我的學習群裡全是真大佬 第15章

　　刷刷刷！

　　李東連草稿紙都沒掃一眼。

　　大腦就像一臺高速咿D的計算機，瞬息間就完成了洛倫茲變換。

　　他在橫線上直接寫出了觀測系下的時間增量，甚至在心中完成了對 v = 0.8這種典型係數的直接對映。

　　「這小子……」鄭華看懂了。

　　李東這不只是在做題，而是在進行一場有選擇性的「手術」。

　　凡是涉及到力學、電磁學、以及近代物理核心概念的題目，他做得飛快，如同手術刀切入組織，乾淨利落。

　　而面對那些純粹消耗計算力的「體力活」，他則選擇戰術性避讓。

　　這說明他的知識體系極度清晰，他知道什麼是「物理本質」，什麼是「數學繁雜」。

　　其實鄭華還是低估了李東。

　　他不是怕算，只是純粹還沒有來得及看到那個知識點，在陌生的領域，他絕不浪費一秒鐘去盲目試錯。

　　此時，上課鈴聲再次響起。

　　是第三節課了。

　　李東下意識的停下筆，抬頭看向老楊。

　　「楊老師，上課了……」

　　「你繼續做，別管其他的。」

　　老楊一反常態。

　　「這節課我的，給你假了。」

　　老楊雖然不教物理，但他的水平恐是在座最高的了。

　　京都師範大學的含金量不是誰的可以碰瓷的，而且要不是因為那些破事，老楊現在早就是人們口中的科學家了。

　　所以他自然能看懂這些題，李東做的很好，他也想看看李東最後能拿多少分。

　　李東愣了一下，隨即衝老楊點了點頭，再次埋下頭去。

　　此時李東的額頭上已經滲出了一層細汗。

　　那是累出來的。

　　這套試卷的後半部分，計算量大得驚人。

　　但他卻越做越興奮。

　　這種感覺，就像是在和出題人進行一場隔空的博弈。

　　出題人設下一個個陷阱，佈置一道道迷宮。

　　而他，手持牛頓、焦耳、愛因斯坦贈予的利劍，一路披荊斬棘。

　　旁邊的江揚忍不住湊到鄭華耳邊。

　　「鄭組長，這……這有問題嗎？」

　　鄭華懶得理他。

　　有問題？

　　問題大了去了！

　　這小子的解題思路，比標準答案還要騷！

　　終於李東翻到了最後一頁。

　　第26題。

　　這是整張卷子的壓軸題，也是傳說中的勸退題。

　　【如圖，一絕熱汽缸被一絕熱活塞分隔成A、B兩部分。A中充有1ml的理想氣體，B中為真空，並有一勁度係數為k的輕彈簧連線活塞與汽缸底。初始時系統平衡。現透過電熱絲緩慢加熱A中氣體，求氣體熵變Δ與活塞位移x的關係。】

　　這題的難點在於，它結合了熱力學第一定律，熵的定義以及機械平衡。

　　而且其中的計算量極大，很容易就會在積分的過程中出錯。

　　李東也從做題開始第一次停下了筆。

　　「卡住了嗎？」

　　鄭華心裡咯噔了一下，但是不知道怎麼回事，他看見此刻李東停了下來反而是鬆了口氣。

　　這道題涉及到熵變，這是大學熱力學的內容了，高中生很難理解那個積分過程，要是李東還能不假思索的做出來，他都會懷疑李東是不是事先做過這個題了。

　　然而就在他疑神疑鬼的時候。

　　李東突然笑了。

　　那笑容裡帶著一絲……得意？

　　「原來是這樣……」

　　他在心裡默默唸道。

　　「還好我有潛水窺屏的習慣，不然還真不好搞。」

　　「這不就是焦耳那天在群裡說的，熱功當量和狀態函式的完美結合嗎？」

　　「根本不需要死算那個見鬼的加熱路徑！」

　　「既然是狀態函式，我只需要構造一個初末狀態的對映就可以了！」

　　李東提筆，在草稿紙上寫下了一個公式：

　　d =(dU + PdV)/

　　他利用彈簧力平衡關係 P = kx/A，配合理想氣體狀態方程，將溫度 強行代換。原本需要進行路徑積分的複雜過程，在他的筆下，瞬間化簡成了幾個對數項的代數疊加。

　　站在背後的鄭華，看著草稿紙上那個簡潔到不可思議的推導結果，只覺得自己好像要長腦子了。

　　他忍不住爆出了一句粗口。

　　「我靠！這特麼也可以？」

　　說完他才覺得失態了。

　　此時那些圍觀的老師都齊刷刷的看向了他。

　　在他們的印象裡，鄭組長平日裡溫文爾雅，哪怕遇到再淘氣的學生也頂多是皺皺眉頭。

　　可誰能想到，這位一向沉穩的教師，竟然會在看一個學生做題時，當眾爆了粗口？

　　「鄭組長這是……怎麼了？」隔壁組的小林老師壓低聲音問。

　　「不知道啊，這個學生到底寫的怎麼樣呀？」

　　鄭華根本沒心思理會這些竊竊私語。

　　他的所有精力都放在了李東的草稿紙上。

　　那簡潔的推導邏輯像是一把重錘，正狠狠敲擊著他的物理常識。

　　就在這時，李東在試卷上緩緩的寫出了最終答案：

　　Δ =(2_V + R) ln (x末/x初)

　　然後他輕輕放下手中的筆，揉了揉有些酸澀的手腕，長舒了一口氣。

　　「老師，我做完了。」

第16章 未知的規則

　　「聽說了嗎？李東好像報名物理競賽了。」

　　「啊？那個不是上去湊數的嗎？還耽擱時間。」

　　課間休息的走廊上，幾個男生湊在一起，眼神還時不時的瞥向教室方向。

　　「他好好複習一下的話，考個二本還是沒問題的，這下要去搞什麼競賽，我看懸了。」

　　同學們都很驚訝李東的決定，畢竟大家都挺現實的，沒有金剛鑽，不攬瓷器活。

　　「哼，恰巧做對了兩道題就以為自己是學霸了？你說是吧，米夏。」

　　江一洲手裡轉著筆，很不服氣的對前排的米夏說道。

　　??.??m讓您不錯過任何精彩章節

　　自從上次在課堂上出了醜，他就對李東的敵意就更大了。

　　他才不相信以前學習中等的李東能一下子就成了學霸，肯定是踩了狗屎呖催^原題而已。

　　然而米夏根本就沒工夫理他，她還在草稿本上驗算那道「鏈條問題」呢。

　　「還是不行，這個鏈條問題不是高中物理能解開的。」

　　米夏小聲的嘀咕著，眉頭緊鎖。

　　距離李東去辦公室做題已經過去兩天了。

　　他考得怎麼樣，班上的同學都不知道，甚至連物理老師江揚這兩天也沒在班上提過這事兒。

　　大家只當是李東做砸了，老師為了照顧他的面子才沒公佈。

　　畢竟聽說李東做的是奧賽題，做不出來才是正常的。

　　此時的李東，根本沒有理會班上的閒言碎語。

　　他正坐在座位上，看著「青龍學習小組」裡的訊息。

　　群裡又一位潛水已久的大佬出現了，而且是來者不善。

　　【烏爾班·讓·約瑟夫·勒維耶】：@高三刷題中，閣下這份水星進動資料，我反覆核算了觀測精度與計算邏輯，實在難以信服。

　　【勒維耶】：以當下的天文觀測手段，哪怕是格林尼治天文臺的子午環，單次觀測受大氣擾動影響，誤差尚在十分之一角秒上下浮動，閣下何以能從紛亂資料中剝離出『每世紀43角秒』這般精準的累積殘差的？

　　而且這組資料的觀測跨度、儀器引數、曆元修正係數全無標註，更像是直接給出的一個「結果」，而非經實測與驗算得出的結論。

　　【勒維耶】：閣下不妨直言，你的這個資料到底是怎麼來的？是哪座天文臺的觀測記錄，推導的方式又是什麼？

　　李東最擔心的事還是發生了。

　　那就是群裡的大佬們會不會懷疑自己的身份，畢竟自己所掌握的知識，對於這些古人來說是「未來」的產物。

　　勒維耶是誰？那可是在紙上就算出了海王星存在的天體力學大神！

　　這種級別的大佬，對資料的敏感度簡直令人髮指，他很快就發現了資料中的諸多疑點，所以提出了疑問。

　　就在李東猶豫著要不要坦白的時候。

　　手機突然震動了一下，一行群提示彈了出來。

　　【警告：群成員「烏爾班·讓·約瑟夫·勒維耶」試圖探究非本時間線的因果源頭。】

　　【觸發學習群防禦機制。】

　　【該成員已被禁言 10秒。】

　　【提示：作為群主（實習），請引導群內討論迴歸純粹的學術範疇，禁止洩露任何關於未來的具體歷史程序或科技來源。】

　　李東瞳孔猛的一縮。

　　這個群裡居然還有未知的規則！

　　勒維耶的提問其實和學術討論是有關的，但因為涉及到了「資料的來源」，也就是未來的觀測技術，所以依然被禁言了。

　　「禁止討論學術以外的內容……」

　　李東只覺得後背一陣發涼。

　　「難道不能暴露自己在未來的這個事嗎？」

　　李東心裡暗暗想著。

　　「如果暴露了，這個群會不會解散？或者我有更嚴重的懲罰？」

　　他不敢去想，也不想去試。

　　畢竟這個群是他改變命叩奈ㄒ粰C會。

　　大概過了10秒鐘。