作者：爆炸小拿铁
裏面的十道題目中，第一題的下面，有着六種解題的過程和答案。
周震看着這六種解題過程和答案，心中清楚，這是他“第一階梯”的六個“數字域”，前五個“數字域”，分別是【超頻干擾】、【隱性竊聽】、【幾何屏障】、【平面遷躍】以及【能量觀測】。
第六個“數字域”，是從龐少斌那裏抄來的，還沒有測試過，具體效果未知。
第二題的下面，則是三種解題的過程和答案，前兩個是【能量同步】和【二維空間】，第三個也來自於龐少斌，同樣沒有進行過測試，不知道具體的效果。
第三題的下面，是兩種解題的過程和答案，第一個是【聚變立方】；第二個照樣來自於龐少斌……
周震的目光從作業本上移開，望向講臺上的數學老師。
根據他現在掌握的信息，這名穿着發黃白襯衫、黑色西裝褲，看起來像是一名普普通通中年男教師的數學老師，就是他得到的第一滴“數字雨”！
這滴“數字雨”每隔一段時間，就會進入這間教室上課。
而在上課期間，教室裏的所有同學，都會認真做筆記。
筆記，就是“數字能量”。
所以這滴“數字雨”的第一個用處，是給他的所有人格，定時提升“數字能量”！
還有，這滴“數字雨”，之前還給他和張勇浩講解過作業本上的題目……
這滴“數字雨”的第二個作用，是可以幫他開發“數字域”，甚至是提升“數字階梯”！
除了這兩個作用之外，這滴“數字雨”每節課所講的具體內容，也是非常寶貴的數學知識。
但可惜，對方說的根本不是地球上的語言，他只是偶爾能夠聽懂一兩句話，大部分時候，完全不知道對方在講的是什麼……
想到這裏，周震頓時舉起了左手。
講臺上的數學老師，立刻停止授課，目光如炬的望向周震。
“周震，你有什麼問題嗎？”數學老師嗓音洪亮的問道。
周震馬上站了起來，大聲說道：“老師，我有一道題目不會！”
說着，他拿起自己的作業本，指着上面的第四題，對着數學老師又道，“就是這題。”
數學老師當即從講臺上走了下來。
他來到周震的課桌旁，拿起周震的作業本，只看了一眼，頓時皺起眉，立刻把作業本重新放到周震的桌子上，指着第一道題目，恨鐵不成鋼的說道：“周震！”
“你是全班第一的好學生，怎麼也抄別人的作業？”
“這第一題，寫了六種解法，只有第一種解法，是你自己這道題目的！”
“其他五種解法，根本不是這一道題目的答案！”
“第二題跟第三題也是！”
“第二題的三個解法，全部不對！”
“第三題的第一個解法，倒是沒什麼問題；第二個解法，也跟題目牛頭不對馬嘴！”
“你怎麼連抄作業，都能把題目和答案抄錯？”
“最近這段時間裏，你的成績下降太嚴重了！”
“繼續這樣下去，下次考試，別說接着考第一了，能不能及格，都是個問題！”
“接下來，你給我好好聽講，不要再開小差！”
聞言，周震愣了愣，他抄其他同學作業的事情，被“數字雨”發現了！
當然，這不重要。
重要的是，爲什麼抄的那些題目，都是錯的？！
他抄來的那些“數字域”，明明全都能用！
另外……考試？
除了上課之外，接下來還有考試？
如果考試真的不及格，不對，如果考了0分……又會發生什麼？
自己主人格的位置，被考了第一的其他副人格取代？
想到這裏，周震心底瞬間滋生出一股濃烈的危機感，他連忙繼續問道：“那老師，第四題，應該怎麼做？”
數學老師聲音非常嚴厲的說道：“你前三題都沒有完全弄懂，就做第四題，這是還沒學會走，就想去參加馬拉松！”
“我現在，先給你把第二題再講一遍。”
“這第四題，等你以後把前三題完全理解透了，我再給你講！”
說到這裏，數學老師回到講臺上，拿起一支粉筆，在黑板上寫起了第二道題目的解題過程和思路……
“這個題目，是一道送分題！”
“我今天再講一遍……”
周震立刻拿起筆，照着數學老師在黑板上寫的內容，照抄了起來。
抄着抄着，周震很快發現，他開始完全聽不懂數學老師說的是什麼，對方在黑板上寫的數字、符號、圖形……他也一個都看不懂！
只不過，跟上次抄第一題時一樣，聽不懂、看不懂，並不影響他的抄寫……
嗒嗒嗒……
沙沙沙……
一時間，教室裏只有粉筆點劃黑板的動靜，夾雜着筆尖劃過紙張的聲響，這樣不知道過了多久，數學老師終於講解完了這道題目。
伴隨着黑板上最後一個符號落下，周震也終於抄完了這道題目。
他剛剛放下筆，頓時發現，黑板上那些密密麻麻的板書，開始緩緩變動。
彈指前還整整齊齊的數字、符號、圖形……很快變得無比混亂，就好像是擺放得分門別類的堅果，被粗暴的塞進了破壁機，然後按下了“開始”鍵一樣，轉眼攪成一團。
符號、圖案、數字……亂七八糟的勾連成亂麻。連哪一個是開頭，哪一個是結尾，都無法分清！
周震看得雲裏霧裏，如果自己剛纔抄的慢一點，現在恐怕連從什麼地方開始抄，都分不清楚！
叮鈴鈴……
這個時候，熟悉的下課鈴聲響起。
數學老師立刻語聲簡短的宣佈：“下課！”
說着，他把半截粉筆扔回粉筆盒，利落的收拾教案，夾到腋下，走下講臺，很快從前門離開了教室。
目送數學老師走出班級，周震馬上站了起來，朝着龐少斌走去，準備立刻帶對方進遊樂園。
然而，幾乎跟他同一時間，龐少斌同樣站起身，從抽屜裏拿出一把刀刃雪亮的殺豬刀，大步流星的朝着前門走去。
龐少斌來到前門，趁着數學老師剛剛離開，門還沒有自動關上，立刻從大門夾角的空隙中衝了出去。
砰！
這個時候，前門剛好關上。
周震微微一怔，馬上跟了過去，他走到門前的時候，伸手擰開了把手，非常輕鬆的打開前門，走了出去。
前門外，是熟悉的走廊，整個走廊空蕩蕩的，落滿灰塵，剛剛出來的數學老師已經不見蹤影，龐少斌同樣不見人影，遊目四顧，這條走廊上，只有周震自己一個人。
他順着走廊走了幾步，忽然發現，旁邊一間原來空無一人的教室，不知道什麼時候，有燈火從門縫以及靠近屋頂的透氣窗裏照了出來。
與此同時，這間教室裏，似乎還有一些隱約的動靜。
這間教室裏也有人？
周震心中疑惑，立刻推開這間教室的前門，朝裏面走了進去。
門後的教室跟高三（8）班基本一樣，前後各有一塊黑板，教室靠走廊的一側是一前一後兩扇門，兩扇門之間，靠近天花板的位置分佈着三扇透氣窗。
教室另一側，則是大面積的窗戶，此刻都拉着窗簾。
此刻電風扇關着，白熾燈全部打開，把班級照得一片堂皇。
教室裏滿滿當當的放着課桌跟椅子，但只有三道身影。
中間的座位上，坐着一名長相憨厚的男生，穿着藏青連帽衛衣開衫，開衫有點舊了，胸前的印花字母磨滅了部分，已經看不出來原本的單詞；裏面是純色白T恤；黑色長褲下，白色板鞋已經微微發黃。
另一道身影，穿着男式白色T恤，腰間繫着黑色長袖襯衫，她肌膚雪白，眼睛如同寶石般光芒四射，容貌非常漂亮，身材窈窕又不失矯健，正是陶南歌！
最後一道身影皮膚偏黑，體格壯實，濃眉小眼，塌鼻樑下是一張較厚的嘴脣，穿紅色印花T恤，黑色長褲，軍綠解放鞋，正是剛剛走出高三（8）班的龐少斌！
這個時候，龐少斌舉着手裏寒芒閃爍的殺豬刀，正追在陶南歌的身後，瘋狂揮砍！
乒乒乓乓！！！
伴隨着一聲聲悶響，教室裏的桌椅被連撞帶砍，轉眼間亂成一團。
陶南歌動作靈巧敏捷，一面在桌椅的縫隙裏閃避逃跑，一面不斷把身邊的桌椅推向身後，阻擋龐少斌的追擊路線。
砰砰砰……龐少斌面無表情，殺豬刀幾乎粘着陶南歌，一次次重重砍在迎面而來的課桌上、椅子上，時不時的砍中牆壁、課桌、黑板……一時間，整個教室裏到處都是刀痕。
每一道刀痕之中，都緩緩流淌出刺目的鮮血。
雪亮的刀刃，也漸漸染上了赤紅的血漬。
這個時候，陶南歌從那名坐在教室中間位置上的男生桌後直接跳了過去，繼續逃跑。
就在她剛剛翻過桌子的剎那，龐少斌殺氣騰騰的衝來，一刀沒來得收手，直接誤砍到了那名穿藏青連帽開衫衛衣的男生臉上！
“啊！！！”
那名男生頓時發出一聲痛苦的慘叫，臉上血肉橫飛，立刻多出了一道猙獰的傷口。
龐少斌絲毫沒有理會他的意思，直接把殺豬刀從他臉上拔出，帶起的血水還沒有落地，龐少斌已經一腳踢開面前擋路的桌子，繼續去追殺陶南歌。
穿着藏青連帽開衫衛衣的男生頓時面目扭曲，發出憤怒的吼叫，但仍舊坐在座位上，一點不敢去找龐少斌的麻煩……
第五十九章：兩種可能。
望着眼前這一幕，周震頓時一怔，教室裏三個人的信息，瞬間在他腦海中浮現……
鄭鳴，成績中等，爲人憨厚，內向，平時寡言少語，基本不主動跟人接觸；
龐少斌，成績中上，喜歡殺豬以及分享殺豬技巧、經驗。
陶南歌，成績中等，嫉惡如仇，偏執正義，果敢冷靜。
陶南歌？
陶南歌爲什麼會出現在他的這個精神世界裏？！
對方已經死了？
現在成爲了他的一個人格？
不！
這跟他，不是同一間教室！
肯定是有什麼地方出了問題！
想到這裏，周震迅速反應過來，當即也顧不上繼續深思究竟是怎麼回事，立刻衝進教室，拎起一把距離自己最近的椅子，直接朝着龐少斌砸了過去。
砰！
椅子重重的砸到龐少斌身上，他矮壯的身體微微一晃，很快重新站穩，粗壯的脖頸轉動，眼神冰冷的看向周震。
周震同樣看着龐少斌，冷然說道：“我現在帶你去遊樂園，或者，我馬上把老師叫過來，沒收你的殺豬刀！”
龐少斌眼神狠戾，渾身上下，殺意勃發。
周震毫不畏懼的跟他對視。
雙方對峙好一陣後，龐少斌收起殺豬刀，聲音冰冷的說道：“好，去遊樂園。”
周震點了點頭，龐少斌的表現，跟上次的任睿一樣。
這兩個副人格，能量強度都比他高出很多，但不知道爲什麼，都好像是在忌憚着什麼，不敢真正跟他翻臉……
想到這裏，周震看到龐少斌已經繞過教室裏亂七八糟的桌椅，朝自己走來，也顧不得跟陶南歌打招呼，立刻打開門前，朝外走去。
龐少斌緊隨其後。
踏、踏、踏……
兩人來到空蕩蕩的走廊上，晦暗的空間裏，腳步聲驚動灰塵漫天飛舞。