作者：番茄打卡人
“稍等，本宮去取來！”李承乾起身，親自去給蘇塵拿鉛筆。
五位大儒，更加看不懂這蘇塵是何人了，太子竟然心甘被其驅使。
不一會兒，李承乾取來鉛筆，上次蘇塵給他的一支都還沒用完。
李承乾也發現李世民在門外，同樣被李世民阻止了行禮。
蘇塵在紙上寫下：
民可使由之不可使知之
他們方纔與李承乾爭論的，就是這句話。
蘇塵也不清楚，這句話要如何理解纔是最正確的。
因爲孔子當時寫【論語·泰伯篇】沒有標點符號啊！怎麼理解就得看你怎麼斷句了。
公說公有理，婆說婆也有理。
蘇塵寫完後，拿到張玄素面前，“敢問這位先生，這句話如何理解？”蘇塵站在他面前等着他回答。
張玄素，前隋遺臣素來以清廉聞名，深受李世民看重。
接過蘇塵遞來的紙張，先是疑惑細小的鉛筆字，隨後看到方纔他們正討論那句話。
“此句出自孔聖論語·泰伯篇，其意爲：爲君者只需讓百姓按照政令執行，不必對其解釋其中原由。”
蘇塵搖了搖頭，從張玄素手中拿回紙張，繼續寫下：
民可，使由之；不可，使知之。
“這句又如何解釋呢？”蘇塵再次將紙張遞給張玄素。
張玄素接過一看，“這……”
他們從未見過這些符號，更不清楚它們的作用。
但這句話被那些符號給隔開，張玄素也大概明白其中的奧妙。
儘管叫不出那些符號，但很明顯是用於斷句的。
如此一來，這句話的意思就變了。
張玄素看着被重新斷句後的那段話，也給瞭解答。
“此言經閣下斷句，現在意爲：百姓若有能力，便讓其自行執行，若能力不足，則讓其明白其中道理，提升百姓的能力。”
蘇塵不置可否，又接過紙張，再次寫下：
民可使，由之，不可使，知之。
“請先生再解釋一下，這句爲何意！”蘇塵笑着遞給張玄素。
張玄素接過後，震驚了。
他懷疑以前學的聖人之言，是不是都錯了，暗自搖了搖頭。
“此句意爲：百姓若能聽從政令執行，則讓其聽從政令執行，對於那些不能聽從政令的民校瑧撟屍涿靼灼渲械览怼！�
張玄素說完，對蘇塵恭敬一禮，“先生大才，玄素敬佩！”
蘇塵連忙扶起張玄素，“這位先生禮重了，小子不敢當。敢問先生可是姓張？”
“正是！”張玄素有些疑惑，難不成這位大才認識他？
“久仰，久仰！張先生素有清廉之名，小子敬佩的很。”蘇塵真心實意的笑道。
蘇塵這話讓張玄素感到詫異，蘇塵竟然真認識他？
“玄素，可否予我等一觀！”孔穎達走上前對張玄素問道，他此前發現張玄素，看了蘇塵所寫的紙張後，幾次露出震驚的表情。
張玄素將紙張遞給孔穎達，接過紙張後孔穎達同樣驚訝了，三句話不同斷句方式，意思也跟着變了。
也明白爲什麼蘇塵之前說，他們那樣爭論毫無意義。
是啊，每個人斷句不同，意思就不同，誰也不能說誰對誰錯。
“敢問蘇先生，這符號是何處而來？”
蘇塵作揖後，笑道：“老先生，直喚小子蘇塵便是，這先生之稱實不敢當。”
他自己有幾斤幾兩，還是知道的。
“老夫，仲達。”孔穎達記得李世民對他說過，不能自報孔穎達。
其實他們多慮了，此前教李承乾的那些老師，早已被李世民換掉。
蘇塵一聽仲達？司馬懿不就是字號仲達嗎？
“仲達老先生，這符號乃是用來斷句，我將其稱爲‘標點符號’，在每句話中標上這標點符號，就不會使原文產生歧義。”
蘇塵停頓後繼續說道：“這標點符號有好幾種，每個符號的用途也不一樣，能在書面文字中，表達出說話人的語氣。”
“請先生教於我等！”五位大儒同時躬身向蘇塵拜道。
蘇塵慌了，這如何受得起！
“各位先生莫要如此大禮，小子受不起啊！”蘇塵連忙跟着躬身拜道。
“先生此言差矣，學無先後，達者爲師！”孔穎達作揖道。
蘇塵撓了一下後腦勺，尷尬道：
“好，我就和各位先生一起探討一下這標點符號。”
蘇塵心想，其他學問不敢教，這標點符號還是能教教的。
“太子，你這裏有黑板和粉筆嗎？”蘇塵看向李承乾問道。
也就在這時，蘇塵才發現李世民等人在門外。
“陛下，你們在外面做甚？”蘇塵好奇的問道。
李世民假咳一聲，“朕剛到！”隨後大搖大擺走了進來，後面還跟着好幾個。
“蘇塵，你且等待片刻，四弟武德殿有黑板和粉筆，我讓人去取來。”
之前李泰給那些官員，講小寫數字和新式記賬法的時候，也讓人做了黑板和粉筆。
不一會兒，黑板和粉筆取來了。“各位，我先從逗號和句號開始講，請看！”
蘇塵轉身在黑板上寫下：
太子找不到，陛下皇后很着急。
太子找不到陛下，皇后很着急。
太子找不到陛下皇后，很着急。
“逗號表示一句話中間停頓，句號表示一句話的結尾，各位能理解吧！”
蘇塵寫完，看着下方腥耍钍烂袼麄円哺抛谙旅媛犝n。
“妙，實在是妙啊！”孔穎達等人發現這逗號和句的用處後，連連呼妙。
“接下來我再說說問號與感嘆號。”
蘇塵轉身在黑板上寫下：
太子不用去！
太子不用去？
“如果按照以前的書籍書寫方式，後來人很難判斷出，當時說話人的語氣，也會造成原文歧義。”
說完後，蘇塵用兩種不同語氣，模擬了上面兩句話，腥艘宦牼湍苊靼住�
“哈哈哈！朕明白了。”李世民突然大笑道。
腥藙x時全看向他。
“呃！朕失誤，各位繼續……繼續！”李世民尷尬笑道。
接下來的時間，蘇塵將頓號、分號、引號分別舉例與腥酥v解。
蘇塵講完後，李世民當場宣佈，今後書寫必須要帶上標點符號。
不過李世民很鬱悶，戲沒看成。
蘇塵倒是被這些牛氣沖天的大儒，捧的老高。
第133章 上看有頭37，下觀有腿98
“陛下，臣建議即日起國子監啓蒙書籍，須加註此標點符號，且將以往學說典籍重修。”
孔穎達聽完蘇塵講解完標點符號後，當即向李世民建議道。
“請陛下恩准！”
其他四位也跟着懇請道，同時房玄齡與魏徵也躬身拜道。
李世民掃視各位學識淵博的諸臣，點頭道：
“孔師，諸位免禮，此事朕當全力支持！”
李世民思索後，“戴愛卿，從國庫調撥八十萬貫，用以重修往聖典籍，此事就勞煩各位先生。”
“臣，遵旨！”戴胄和孔穎達同時躬身應道。
此事定論後，孔穎達走向蘇塵，作揖道：“蘇先生，老朽還有一事相詢，請先生不吝賜教！”
“孔先生，不必如此多禮，您稱呼小子蘇塵便可。”蘇塵拱手一禮，笑道。
他已經猜到這位是誰了，李世民一直稱他爲孔師。
“孔師，各位先生，不必與那小子多禮，叫他蘇塵便可，他不懂禮節各位不怪罪他便了。”
李世民也在旁邊對五人笑道。
“是，是，是，陛下說的對，小子不懂禮節，各位別見怪就好！”蘇塵連忙跟着附和道。
孔穎達等五人看向蘇塵，面帶微笑點了點頭。
“哈哈哈，如此豁達有學識少年，老朽等人怎麼敢怪罪！”孔穎達也一罷此前頑固秉性，笑道。
蘇塵撓了撓頭，“不知孔先生有何事要問小子？”
孔穎達正了正神色，對待學問他們可以認真的很。
“蘇塵，老朽想問關於你創造的小寫數字，是否還有更深層次的哂谩！�
蘇塵一聽明白了，他們現在應該算是，接觸到小學級別的數學。
只有李泰現在在學初中七年級數學。
“沒錯，這小寫數字計算屬於數學範疇，可以說數學是學無止境的。”
即使是蘇塵前世二本線大學畢業，也不能說學到了一半。
孔穎達等人一聽數學是學無止境的，大感驚喜。
他們可不是隻會論語詩經，算籌同樣有很高造詣。
只是最近他們發現了小寫數字後，感覺以前的算籌毫無優勢。
“請先生教予我等！”五人又是恭敬的向蘇塵拜道，又尊稱蘇塵爲先生了。
“噯~噯~各位別這樣啊，我可當不了你們先生。我有這方面的書籍，到時候給大家共同學習。”
蘇塵左右跑，將他們扶起，他們都是上了年紀的老先生，總是這樣拜他，蘇塵很不習慣。
五人激動的看向蘇塵，那模樣就好像小孩子，等着蘇塵給他們發糖一樣。
“各位，這數學要分階段來學習的，現在大家所學的差不多就是，十三歲以下的學生學習的。
只有魏王李泰，現在學的是高一級別的。”
孔穎達一聽他們現在所學會的加減乘除，只是與十三歲少年相當。
心中更是激動不已，有了蘇塵傳授的書籍後，數學又會是何等境界？
孔穎達靈機一動，他想看看蘇塵，用高級數學解一道題試試。
“蘇塵，老朽有一算籌題，不知用高級數學是如何解答的，你可否爲我等演示一番？”
做數學題？蘇塵想了想，以他們目前數學水平應該難不到他。
上一篇：三国：我的计谋模拟器
下一篇：亮剑：从成为楚云飞开始崛起