重生09:合成系男神 第119章

作者:辛老板

  周瑞將【化學(一)】選中。

  “正在啓動【樹狀詞條】,正在檢索……檢索成功,可進行【詞條依附】……”

  代表【化學(一)】的白色詞條,變換成一個白色的光球,飛入了樹狀虛影中,最後落在了最下方靠近主杆的一根枝丫上,孤零零的掛在其上。

  白色光球的光芒微微閃爍,讓技能樹有了第一顆明珠。

  “【詞條依附】成功,詞條享有雙倍效果加成,多詞條依附相互之間可貫通、聯動,請宿主繼續努力。”

  再點開【化學(一)】,顯示效果變成了:中幅增加對化學問題的敏感度,中幅增加化學知識的學習速度、中幅增加化學實驗中的幸摺�

  小變中,不知道“雙倍效果”的內核是怎麼計算的,但看上去還行,至少從“s”變成了“m”,從短小變成了平均水平。

  周瑞睜開眼睛,專注時間也差不多結束了。

  系統再度空了兩個任務欄位出來,周瑞之前已經設想過接下來的任務鏈構建了,現在看到了【學科類詞條】的具體作用後,也不再猶豫,按原計劃執行。

  反手掛上了【基礎物理】和【基礎化學工藝】。

  其中【基礎物理】沒啥說的,而【基礎化學工藝】帶着一點試探性質,周瑞不確定系統的定義內,是否會將其當做一個單獨的詞條,但從任務構建成功來看,確實有效。

  然後撥打了電話,給鄧曉楠。

  雖然鄧曉楠只是一個指導員,但也是學院指定的周瑞聯絡人,大部分事情都可以通過這個“歌迷”導員聯絡,也是周瑞和學校、學院之間溝通的橋樑。

第165章 申請進入實驗室

  “你要申請進入實驗室學習?”

  鄧曉楠先是感覺自己莫不是穿越了,自己不是負責的大一麼?

  但轉而反應過來,電話對面是周瑞,除了是她的偶像以外……還是全國高考狀元來着。

  招生的時候,復大就許諾過,周瑞可以在大二就進入科研項目組積累經驗。

  “見義勇爲一等功”領獎的時候,自家趙院長也強化了這一承諾。

  但周瑞現在畢竟是大一……

  如果按照一般學生的培養計劃,鄧曉楠可能會想問一句:“高數學完了麼?洛必達法則搞懂了麼?就想進實驗室。”

  畢竟大一新生基礎課都沒學完,專業課更是剛開了一頭……

  但如果是周瑞的話……

  “阿瑞老師,我確認一下你是想參觀,還是想加入?”

  周瑞說道:“加入,哪怕是技術員也可以。”

  他準備先了解一下情況,雖然書看了很多,但兩世都沒搞過實戰研究工作。

  實驗室,或者說項目組,自有一套自己的咝幸巹t和邏輯,尤其是材化領域偏向實幹,可不是通讀課本就能玩轉的。

  而所謂技術員,就是最基礎的級別了,主要是做做準備工作,協調各方之類的。

  鄧曉楠揉了揉太陽穴,說道:“您有大致方向麼?”

  復大的化學和材料是優勢專業,上至國家級項目,下至和企業合作的小項目,乃至一些根本沒經費,掛名死撐的項目,太多了。

  周瑞拋出了自己的想法:“項目大小無所謂,但如果有可能的話,我希望是和‘電池材料’相關的項目組。”

  如果說哪項技術應用範圍最廣,哪項技術前世耳朵聽到起繭子,電池無疑是其中之一。

  得益於重生前國產新能源車的快速崛起,任何與電池相關的技術,都會成爲網絡熱點,誇的罵的太多了,這些東西都存在周瑞的大腦裏,只需要進入“思維殿堂”就能夠翻閱。

  雖然網上100個發言的人,有一個是真懂的就不錯了,但至少也能過濾整理出大量信息。

  高低也能提供一個方向。

  如果可行的話,周瑞希望提前瞭解一下。

  鄧曉楠點點頭:“我得去問問看,具體有沒有合適的科研項目組,以及學院是否允許,要看上面的答覆。”

  周瑞點點頭,這是應有之意。

  學校自有自己的管理規則,雖然可以給周瑞開後門,但不代表會爲了周瑞把牆都拆了,該彙報的,該申請的,要按流程來。

  他要求也不高,先見識見識。

  出了圖書館,周瑞朝食堂走去,雖然江灣翰林那裏,上次買的基礎傢俱已經到貨,但並不包括做飯的那套東西。

  主要是沒時間。

  一個人做飯,從買菜、到烹飪、再到喫、以及最後的洗碗,兩個小時起步,周瑞有點基礎廚藝在身上,但實在太過麻煩了。

  食堂門口充飯卡的小窗口,周瑞遠遠就看到一個高挑挺拔的倩影。

  韓子茵正安安靜靜的排着隊。

  今天韓子茵的形象有點不同,雖然依舊是一身白色連衣裙爲主,但馬尾辮上多了一個巴掌大的黑色蝴蝶結裝飾物,讓她看上去少了幾分清冷,多了幾分溫婉。

  周瑞偷偷摸摸走到背後,拍了拍韓子茵的左肩,然後等其轉身的時候從右邊探出腦袋。

  周瑞抬抬手:“同學,這麼巧,我們居然在同一個食堂?”

  韓子茵回頭看到是周瑞,臉上冰霜般的表情迅速轉化成笑容。

  周瑞開了個小玩笑,然後誇讚道:“髮飾不錯。”

  韓子茵害羞的摸了摸馬尾上的巨大蝴蝶結:“我小姨給我的……她說我老是冷着臉。”

  周瑞:“是活潑了很多,但以前也不差。”

  夸人不犯法又免費,何樂而不爲?

  韓子茵更加開心了。

  兩人充值完,結伴走進食堂。

  韓子茵說道:“感覺這幾天除了課堂上,很少見你,是又泡在圖書館了麼?”

  周瑞點點頭:“大部分時間都在,最近學習達到了一個關卡。下次可以一起去啊。”

  韓子茵有些意動,但又轉而想到一些其他事情。

  她一開始也會去圖書館來着,但時不時會遇到上來要電話的人……也就是搭訕……

  尤其是“最美女生”票選開始後,這樣的情況變得更多了,她經常被打擾,也不太適應這種事,所以最後變成了在宿舍裏學習。

  由於性子冷的原因,她在宿舍的地位有些超然,也沒人會打擾她,和圖書館效果差不多。

  周瑞聽了韓子茵的說法,嘿嘿一笑道:“教你一招,下次有人來打擾你,你就說一個‘滾’字就可以了。”

  韓子茵腦袋直晃,蝴蝶結像是小翅膀一樣:“那不行,有點太過分了。”

  “那你下次坐我對面,我幫你說這個字,效果更好。”

  周瑞打了點平時常喫的蠔油牛肉、醬爆豬肝、糖醋肉,韓子茵則是點了一碗湯粉。

  面對面坐下,韓子茵好奇的詢問周瑞每天在圖書館學些什麼東西。

  她自認學習也算用功努力,但似乎也遠遠比不上週瑞的投入程度。

  整個化學系都知道,班裏高考成績最好的周瑞,也是最努力、最自律的一個。

  他們還不知道一個詞叫“卷”,但不妨礙佩服的五體投地。

  周瑞一邊喫,一邊說道:“本科的專業課內容,基本都過了一遍。”

  韓子茵一愣,筷子都停了。

  現在不是大一上學期麼……

  我們上的是同一種學麼?

  韓子茵作爲全國化學競賽一等獎保送的學生,自然也在“學霸超前點播”的隊伍裏,她原本高中時期涉及的化學知識,就已經延伸到了大學階段,不然也拿不到獎。

  但哪怕如此,加上開學之後的一段努力,也不過是開始涉及大二下學期的專業課內容……

  韓子茵放下筷子,不知道該說什麼了,她倒不是覺得周瑞在吹牛,畢竟她永遠相信周瑞能創造奇蹟,只是對自己過去幾個月的懈怠感到難受。

  好吧其實也不算她懈怠,只是周瑞有掛……

  有掛還努力……

  韓子茵突然有些懊惱,雙手託着腮說道:“感覺你根本不應該和我們坐在一個教室裏……應該去科大少年班……”

  一些名校有着“天才少年班”的傳統,十一二歲的孩子裏挑選天才,然後進行專項培養,基本三年內就完成了小學-初中-高中的全部學習任務,十四五歲進入大學的比比皆是。

  雖然“超級超前”意味着“超級偏科”,但作爲特殊人才,也已經很誇張了。

  當然,由於當下風氣和思潮的現狀,這些天才少年基本都是排着隊,等着去國外的單程票。

  周瑞兩手一攤:“我已經老了,人家不要我,一點一點自己來吧。”

  “本科階段的知識,在整個學術領域連個地下室都不算,都得算到地基層了,我已經申請了進材料類實驗室積累經驗的資格,不知道上面會不會批准,準備去見識一下,科研到底是怎麼做的。”

  聽了周瑞的話之後,韓子茵若有所思……

第166章 金屬磁控濺射研究組

  韓子茵心事重重的喫完晚飯,就回宿舍了。

  而和韓子茵分別後,周瑞看了看手機時間,選擇回到圖書館。

  他剛剛領了【自律者】和【化學(一)】,正好回去試試看兩個詞條有多少加成,攢勁不攢勁。

  可惜,今天不知道什麼情況,圖書館的人比平時多不少。

  周瑞嘗試性的找回自己喫飯前的座位,就看到上面居然坐着嚴雪儀。

  嚴雪儀穿着明黃色的小衣,遠遠看到周瑞來了,滿臉興奮的揮着手。

  抬手的時候,腰間露出了一抹雪白的肌膚。

  “周瑞,我擔心你沒……”

  可惜,還沒說完,周瑞掉頭就走。

  呵,搶我位置,這個仇我記下了。

  圖書館沒位置了,周瑞乾脆去了青可工作室,他能去的地方很多,去圖書館只是爲了圖個氛圍。

  自從十一發新歌之後,青可工作室的使用頻率降低了很多,尤其是宋斌最近不再像以前那樣,三天兩頭往這裏跑了。

  選擇來青可工作室的原因很簡單,這裏的錄音室隔音材料不錯,最是適合專注看書。

  周瑞躺在錄音室的沙發上,一手翻看着一本《傳遞過程》

  這基本可以說是材化領域,本科範圍內最難的幾個課程之一了,分類裏屬於化學-化工領域。

  本科就是這樣,從無機到有機,從高分子化學到金屬化學,基本每個領域都讓你學一丟丟,知道個大概,用周瑞的話說,就是比地下室還地下室的部分。

  然後研究生階段開始選擇一兩個領域,到了博士階段可能就只專精某個特定材料、特定結構。

  可以說,大部分人一輩子,在某個極爲細分的領域能拿得出手一兩樣成果,就算很厲害了。

  這本《傳遞過程》屬於化學課程,但也同時涉及數、化、物三門,細分還有流體力學,常、偏微分等,說實話,周瑞之前看的時候,也推得有些艱難。

  學到考試能過的程度並不難,畢竟有掛,但要說理解的多透徹,很難。

  上課的老師都未必學的明白。

  他專門挑出這門課,就是爲了驗證新入手詞條的效果。

  這一試,周瑞立馬就感覺到不一樣了。

  以前那種晦澀複雜的感覺,減弱了很多,一些模棱兩可的部分,也下意識的可以和其他熟練掌握的知識聯繫在一起。

  並且不只是化學部分,涉及物理和數學的部分,只要最終還是爲了論證化學問題,都有一種“我變強了”的感覺。

  周瑞也摸到了一點系統的內在規則。

  比如:中幅化學問題的敏感度,中幅增加化學知識的學習速度這兩項,似乎並不是僅僅限制在純化學領域,畢竟學到高深處,哪門學科沒點交叉?

  “純數”的同學麻煩坐下。

  只要中心主旨是化學相關,就能享受到加成。

  這算是一個意外之喜。