，一個未婚的成年男性長期頻繁進入一個家庭，與年輕的女性與孩子來往密切，很容易就引發類似的謠言。
尤其是卡羅爾本人非常喜歡攝影，又給利德爾家的女孩拍過大量的照片，更加助長了這些謠言。當然，卡羅爾與利德爾院長之間的同事矛盾可能也佔了一部分因素。
總而言之，可能在1862年夏日泛舟的時候，卡羅爾也沒有想到自己隨手講的這個故事會成爲世界名著，而自己和眼前的小女孩們也從此走向了人生的不同方向.......
而此時，河上泛舟的幾人也逐漸沉浸在米歇爾所講述的這個奇妙故事當中......
第312章 魔改版的《愛麗絲夢遊仙境》與風采依舊的米歇爾
夏日的午後，愛麗絲在河岸邊昏昏欲睡，突然瞥見了一隻揣着懷錶嘟囔着我要遲到的白兔先生急匆匆跑過。出於好奇，她追了上去，一頭跌進了兔子洞，從此墜入了一個荒誕奇妙的地下仙境......
在這裏，愛麗絲居然發現，喝一口藥水會變小，而喫一塊蛋糕會變大......愛麗絲的奇妙冒險由此展開......
可以說，在這奇妙的劇情的引領下，船上的幾人的表情都開朗了起來。
當讀到那段變大變小的劇情的時候，艾米麗的臉上更是充滿了生動的表情。
而顯然邁克爾的沉浸感就稍弱一些了。
米歇爾笑了笑，其實這段正是愛麗絲夢遊仙境的精華所在。
孩子看到的和成年人看到的，其實是兩個故事。
這一段其實暗含了一種兒童視角的觀念。畢竟和成年人的世界不同，孩子的世界則大不一樣了。對於他們來說，桌子太高，椅子太大，門又太小，大人們說的話也聽不太懂。所以在故事剛開始，卡羅爾就把兒童每天所應該面對的這種尺寸上的差異，變成了這個奇幻世界的核心機制......
在接下來的劇情當中，愛麗絲在最初的驚訝之外，開始想回家了。
沒錯，和原著不同，米歇爾的這個版本的故事線則要清晰多了。整個故事也擁有了一條主線，那就是愛麗絲想要回到家中.......然而她必須要經歷一個個冒險故事，才能離回家更進一步.....
是的，米歇爾所講述的這個版本的《愛麗絲夢遊仙境》，當然是經過他魔改的。
因爲《愛麗絲夢遊仙境》這部作品固然十分的經典，但是它的缺陷也非常的明顯。如果將作品的劇情拆開，就會發現，這實際上就是一個一連串的夢境冒險串聯在了一起......
前一章所發生的事情，對於後一章的劇情完全沒有推動作用。雖然這和真正的夢境有些相似之處，但這也導致了故事裏的人物並沒有成長線，甚至可以說，劇情有些相當的鬆散.......後世的不少讀者甚至會覺得有些無聊.......
另外嘛，原著當中還有相當多的笑話，其實是高度依賴維多利亞時代背景的。哪怕是米歇爾前世閱讀的時候，都會有這種感覺，這裏哪裏好笑了？其實並非是他自己的問題，而是這個笑話已經過期100多年了......
不僅過期羊毛猶如砒霜，過期笑話同樣也是。所以不少好的翻譯版本會在後面附上解釋......
但這部作品的閃光點與缺點是一樣的，如果你能夠對上腦電波，看得懂這些笑話，那你將收穫非常不錯的閱讀體驗。這實際上是一部高度依賴英語語言結構的作品，也就給翻譯帶來了極大難度......
總而言之，米歇爾對於這部作品的主要改動在於增加了主線劇情，以及去掉了那些和如今時代格格不入的笑話.......
在愛麗絲在墜入兔子洞之後，她在最初的驚訝之外，她的一大動力就是想要回家。
有了這條主線劇情作爲串聯，整個故事的流暢性也得到了不少的提高。同時，原著最爲精華的那種又天真又荒誕的劇情，也並沒有因此改變......
而在接下來，則到了書中的一段名場面。
愛麗絲遇到了一隻坐在蘑菇上的毛毛蟲。這一次，毛毛蟲看着她，問道：你是誰？
愛麗絲說，我也不知道。
因爲她剛剛已經連續變大變小過好幾次了，她自己心中也產生懷疑，如果我一直在變化，那我還是原來的我嗎？
是啊，如果我變大變小，那我還是原來的我嗎？
聽到這裏，艾米麗的臉上也浮現出了疑惑的問題。
這也讓她想到了不少關於自己的事情。這一年裏，自己的身體發育也非常的迅速。
有時候她也常常會這麼想，長大之後我還是原來那個我嗎？
但和艾米麗不同，邁克爾則聽到了更多的言外之意。
米歇爾還是那個米歇爾，他哪怕寫的是童話故事作品，依然是寫給所有人的童話。
這是一段頗具有哲思的問答。
在這裏，米歇爾將之前愛麗絲的身體變化，突然變化成了一種身份問題。
而這個問題的提出者，毛毛蟲本身也頗具有意味，因爲它本身就是一個正在變化的生命，毛毛蟲只是它現在的形態。在它將來，它可能會變化成蛹，然後再化爲蝴蝶。
這可以說某種意義上，毛毛蟲就是愛麗絲的未來鏡像......
最重要的是，米歇爾居然沒有給出答案。
這一點就跟如今的兒童文學截然不同了，畢竟現在的普通的兒童文學還是以教化爲主。
換句話說，文學和故事是告訴孩子們道理的。
換成現在的兒童文學作者，八成會開始講成長的大道理......
可米歇爾偏不這麼幹。
在這段劇情的後半段，愛麗絲問毛毛蟲，你變成蝴蝶之後不會覺得奇怪嗎？毛毛蟲說，一點也不會。
這就相當的冷淡了，畢竟愛麗絲期待的是，你應該去理解我的困惑，而毛毛蟲則根本不配合。米歇爾把這個真正問題的答案拋給了讀者.......
可能是和米歇爾和狄更斯接觸久了，邁克甚至能想得更深一層了。
這個毛毛蟲的口吻是不是太像成年人了？
無論是那句你是誰，還是解釋你自己，都像極了一個成年人在對孩子進行盤問......
我們的教育是不是出現了問題？孩子怎麼可能知道自己的身份呢？
而在後面的劇情當中，邁克爾更是領略到了米歇爾的厲害之處。
愛麗絲隨後嘗試背誦自己熟悉的詩句，結果全部背錯了，並且還錯得非常離譜。
艾米麗哈哈地笑了起來。
但在邁克爾看來，這不僅僅是一個笑點，而是一段赤裸裸的諷刺。
如今的兒童教育非常強調背誦規範以及正確的表達。米歇爾這是對如今兒童教育進行了諷刺呀。那些現實世界教給愛麗絲的正確語言，在進入仙境之後就失效了。
邁克好像懂了米歇爾這個故事的核心。
這是一個沒有正確答案的世界，或者說現實世界中的那些正確答案，在這裏不適用......
緊接着，愛麗絲因爲喫了蘑菇，脖子變得非常的長，就連鴿子看到她都覺得她是蛇。
愛麗絲連忙解釋道，我不是蛇，我是一個小女孩。
然而鴿子卻說，你有蛇的特徵，而且你還喫蛋，所以你就是蛇。
我的上帝啊，這其實是一個非常嚴肅的邏輯問題。
那就是一個人的身份究竟由什麼決定？
鴿子的邏輯是，蛇的外表和蛇的行爲，那你就是蛇。而愛麗絲則堅持認爲自己知道自己是誰，但偏偏她卻自己無法證明。
可以說在毛毛蟲這一段故事劇情當中，米歇爾來了一出三重身份危機。
首先是身體變大變小，那還是自己嗎？其次則是語言上的，我爲什麼連自己熟悉的詩歌都說不對？第三層，也就是最後一層，則說的是社會身份，別人究竟是憑什麼來判斷我是誰的？
毛毛蟲的那一句“你是誰？”貫穿了整個故事情節。
可以說，兔子洞將孩子們帶進了這個幻想世界，而毛毛蟲則讓幻想變成了文學......
太深刻了，不愧是米歇爾。
不過邁克爾也認爲，這一定是米歇爾早已經提前想好的故事，不然這也太無法解釋了......
這麼多深刻的解讀是現想的，那也太可怕了吧。
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