作者：十年一键
馬修趕忙將名單上的人物與墓穴地址大致記下。
他心中暗喜之餘又多了一絲警惕。
“這些人生前都是死靈法師，那麼對於同行肯定是相當瞭解的，他們的墓穴必定是萬分兇險，這傢伙慫恿我去盜墓不會是想我死吧？”
馬修沒有因爲奧古斯都的態度轉變便被衝昏頭腦。
哪怕只是巫妖的殘魂。
馬修同樣對其保持警戒的心理。
“盜墓這種事情確實可以排上日程，但先不着急，找幾個簡單的練練手，或者先把墳墓領域提升一下。”
思緒間。
馬修又朝着奧古斯都之顱裏投餵了其他食物。
經過一天多時間的測試。
馬修確認只要是投餵就能獲得5分鐘的遠程防禦，但在此期間你無法通過這件武器來施法。
而不同的食物會引發的不同增益。
這些增益效果有的是雞肋，有的卻出乎預料的強。
比方說馬修曾經投餵了一杯牛奶。
獲得的是【幸�+1】！
但比較讓人頭疼的是。
馬修下次投餵牛奶的時候。
奧古斯都之顱給的反饋卻是【輕微透視】。
可見即便是投餵同樣的東西，在不同的時間段也會獲得不同的增益效果。
這其中充滿了隨機性。
這在實戰中也只能用來碰碰邭狻斪銎姹恕�
不管怎樣。
奧古斯都之顱的強大不言而喻。
至此。
馬修也終於擁有了一件死靈法師的專屬武器。
“以後天天帶着骷髏頭出門，應該是不會被誤認成德魯伊了吧？”
……
兩日後。
胡德法師來訪。
馬修知道他的來意，略作寒暄之後便直入正題。
他將胡德法師帶到了橡樹林裏，然後當着他的面召喚了橡樹守衛多姆。
橡樹守衛邁着緩慢的步伐來到了馬修面前。
他單膝跪下，發出緩慢而沉重的聲音：
“馬修……主人……”
胡德目光復雜地看着多姆。
他的眼神之中有一絲留戀，又有一絲內疚。
然而雙方之前已經說好。
馬修便直接詢問多姆：
“多姆，眼前這位法師是個品格高尚的長者，他爲拯救十字城的諸多生靈做出了很多努力，你願意與他簽訂共生契約嗎？”
多姆歪了歪頭：
“他的生命……已經走到了終點。”
“這個時候簽訂共生契約，是想來蹭我的壽命嗎？”
胡德法師頓時面露尷尬之色。
馬修也沒料到多姆會如此直白。
不過下一秒。
多姆還是親切地靠向了胡德：
“但既然是主人的任務……”
“多姆願意完成。”
“而且我也很喜歡你的光頭！”
馬修心中暗暗鬆了一口氣：
“謝謝你，多姆。”
橡樹守衛的壽命在800年以上，而胡德如今才160歲。
共生契約簽訂之後。
他至少能活到400歲以上。
這將讓他有機會衝刺傳奇。
而到了傳奇領域，法師們的延壽手段就多了。
馬修此舉不啻於再造之恩。
胡德自然是感激不盡。
而面對胡德提出來的許多補償建議，馬修都是笑着選擇了拒絕。
他相信自己如果要求胡德把全部家當都拿出來，對方肯定也是願意的。
畢竟只相當於是花錢買命。
但那樣就相當於是在浪費情分了。
胡德雖然不是特別厲害的法師。
但他經驗老道，也是一個非常適合拉攏的盟友。
在和橡樹守衛簽訂共生契約之後。
胡德的生死大權其實就掌握在了馬修手裏。
雖然兩人表面上身份還是對等的。
但其實馬修已經凌駕在胡德之上了。
兩人都是聰明人。
對此自然心知肚明。
胡德委婉地提到過，等這趟回去以後，他會盡力促成激流城和滾石鎮的結盟。
這一點自然也是馬修樂於看到的。
胡德是激流城的註冊法師。
他對激流城的影響力比自己對滾石鎮還大。
自己通過一個共生契約就間接拿捏住了激流城。
這當然是一筆穩賺不賠的買賣。
至於共生契約帶來的壽命。
以馬修的傳奇之道以及他在橡樹領域的造詣，如果還擔心壽命這種東西的話，那麼不如趁早把自己變成巫妖算了！
送走了千恩萬謝的胡德。
馬修重新靜下心來學習法術，以及改造防護傘計劃。
時間就這麼呼呼過去。
一轉眼滾石鎮便到了冬天。
12月1日下午。
西弗爾公學一間有着壁爐的溫暖教室裏。
幾個貴族少女正在一邊聊天，一邊學習織毛巾。
她們臉上都帶着若有似無的笑意。
唯有西芙一個人坐在壁爐旁，哪怕其他女伴來搭話，她也是一副悶悶不樂的表情。
突然間。
教室的窗外閃過一抹人影。
西芙驚喜地站了起來。
她對其他人道：
“我去上個廁所，額，一會兒你們也不用等我了。”
說話間。
她提着長裙踩着圓頭小皮鞋，飛快地從教室裏走了出去。
……
第262章 激流城的下午（求一下訂閱和月票啦
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……
西弗爾公學位於領主區的西北部，與領主府和官方驛館只隔着兩條大街。
若你站在學校最高的塔樓之上俯瞰四周。
甚至能清晰地看到領主衛隊兵營里人員的進進出出。
這是滾石鎮境內唯一一座學校。
由西芙的祖父、雷加的父親西弗爾建造而成。
其實這一點從雷加對西芙的取名便能窺見一絲端倪。
西芙與西弗爾本身就是同一個詞在通用語語境之下對男女名字做出的區分。
這顯然是雷加爲了紀念他的父親而刻意爲之。
說是公學。
其實整座學校也就是三棟樓，一棟教學樓，一棟教師宿舍以及一棟綜合樓。
可相比於在此進學的學生數量。
三棟樓都顯得有些空曠了。
以滾石鎮的經濟結構和文明發展情況，本身也只有寥寥十幾個家庭能夠承擔起令子女脫產上學的費用。
雖然在雷加成爲領主之後，一度對更多滾石鎮居民的子女開放了這座學校，並且提供了不俗的學費補貼。
但學校的學生數量仍是寥寥無幾。
在馬修的記憶裏。
他還在擔任歷史教師的時候，最多同時給30多名學生上過課。
那已經是他見過的最熱鬧的教學場景了。
不過大半年過去。
這座學校似乎發生了微妙的變化。
馬修站在教學樓2樓的走廊末端，通過旋轉樓梯的縫隙俯瞰下方來往的人影。
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