作者：我住汉江尾
“好，我準備幾天，到時候我們再見一次。”
紅姐滿臉微笑，已經從齊曦的話語中聽出了一絲鬆動。
她推測簽下齊曦大概是八九不離十，現在擔心的是，簽下後，如何幫忙她發展，亦或者如何幫她出道。
她可沒有陽光傳媒公司所掌握的資源和渠道。
這一點，大概率還會落在周孝愚身上。
先不急。
另一邊，周孝愚已經開始和音樂學院的12名學生一起排練《華夏龍》，由於人數太多，這邊的排練多耽誤了一些時間，差不多花費了一個半小時。
期間，陳鴻偷偷過來欣賞了15分鐘。
最後，則是今天的王牌節目，《象王行》的演奏。
《象王行》的伴奏者全是由音樂學院的老師組成，用到的民族樂器除了華夏大鼓外，還有號角、琵琶、笛子、二胡、古箏。
大鼓並不是裏面的主角。
可以說，這首曲子沒有絕對的主角，所有民族樂器都是主角。
至於這首曲子的神韻，一句話來概括，我泱泱華夏，武德充沛，歷史底蘊厚重，早晚會屹立於世界之巔，重回漢唐輝煌。
象，寓意着威嚴，有力量。
象王行，直接寓意着進退有度，力剛而行事不莽。
再結合華夏五千年的歷史，一度起起落落，最後總能崛起。
然後聯想到現在的百年未有之大變局。
曲子中的寓意就出來了。
這首曲子只有一個主角，那就是我華夏的浩瀚歷史，通過多種民族樂器將歷史的厚重表現出來。
只要你是一個華夏人，都會被感染。
這一點，無需質疑。
教室內的幾位老師各自站在一邊，手中捏着自己的傢伙，面色表現得略微有些凝重。
周孝愚的大鼓則擺在中間。
在教室的四周，圍滿了不下四五十人。
都在等這首《象王行》的開始。
老師們的緊張一是因爲他們排練最長，在周孝愚排練其他兩首曲子時，他們其實已經在房間中偷偷排練了。
學生們的表現都還不錯，作爲老師，總不能被學生比下去？
還有一點則是在剛纔的排練中，他們已經感悟到了這首曲子中的厚重歷史。
“這麼經典的曲子，可不能在我們手上搞砸了。”
這是此刻所有老師心中的唯一念頭。
第85章 所有人被驚呆了，這是國風？
“各位老師，可以了嗎。”
“可以開始了。”
周孝愚回頭看了一眼老錢，老錢轉過身看了一眼其他老師，隨後對他點了點頭。
緊跟着，一股雄壯的、蒼涼的號角聲響起。
厚重的歷史韻味撲面而來。
大鼓聲咚咚咚作響，開始加入進去。
節奏、氣氛轟的一下被渲染起來。
“我擦。”
現場圍觀的聽心X海中只來得及蹦出兩個字——牛鼻。
就這個開頭幾秒鐘，竟然讓他們升起了一股‘這就是大片’的既視感。
這首曲子，起手就不凡。
號角竟然可以和大鼓如此配合。
對了，聽說這首曲子是周孝愚編出來的。
這還是人嗎？
陳鴻內心中是懵逼的，她直接取下墨鏡，和助理兩個人，每人舉着一個手機開始現場拍攝。
這一瞬間，她這個五十多歲的老阿姨竟然萌生了一股追星的激動感。
當然，即便取下墨鏡，現場也沒人注意到她，所有人的注意力都集中在大教室內的舞臺中央。
他們纔是此刻的焦點。
“之前怎麼沒覺得我們的民樂這麼高級來着？這麼有檔次？”
人羣中，紅姐還能保持着淡定，因爲她之前趁着周孝愚排練的當口，過去送飲料時在現場聽過幾位老師的排練。
齊曦就有些繃不住了。
她直接拽住紅姐胳膊，不斷地使勁搖晃，嘴中不停感嘆道：“太震撼了，我身上的雞皮疙瘩都起來了，紅姐，這首曲子真是周孝愚作的嗎？”
紅姐湊過去道：“只要你和我簽約，我後面讓小周幫你作一首專屬曲子或者歌，就按照這首曲子的質量來。”
齊曦愣了一下道：“紅姐，我願意籤，不過我需要看一下合同。”
“放心吧，合同一點也不苛刻，合作共贏纔是王道，你紅姐知道什麼叫細水長流。”
紅姐此刻滿是成就感。
這齊丫頭終於被她拿下來了，沒想到周孝愚的這首曲子一出來，竟然會帶來這麼大的效果，讓一向維持着老師威嚴的齊曦徹底的嗨了起來。
或許，這就是音樂的魅力吧。
可能在這一瞬間，將齊曦體內對娛樂圈的那份嚮往給徹底激發出來。
《象王行》的曲子還在繼續。
大鼓加入進來後，號角緩緩退去，這是一段20多秒的大鼓獨角戲，節奏被緩緩加快，所有人內心中的期待感都被吊了起來。
一股隱藏在大鼓中特有的浩瀚磅礴、氣象萬千氣勢被不斷推高。
第28秒時，琵琶加入。
古代戰場特有的鏗鏘聲在琵琶的演繹下被展現得淋漓盡致。
氣氛繼續向着蕭瑟、肅穆方向推進。
老錢此刻容光煥發，手中琵琶噌噌作響，已然達到了心神合一的地步。
然後是竹笛……笛子的飄逸和空靈，似流水，似劍鳴，穿林拂葉，給曲子增添了一絲‘俠義’。
再然後是二胡……悠揚的音色，好似嚐遍了這人間百味，又好像五千年的歷史卷宗，訴說着炎黃以來的悲歡聚散。
最後是古箏……靜謐高遠，如泱泱華夏五千年的歷史，沉默卻又渾厚。
曲子進展到80秒，號角、大鼓、琵琶、竹笛、二胡和古箏，悉數登場。
每一種民族樂器都是主角，但是合在一起就給人一種氣吞山河、萬邦來賀的歷史厚重感。
彷彿一張寫滿了華夏五千年的歷史畫卷，在眼前被人徐徐打開。
這尼瑪纔是民樂未來的進化方向啊。
現場四五十名聽行闹兴季w紛紛，或激動或雀躍，甚至有幾分崇拜，唯有紅姐安然不動，因爲周孝愚之前和她溝通時提過一個詞。
那就是國風。
如果說《霍元甲》的曲子牛的地方在中西合璧。
這首《象王行》牛的地方則在於融匯古今。
這是兩種不同的方向，都可以讓沉浸已久的民樂煥發出新的生命。
這就是未來民樂發展的兩個方向。
紅姐目光一動不動的落在周孝愚身上，心中也跟着升起了一股波瀾壯闊的未來畫卷。
這張畫卷屬於未來，由她和周孝愚一起來譜寫，不僅可以在國內的娛樂圈佔據最耀眼的一席之地，甚至未來還可以被寫進華娛歷史教科書內。
一時間，紅姐只覺得自己的內心既得到了震撼，又得到了昇華。
似乎，一條全新的發展方向被她找到了。
等所有樂器都登場後，曲子的旋律跟着突變，節奏更快了，依然是各民樂的獨奏，大鼓聲始終未停歇，轉而退到了伴奏的位置上。
此刻的主角已然變成了竹笛、琵琶、二胡和古箏的四人組。
連續兩段結束後，號角聲再次響起，大鼓聲又一次變得雄壯威嚴，曲子的節奏氣勢陡然升高。
最後是一段大高潮的合奏。
2分48秒，曲終。
現場響起了連綿不絕的熱烈掌聲。
身邊的所有人似乎都瘋了，一時間忘乎所以，都變成了這首曲子的粉絲。
陳鴻將手機收下來。
悄悄推了旁邊的助理一下，“我出去一會，你繼續留在這裏拍攝，多拍幾個版本。”
沒有人注意到陳鴻的離開。
她來到禮堂外，獨自坐進轎車內，然後將剛纔錄製的視頻再一次點開。
這次聽的更爲仔細。
鼓聲的雄壯，號角的蒼涼，古箏的靜謐和點綴，竹笛如劍，二胡中的悲歡聚散，琵琶中的肅殺。
諸多民樂合在一起，竟然給人一種回到了古代戰場和朝代更替的波瀾壯闊史詩之中。
就好像，眼前的一切從千年壁畫中走了出來，帶着厚重的歲月氣息，帶你穿越時空，回首一瞥那千年前的景象。
太神奇了。
這首曲子竟然是這個18歲的年輕人作出來的？
陳鴻一時間感覺到不可思議。
她腦海中雖然沒有蹦出‘國風’兩個字，但是卻明白，這首曲子完全可以登上春晚，甚至登場更重要的場合，譬如奧邥_場儀式等等重要場合。
在她眼中，民樂還從未有過如此高的逼格。
陳鴻按耐不住內心中的激動，將剛纔錄製的視頻從微信上發給凱子哥。
然後按下一段語音，“你趕緊看一下這段視頻，然後給我回一個電話過來。”
幾分鐘後，凱子哥的電話來了。
“看完了，這曲子很不錯，這是前海市音樂學院的排練現場嗎？哪位大師作出來的曲子？肯定不是無名之輩。”
陳鴻劈頭蓋臉的說道：“這就是我本次過來打算找他購買歌曲版權的那個18歲少年作出來的曲子。”
凱子哥的聲音中帶着明顯的難以置信，“這不可能，絕對不可能。”
第86章 老孃要挖人
凱子哥又補充了一句，“這首曲子叫《象王行》對吧？曲子中滿滿的歷史厚重感，歷史文化的韻味都從裏面溢了出來，能作出這種曲子的人至少也是一個對歷史和民樂有相當研究，且年齡在30歲以上的專業人士。”
“沒這個歲數，壓根就沒這個閱歷，拿什麼作？”
“我的判斷不會錯。”
陳鴻道：“就是周孝愚這個18歲的孩子作的曲子。”
“不可能，要麼是……其他人作的曲子，然後將曲子的版權讓給了他。”
凱子哥突然鬼使神差的說出一句話。
陳鴻繼續道：“我打聽過周孝愚的家世，他老家在周莊，家裏就一個爺爺在，擺地攤的，妥妥的中下層家境，窮苦人家出生的孩子，他自己也只讀了一個高中。”
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