這個學霸過於自律 第43章

　　“沒問題。”徐銘滿口應下起身走過去。

　　近前垂下目光，瞧見是一道求極限的證明題，腦海中立刻就浮現出解題思路。

　　“這道題核心考點，包括兩個方面。”

　　“主要是等價無窮小的靈活應用，和洛必達法則的連續使用條件。”

　　“先驗證不定型，再應用洛必達法則求導，最後化簡利用等價無窮小的替換嚴謹性。”

　　邊說邊從朱志軒手裏接過水筆，在空白草稿紙上演算出完整的證明步驟。

　　連倪明傑都站在旁邊，聽的津津有味。

　　反觀蔣旭神色閃過一抹黯淡，想起剛開學時，還是由他給朱志軒和倪明傑輔導。

　　不過這倒也正常，畢竟徐銘都已自學完大一階段數學必修內容，摸底考試更是拿了滿分，別說朱志軒和倪明傑現在喜歡找徐銘請教題，他同樣不例外會這麼做。

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　　翌日。

　　早上八點，首節數學分析課。

　　對203宿舍來說，有徐銘這位卷王在，根本就不知道遲到兩字怎麼寫。

　　經過三角地的時候，看見學校裏的不少社團，正陸續擺點拉人招新。

　　徐銘沒打算在這上面花費時間，倒是倪明傑表現出不小的興趣，打算等中午下課再過來詳細瞭解下。

　　因爲倪明傑和朱志軒是被分流到普通班，和高班上課不在同個教室。

　　幾人進了理教樓便兩兩分開。

　　高班的數學分析由張魯平教授上課，全班人數大約在三十人左右。

　　因大部分都是競賽生，看到徐銘這位狀元進來，教室內不免響起一陣騷動。

　　大家都已經從各個渠道，知曉這屆新生中，只有徐銘和陸明哲兩人拿到了摸底測試滿分。

　　“他就是徐銘吧，很難想象高考生能拿滿分，可惜沒去參加數學競賽。”

　　“你們說他和陸明哲誰厲害？”

　　“這話都多餘講，陸明哲可沒有提前交卷。”

　　“陸神究竟是不是滿分啊，爲啥他後面還去操場參加軍姿隊列訓練了，人家徐銘可連面都沒有露。”

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第63章 他這是受什麼刺激了【求追讀】

　　陸明哲聽到其他人的議論，興致有些不高，坐在首排中間位置板着臉。

　　他這幾天沒少思考，爲什麼同樣是滿分，張魯平教授對徐銘的態度會和別人不太一樣，難道就只因爲對方能夠提前兩個小時交卷。

　　尤其看到徐銘連訓練都不用去後，他還專門給輔導員何文彬打電話。

　　詢問自己爲何沒接到通知。

　　最終得到的答覆，徐銘不參加訓練，是張魯平教授親自特批的。

　　本以爲數學保送生，又獲得競賽金牌，縱使進入燕大也依舊會成爲最優秀的存在。

　　結果卻在一位高考生身上遭到挫敗感。

　　這種巨大的恥辱，必須用自己的數學成績來洗刷。

　　“下次期中考試我一定會超過你。”他抬眼看向走進教室的徐銘暗自下決心。

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　　徐銘並不知道，已經有人把他當競爭對手，和蔣旭找了個空位直接坐下。

　　張魯平作爲資深教授學院主任，他的課沒人會遲到。

　　大家早早坐進教室，拿出數學分析上冊預習。

　　反觀徐銘從揹包裏淡然掏出常微分方程教程，絲毫不覺得有什麼不對。

　　今天張魯平依舊和平時一樣，手裏只拿了一個泡有枸杞的雙層玻璃水杯，走上講臺簡單介紹下自己，隨即進入正題的同時不忘做好心理建設。

　　“我們高班的課程進度會比普通班快不少，希望你們能儘早適應講課節奏。”

　　“另外私下裏可以延續數院傳統，自行組建學習小組減少掛科率。”

　　而伴隨課程正式開始，期間陸明哲表現的很積極。

　　不但高聲附和張魯平所講內容，遇到例題還會主動申請上臺完成證明。

　　儘可能的在張魯平面前刷存在感。

　　蔣旭之前集訓時，和陸明哲多少接觸過，看到這幕不由眉頭微皺感到有些意外。

　　“我記得陸神好像挺低調的，怎麼進入大學突然開始喜歡出風頭。”

　　“難道是受了什麼刺激？”

　　“可能他非常崇拜張教授吧。”徐銘聞言想到那天陸明哲在分析學研討課後的表現隨口接了句。

　　“原來是這樣。”蔣旭點點頭並未懷疑。

　　徐銘上次和張魯平教授講過，他已經自學完大一階段數學必修的事，爲此在數分課上研究常微分方程，並未受到張魯平教授的點名。

　　以至於後面，徐銘順利進入深度學習狀態，快速記憶剩下的定理公式。

　　——

　　【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得經驗值10點。】

　　直到下課鈴聲響起，他方纔回過神來，合上面前的常微分方程教程緩緩吐出一口氣。

　　“終於全部看完，接下來可以開始接觸複變函數。”

　　絕對不誇張的講，在大二階段中的幾門課程，常微分方程只能算作開胃菜。

　　真正掛科率最高的還是複變函數和抽象代數。

　　每年不知道讓多少人搞得崩潰。

　　他自認爲徹底掌握數分和高代以及幾何，如今又學完常微分方程，確實能夠正式向複變函數發起猛烈攻擊。

　　相信以複變函數的難度，等學會之後，可以獲取到更多的數學學科經驗值。

　　屆時距離數學升到3級學科，也就不會遠了。

　　中午大家在學五食堂喫飯。

　　剛上完數院首節必修數學課程，情緒多少還有些激動和興奮。

　　打完飯菜坐下後，忍不住開口表達心情。

　　“普通班的進度確實慢不少，剛開始還是從一些初等的技巧講起，對我們這些非競賽生來說比較友好。”

　　“目前都能跟得上。”

　　“這真要感謝蔣旭和徐銘你們幫忙輔導講題，否則今天上課肯定不會這麼輕鬆。”旁邊話比較少的朱志軒這時也忍不住接了句。

　　臉龐堆出幾分憨厚笑容。

　　坐在徐銘對面的蔣旭，聞言則主動提到另一件事。

　　“關於學習小組，你們是怎麼考慮的？”

　　“爲了能按時交上習題作業不被掛科，想辦法找個合適的小組加入唄，學院三角地和社區論壇上面，應該會有不少人招募小組成員。”倪明傑率先講出自己的計劃。

　　朱志軒同樣點頭道：“今天就要開始行動了。”

　　早在開學報到的時候，蔣旭就提過學習小組，屬於燕大數院多年來的傳統。

　　畢竟隨着數學分析和高等代數，以及解析幾何開始上課佈置習題作業，若僅靠宿舍成員互相督促，很容易會導致無法按時完成上交。

　　累計次數達到三次的話，便會被掛科處理。

　　甚至不誇張的講，每到週末數院自習室，都能看到通宵補作業的人。

　　蔣旭聽到這裏衝兩人點下頭，然後抬眼看向徐銘再次詢問了句。

　　“你呢徐銘？”

　　其實他是比較想和徐銘組成學習小組的，奈何以徐銘如今的學習進度，明顯選擇高年級學長組建小組，會更加合適些能起到正反饋。

　　“暫時沒有合適人選，再看看吧。”徐銘停下筷子想了想給出回答。

　　他自然考慮過這個問題，尤其學習實變函數和複變函數能有人討論，相信效率會相對加快不少。

　　但由於對高年級學長不太熟悉，想找到適配的小組加入不大容易。

　　想着下次見到劉師兄請教後再說。

　　下午沒有課，徐銘因不考慮學習小組，就獨自帶着電腦去圖書館繼續翻譯論文。

　　直到晚上閉館回宿舍時，進度基本完成了一半。

　　不出意外的話，本週內就能將其發表出去，當然前提是要讓張教授挑不出錯誤。

　　期間還有大三的學長，以爲他是研究生在寫論文主動過來請教，得知竟是剛入校的新生後，面露驚色簡直下巴都快驚掉了地上，感慨燕大數院真是越來越強了。

　　第二天。

　　上午高等代數課結束，緊接着的則是數院另一門公共必修課計算概論。

　　當徐銘帶着C語言設計教材和筆記本電腦，來到理教大教室上理論課時，發現面板上出現了‘信息’這門學科。

　　並隨着對C語言設計複習，獲得信息學科經驗值。

　　【經過努力學習，你的[信息]水平提升了，獲得經驗值5點。】

　　【經過努力學習……】

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第64章 信息lv1，獲得詞條【算法內化】

　　“咱們數院的計算概論這門課，不僅能讓你們打開編程世界的大門，更是以後處理數學問題的實用工具。”

　　“希望你們能用心學。”

　　“今天這節我們主要講理論知識，下次大家再到文史樓機房上機。”

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　　理教階梯大教室內，來自計算中心的教師，站在講臺上講解計算機。

　　臺下則是數院本屆新生。

　　除數學必修內容外，其餘公共必修課程，並不區分高班和普通班。

　　而此時坐在中間的徐銘，注意力則全集中在，鋪到面前的《C程序設計》教材上。

　　從初步的組成和格式，專注往下面複習。

　　隨着時間一分一秒逐漸過去，信息學科經驗值增加的同時迎來升級。

　　——

　　【經過努力學習，你的[信息]水平提升了，獲得經驗值4點。】

　　【經過努力學習，你的[信息]等級提升至lv1】

　　【你獲得詞條——[算法內化]】

　　【詞條：算法內化】

　　【效果：學習編程算法時，你能快速理解代碼邏輯，掌握算法精髓並靈活變通。】

　　“居然這麼快就提升到了1級學科。”

　　徐銘停下看書動作，瞧見面板上新的提示信息，心中暗自感到竊喜。

　　不知道是學習數學帶來的加成，還是自身保留的計算機語言知識，僅才複習將近一大節課的時間，便成功獲得了全新詞條。

　　且根據詞條的效果說明，後續再學習編程算法，效率應該會提高很多。

　　這絕對是一個好消息。