作者：純純的橙
將電話結束通話後，劉喜樂望著旁邊表情有些複雜的同事，聳了聳肩膀：“這樣看著我幹嘛呀？”
“你可別衝動啊，他畢竟是個網紅。”
劉喜樂歪了歪腦袋：“你瞭解李悠南嗎？”
“嗯，看過他的影片。”
“現實中你見過有誰比他野外生存能力更強的嗎？”
“這個嘛……”
“這麼跟你說吧，這傢伙身手矯健敏捷，精通植物、動物學的知識，還燒得一手好菜，更重要的是，電氣電路方面也極為精通，他甚至能手搓電臺、收音機這些東西出來呢。”
“看來你很中意他呀。”
劉喜樂卻笑了一聲，眼神中透著理智的冷靜：“還是得報告給領導們決定啊。”
她從兜裡取出手機，看了看上面整理的名單，笑了笑說：“六個候選人……肯定要淘汰幾個的。”
第352章 外掛顯能：沒人比我更懂無人區
會議室裡，每個組的負責人和這一次科考專案的領導們正在開會，集體討論最終報上來的六個候選人。
會議的主持領導推了推眼鏡，溫和地說：“這六個候選人的資訊我大概瞭解過了。這樣吧，請小劉同志先為大家簡單介紹一下這六個人。”
劉喜樂點了點頭，隨後攤開面前的資料，說：“好的，各位領導。這六個候選人是我們通過不同途徑聯絡到的保障副隊長候選者。其中三個人是聯絡組通過XJ研究院聯絡到的資深嚮導，這三個嚮導都有過去阿爾金地區帶隊的經驗。另外三個人是我們通過招聘方式主動聯絡到我們的，這三個人以前都沒有前往阿爾金地區的經歷，但通過了我們的初審，自然也是有過人之處的。”
領導微微沉吟了一下，目光在面前的資料上掃過：“這三個主動聯絡的應聘者，其中有兩個都是越野俱樂部的老師，都有過多次在無人區進行穿越活動的經驗。當然，有一些經歷是不好考證的，但單從他們的資料上來看，是非常豐富的，他們的足跡遍佈川西、內蒙、雪區、南疆。”
隨後，他又將目光放在了最後的一個人身上——李悠南，職業是網紅。
說實話，看到“網紅”這個職業時，他還是有些詫異的，隨後又看到他的一些經歷：曾經參加過荒野獨居節目，拿到了冠軍；自駕318；無氧無保障團隊攀登珠穆朗瑪峰；自己有一艘船，有過出海的經歷；對於人員物資的管理，有一定的經驗。
看到這些資訊的時候，他的心裡有一種古怪的感覺，因為照理來說，以這個網紅的這些履歷來看，實在讓人有些奇怪，他為什麼會選擇主動聯絡科考隊，想要加入進來？
圖什麼？
圖錢嗎？這也沒有多少錢可以拿呀。
圖名氣？他還缺什麼名氣？
除了這兩點還有什麼可圖的嗎？
就在領導思考這個問題的時候，會議室裡也有其他人想到了這個問題。
生態考察組的組長許林直接開口問道：“不好意思，這個李悠南，他參加的動機是什麼？”
這個問題似乎問出了所有人的疑問，大家都將目光望向了劉喜樂。
劉喜樂回想著之前和李悠南通話時的內容，略微整理了一下思路，說：“我跟他通過電話，用他自己的話來說，他是希望用自己的能力為我們的科研事業盡一份力。”
聽到這話，會議室裡突然響起了輕鬆的笑聲。
劉喜樂眨了眨眼睛，沒有吭聲。
大家笑了一陣，依舊是許林率先嚴肅起來，說：“這只是他自己說的，但在我看來，這種網紅嘛，肯定是想要拍攝些素材才想要加入我們的科考團隊的。”
另一人也說：“我並不反對網紅的身份，但是就像許老師說的，對他的動機要稽核一下。”
“至少不能不真章铩�
“為科研事業盡一份心力，哈……”
康文武看著大家的討論，又想起之前和劉喜樂溝通時的情景。
當時他也問出了和許林相同的疑問，而劉喜樂當時是這樣回答自己的：“康老師，這個動機我確實沒有辦法確認，但是單從專業能力上來說，我覺得李悠南的能力不比其他人差，至於這個動機，我覺得不應該是制約他進入我們討論範圍的因素。”
而康文武也很清楚，對於李悠南的能力，其他人是不怎麼了解的。
在場的這些老師基本上是不刷短影片的，大家的工作都很忙，而且有時候一出去任務就是好幾個月都不會回來。
正如他在最初看到李悠南的資料時，看到那些極限邉訒r的驚訝、質疑，此時的所有人和當時自己的心情是差不多的。
但隨著後面在劉喜樂的介紹下，去了解了一下李悠南，才發現這個年輕人並不是大家認為的那種網紅。
清了清嗓子，康文武開口道：“關於動機，我們暫時先不考慮它吧，我們姑且就當是這位年輕人的確像他說的那樣，懷著一顆赤子之心，希望為中國的科研事業盡一份力，我們單討論他的能力能不能夠勝任。”
許林又說：“康老師，我看了他的這些經歷，說實話，他在某些方面確實是專業的，比如登山，比如高海拔地區的行動經驗。但是，一方面他沒有在阿爾金地區活動的經歷，我認為這個還是挺重要的；另一方面，他的野外穿越經歷也不怎麼豐富啊。”
康文武卻笑了笑：“就在開這個會之前，我還在刷他的影片，這個我倒是可以客觀評價一下他的野外穿越方面的能力。”
“大家應該都沒有怎麼玩過短影片，更是沒有了解過這個網紅，但這個年輕人確實有著讓人驚訝的動手能力。”
“他曾經自己改造過兩輛車子，一臺是酷路澤，另一臺是烏尼莫克房車。尤其是那臺烏尼莫克房車，從整車的動力系統到控制系統，全程都是由他自己設計動手改造的。”
頓了一下，康文武說：“在影片裡面，他還展示過電氣方面的專業能力，這個年輕人對於車子是非常瞭解的，至於穿越的經歷嘛，我看他的影片裡面也曾經在川西進行過穿越……”
又有一個老師提出了質疑：“這些影片，真實性如何呢？”
這話得到了另一個老師的認同：“對對，這些網紅很擅長擺拍，有很多東西看到的和實際的是不同的。”
康文武擺了擺手，說：“從影片裡展示出來的內容來看，這種可能性不大，當然並不是完全排除這種可能，因為確實我們也沒有深入進行核實。”
隨後，他開口總結道：“情況就是這麼個情況，這六個候選人我們要用什麼形式來確定下來，今天的會議主要就是討論這個問題。”
隨後，每個人都發表了意見。
有的人說，面試是肯定要面試的。
也有的人說，按照老規矩，再組織一次筆試，至少要考察一下他們的一些野外生存的專業知識。
但又有人提出了質疑，說：“咱們也不算是特別專業的，去考人家，考得過來嗎？”
如此討論了一個多小時，最終領導才將大家的意見全部收集整理了一下，輕輕敲了敲桌子，隨後笑著說：“大家剛才提的建議都很好，那麼我來定個調子，再由康老師明確最終的方案。”
大家都認真地拿出了筆記本。
“第一點，錨定核心標準，破除標籤偏見，以適配性為選拔根本。”
領導擰開保溫杯的蓋子輕輕吹了吹，喝了一口熱茶。
“各位同志，選拔保障副隊長，核心是看能不能扛事、能不能適配阿爾金的科考需求，而不是先被身份、職業標籤框住。”
“不管是資深嚮導還是主動應聘的同志，包括李悠南同志，我們先放下網紅、越野俱樂部這些預設印象——嚮導的阿爾金經驗是優勢，但不能忽視其物資統籌、車輛保障的實操能力；應聘同志的跨區域無人區經驗、極限環境應對能力是亮點，也不能迴避阿爾金地區的特殊性適配問題。”
“第二點，最佳化考察方式，兼顧專業度與實戰性，拒絕形式主義。”
“關於考察形式，筆試加面試的思路可行，但要避免為了考而考。”
“筆試不用追求偏題、難題，重點圍繞阿爾金地區的地理氣候特點、野外科考安全規範、物資配給邏輯、常見應急場景處置流程等基礎內容，目的是篩選出具備基本專業認知、態度嚴謹的候選人，不用我們自己鑽牛角尖，可以聯合XJ研究院的專家出一套基礎題庫。”
“面試要突出實戰導向，不搞空泛的理論問答，而是設定具體場景——比如科考途中車輛陷沙、通訊中斷，同時有隊員出現高原反應，如何統籌處置，最好是讓他們現場演示相關技能，確保經歷真實、能力過硬。”
“第三點，堅持分類考察、公平公正，明確時間節點，保障選拔效率。”
領導擰上保溫杯的蓋子，笑了笑：“我的意見講完了。我只是定一個大方向，具體要如何落實，還是要辛苦各位同志。”
隨後他將目光望向了康文武，說：“文武啊，你是這一次科考的真正總指揮，既要平衡科考的進度，又要確保行動的安全，說說你的看法吧。”
康文武一邊將筆記本上的最後幾個字寫完，一邊不緊不慢地將筆蓋合上，隨後捋了捋思路，才開口道：“領導的要求很接地氣，也說到了我們這一次選拔保障副隊長的要害。根據領導的這三點意見，我認為我們應該組織一次有實戰價值的面試和筆試。”
“筆試方面，就按領導提出的建議落實，由小劉同志去溝通聯絡XJ研究院和應急保障部門，共同出一套切合阿爾金山地區氣候環境、地質環境的試題。”
“而面試方面呢，除了現場的提問，要加入具體的實操環節。同樣，我們也去聯絡一下應急管理部門，結合這些年在XJ地區實際發生的應急救援案例設定一些考題，儘量把考核的背景設定得真實一些。具體的考核方式，我們下來再認真研究一下。”
隨後他總結道：“總而言之，這一次我們的選拔原則只有一個，那就是可靠。大家還有其他的意見和建議嗎？沒有的話，領導，您看？”
“散會吧，大家趕緊抓緊時間下去籌劃準備。”
散會後，各組的成員都在緩緩走出會議室。
康文武走到劉喜樂的旁邊，叮囑了一聲：“時間雖然看上去還有將近20天，但其實已經很緊了。你馬上去把時間節點確定出來，儘快通知到每個候選人。”
劉喜樂點了點頭：“明白。”
回到自己的辦公室，劉喜樂拿出了手機，想都沒想，第一個就給李悠南打去了電話。
……
酒店裡，李悠南結束通話了電話，輕輕皺了皺眉頭。
剛才的電話是那個名為劉喜樂的科考隊員打來的，根據他透露的資訊，這一次要順利進入科考隊還真不是一件容易的事情——要接受一次面試和筆試。
說實話，面試相對而言還要簡單一點，雖然科考隊那邊還沒有出具體的面試方案，但聽劉喜樂的意思，大抵會考察統籌能力和實操能力，這些方面對於李悠南來說自然沒有什麼壓力。
目前對他來說相對麻煩的是筆試，因為李悠南確實對於阿爾金地區的瞭解比較匱乏，而這一次的筆試題目又沒有相關的題庫。
與考公或者大學入學考試這樣的考試不同，它是沒有範圍的，這就意味著想要複習都不知道怎樣切入。
想了想，李悠南索性開啟了筆記型電腦，檢索瀏覽了一下相關的資訊。
就在這時候，他突然注意到了一條新聞，那是幾年前的一條發生在阿爾金地區失聯的新聞。
這條新聞本身並沒有什麼值得注意的，但是在看到“失聯”兩個字的時候，李悠南忽然產生了一些靈感。
他摸了摸下巴：“我應聘的是保障隊長，主要的工作就是保障科考隊的這一次行動。以行動為目的導向，我只要假設自己前往阿爾金地區探索，那麼在這一條路上可能會發生的任何問題，就是那些試題的錨點。預防、處置這些問題所需要用到的知識點，就是複習的方向。”
李悠南的眼神逐漸變得明亮起來，他見此時的時間還早，便開始了資料的收集。
當然，一個人的能力有限，李悠南還發動起景超怡和自己之前認識的一些朋友。
兩天時間，李悠南在大家的幫助下，收集到了足足十幾萬字的資料，這些資料涵蓋了這些資料涵蓋了阿爾金地區的核心地理與氣候資料。
從崑崙山北麓的地形地貌，到極端天氣的發生規律。
此外，資料中收錄了近十年阿爾金地區科考、探險及牧民放牧的相關案例彙編，既有成功穿越的物資配置清單、路線規劃邏輯，也有失聯、遇險事件的復盤分析。
而當李悠南開始嘗試記住這些資料的時候，一件讓他意外的事情發生了。
他掌握的植物學知識、動物學知識，還有登山技能帶來的對於地質災害、氣候環境的那些知識與阿爾金地區的特點圓融的結合在一起。
比如，李悠南指尖劃過資料裡阿爾金戈壁鹽沼分佈的條目時，腦海中瞬間串聯起登山時積累的地質認知——他曾在珠峰北坡應對過冰磧物鬆散地帶的行進風險，此刻再看鹽沼區域的沙質硬度資料，立刻就能精準換算出車輛通行的安全胎壓、輪胎花紋的適配標準，甚至能預判出正午地表溫度升高後，鹽沼邊緣的軟基會向外擴張5-8米，這比資料裡單純標註的禁行區域更具實操性。
再比如當資料提到阿爾金部分割槽域有隱伏裂縫，他無需死記座標，僅憑登山技能賦予他的岩層紋理識別能力，就能通過岩石的斷裂痕跡、苔谈采w情況，快速判斷裂縫的走向與深度。
植物學知識的融合更是呈現出降維打擊的效果。
資料裡羅列了阿爾金常見的匍匐水柏枝、墊狀駝絨藜等植物，普通人只當是物種名錄，李悠南卻能瞬間關聯其生長習性與環境訊號。
“我看到墊狀駝絨藜密集分佈，立刻自然而然地就能對應到此處土壤含水量適中，且地勢相對平緩，適合作為臨時露營地。”
“我看到匍匐水柏枝根系外露，腦袋裡一下子就浮現了地下水位較高，可能存在暗河或軟土區，車輛需繞行的資訊。”
“而動物精通的技能，也遠比我想像中的更加強大。”
最讓李悠南驚喜的就是動物學方面的知識了，原本他以為這個技能只是瞭解動物，卻沒想到竟然也能成為助力災害預警的能力。
“動物學知識與資料的結合，讓我直接掌握了環境預警系統。”
“資料中提到藏羚羊、野犛牛的活動區域，我卻能透過物種行為讀懂更深層的資訊。”
“看到藏羚羊群體突然向東南方向遷徙，結合我對高原動物遷徙規律的瞭解，立刻就能判斷大機率是西北方向有強冷空氣或沙塵暴逼近。”
“最驚人的是氣候認知的疊加效應。”
“資料裡記載阿爾金春季強沙塵暴多發生在午後。”
”但我卻能通過晨霧的消散速度、捲雲的移動方向，提前4小時預判沙塵暴的強度與影響範圍。”
這種融合絕非簡單的知識疊加，而是讓已有技能與阿爾金的地域特點形成化學反應——別人需要死記硬背的資料條目，在他這裡變成了可推導、可延伸、可落地的實操準則。
這種就像擁有了一個彼此互相聯絡的系統外掛，能將零散的資料瞬間編織成一張覆蓋地形、氣候、生態、應急的立體認知網路，其效率與深度，是僅憑短期複習的候選人根本無法企及的。
而且這種反應幾乎是瞬間的。
隨著李悠南將這些資料盡數吸收，已經是三天以後了，對於接下來的考試，他的內心自然充滿了信心。
而就在這時候，劉喜樂終於發來了具體的筆試和麵試時間地點。
劉喜樂順嘴問了一句：“大網紅，你考試準備的怎麼樣了？”
李悠南想都沒想說：“沒有人比我更懂阿爾金無人區了。”
電話那頭的劉喜樂明顯愣了一下子，隨後語氣有一些古怪地說：“你們網紅講話都是這樣子的嗎？沒有爆點的話不說？到了現場見了領導可別這樣子說話哦。”
“嘿……那，面試見。”
第353章 自信的老登們
左等右等，終於等來了科考隊的現場面試以及筆試的通知。
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