作者：胖胖的小橘
他又愣了一下。
上一回溫景行教授就專門提了一嘴川大。
這一回王浩也提了一嘴川大。
他想著想著，心裡嘀咕了一句。
“川大這一屆，是真出了牛人？”
第298章 屬於少數人的山（二合一）
接下來的日子就照常地過著。
李東每天睡前的時間，全花在了小黑身上。
他把高穩給的那三步，走了一遍又一遍。
每一遍，他都會換一種新的間隔，新的輸入主題，新的快照解析度。
每一遍，差分圖上那一團一團聚攏的連線，都比上一遍的位置略有偏移。
可這份偏移，是有規律的。
李東連續看了很多個晚上，他大概知道這份規律是怎麼回事。
可知道是一回事，要把它說清楚又是另一回事。
至於夏農那一欄【同意】鍵。
依舊還是點不動。
李東也不急了。
他知道，總會等到的。
……
開學典禮前一晚。
李東剛從圖書館回到寢室。
手機就開始響個不停。
全是開學典禮組委會、燕大、水木宣傳部、還有幾家主流媒體要求專訪的電話。
李東一個一個翻過去，最後挑了一個負責統籌的老師打了過去。
“專訪我都不接。”
“我說什麼，到時候去錄一份就好。”
對面那位老師一愣。
他原本準備了一肚子的措辭，準備勸李東配合一下學校的宣傳。
聽到李東這麼說就全嚥了下去。
“……行。”
“李老師，您隨意。”
李東掛了電話，把手機扔到桌上。
王浩一直在旁邊看著，他嘆了口氣。
“東哥。”
“你推掉的全是我夢寐以求的呀，要不你給他們說說讓我去？”
李東笑著搖了搖頭。
“滾，等你把數模國賽橫推了，他們自然也會找上你。”
王浩一愣，好像是這麼個理呀。
……
次日。
水木大學的開學典禮，比燕大早了兩天。
主席臺正中央那面金色背板的下面，今年破天荒多搭了一個不算太顯眼的單獨發言席。
席位上擺著一塊小銘牌。
【新生博士代表李東】。
臺下黑壓壓坐著的，是這一屆新報到的幾千號人。
最前面那幾排，是幾位副校長、幾位老院士。
李明校長親自坐在第一排正中。
李東穿著一身水木後勤組那邊給他量身定做的溁疑餮b，從主席臺一側那道小臺階一步一步走上去。
臺下響起了一陣掌聲。
李東站到話筒前。
開場白，是他頭一晚花了二十分鐘在寢室裡琢磨出來的。
“各位老師，各位學弟學妹。”
“我叫李東。”
“今年剛滿二十。”
臺下安安靜靜的。
“前面師兄師姐肯定跟你們講過很多關於水木的事，關於課程，關於實驗室，關於食堂哪一個好吃，哪一個難吃。”
“那些話，我就不重複了。”
臺下有人忍不住笑了一下。
李東也跟著笑了一下。
“我只想跟你們中的某一些人講一句話。”
“你們是從一個很小的中學，一個很小的縣城，一路考過來的。”
“你們這一路上肯定聽過一句話。”
“你這種地方出來的，能進個一本就不錯了。”
“我之前也聽過。”
“高三那一年，月考排倒數，老師在我那張試卷上寫過一行字。”
“盡力就好，別太勉強自己。”
臺下大部分新生有點懵逼，沒有呀！我們一直就是天之驕子呀。
但也有幾個新生聽紅了眼眶，他們就是從小縣城裡走出來的。
李東其實就是說給他們聽的，因為他們才是需要鼓勵的人。
“我後來用了一年時間，把這一句‘別太勉強自己’，換成了另外一行字。”
“那一行字寫在我現在這份錄取通知書上。”
“叫做——水木大學博士研究生錄取通知書。”
全場寂靜了半秒後，開始掌聲雷動。
李東等掌聲停了以後繼續說道。
“所以我今天上來，不是給你們講什麼大道理。”
“我只想跟你們說一句。”
他看著那一些有感觸的新生繼續說道。
“過去那些已經過去了，從今天開始，全都作廢了。”
“水木裡不分誰是哪兒來的。”
“也不在乎你之前考了多少分。”
“你接下來這四年也好，五年也好，七年也好，你想往哪兒走，就往哪兒走。”
“這座園子，會陪著你走。”
“謝謝大家。”
他把話筒一推。
臺下的掌聲“轟”地一下，從最前排一路炸到主席臺後面的禮堂盡頭。
……
兩天以後，燕大開學典禮。
燕大主席臺底下坐著的人，比水木那邊還要密集一些。
今年燕大招的本科生，幾乎全到齊了。
李東這一回是壓軸上場。
他剛一站到那隻話筒前面。
臺下那一片黑壓壓的腦袋，就全部抬起來看向了他。
李東先朝臺下那幾位老院士點了點頭。
“同學們。”
“這是我第二次經歷這樣的發言，第一次是在兩天前的水木。”
“我甚至想用同樣的發言稿再說一次，這樣我只需要將水木換成燕大就行了。”
這一句開場白一出來，臺下“轟”地一下笑了。
好多人前兩天其實就刷過水木那邊的影片了。
李東也跟著笑了一下。
“不過我想了想，畢竟這邊是我的母校嘛，所以我想跟你們多聊幾句不一樣的。”
“你們來提問我來回答，嗯……這絕對不是我偷懶哈。”
臺下的新生又笑了，他們覺得東神好像沒有架子。
幾位主持的老師朝彼此交換了一個眼神。
這一段是臨時加的，提前沒有報備過。
可主席臺正中央，田鋼老師擺了擺手。
示意他們不用攔。
當李東說完這話以後，臺下的手舉起來了一片。
主持人隨手點了一隻。
一個戴眼鏡的小男生從座位上站了起來。
他聲音有點抖。
“李東學長好。”
“我……我是數院今年新招的本科生。”
他嚥了一下口水。
“我從小就喜歡數學。”
“我喜歡的是純數學。”
“可是我家裡希望我去唸應用數學。”
“他們說應數好就業，純數前景模糊。”
“我夾在中間，很難受。”
“學長，我應該尊重自己的愛好。”
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