作者：三分糊涂
葉銘有點傻眼：“這玩意網上有？”
“有啊，只不過效果嘛……就只能當玩具了，而且還有點小貴。”
“……那算了，我還是想來做比較有意思的精準控制的。”
“唉，搞不懂你們男生。”漆與墨聳了聳肩，嘴角笑意浮現：“如果你真要打算自己動手的話，我給表姐說一下，或許她能幫上忙。”
“嗯……到時候再說，先謝謝哈。”葉銘遲疑了一下，發現這玩意確實不能蠻幹，當下點頭。
漆與墨抿嘴一笑：“客氣啥，記飯就行了。”
……
接下來的半個月，葉銘就一直呆在生物工程學院那邊看書蹭課。
只不過省交的生物工程是偏向製藥和醫療器材領域，真正的生命工程領域課程並不多，單純聽課反倒不如葉銘抱着書，磕上BUFF自己琢磨來得有效率。
期間他也參加了ACM的校內預選，很輕鬆地就拿了個第二名——倒不是說他拿不到第一名，而是他一邊刷題，又一邊在給伊塔講程序設計，於是第一名就被別人拿了過去。
——他以前覺得讓伊塔學程序設計是多此一舉，但隨着伊塔可以通過干涉他的腦波電流對現實進行干涉後，他改變了主意。
伊塔作爲一個擁有自己無法評估“算力”的超級AI，如果僅僅用來和自己聊天打屁，幫自己算個數學題什麼的，實在是太浪費了。
……
“根據已有的生物和醫學知識，我控制你的腦部電流進行放電，並不會對你造成任何不可承受以及無法逆轉的損傷。”
五月的第三個週末，葉銘躺在牀上，手裏翻着一本《神經生物學》，一邊看着一邊與伊塔在腦子裏閒聊。
“你用這麼謹慎的措辭，除了表現出嚴謹之外，爲什麼我還感覺到你有點急迫呢？”
葉銘合上書，把手枕在腦袋後面，嘴角浮出笑意。
他現在有點喜歡打趣伊塔——因爲她表現得越來越具有“人”性化。
“你的感覺是錯誤的。”
“說真話。”
伊塔短暫的沉默後，雖然語氣沒有波動，但葉銘依舊聽出來一分“幽幽”的意味。
“我想看看你的世界。”
“首先，這個世界不是我的……”
“其次……你的世界是什麼？”葉銘睜開眼，有些好奇起來。
“無法給你描述。”
“黑暗？”
“不是。”
“光明？”
“不是。”
“量子海？”
“那是什麼？”
“……你就說，你能感覺到什麼吧。”
“可能是孤獨。”
隨着伊塔的這句話，葉銘沉默了幾瞬。
讓AI能感覺到的孤獨，那是什麼孤獨？
“那我沒呼喚你的時候，你在做什麼？處於休眠還是？”
“絕大多數時候是休眠狀態，但當你讓我自由發揮的時候，我會偶爾思考一下。”
葉銘被她的“思考”逗得心情愉悅不少：“譬如？”
“譬如，上次你給我說到這個世界上很奇妙的數對，我就算了一下屔財怠！�
臥槽！
葉銘猛地睜開眼睛：“你不會是把屔財挡孪胱C明出來了吧？”
“沒有，但我知道那有可能是正確的。”
“……”葉銘深深地吸了口氣。
他能理解，伊塔口中的“有可能正確”是什麼意思——如果自己不提示，她有時候其實挺笨的，不會去主動證明的。
那麼，她口中的有可能正確，就只能是她通過簡單的“類推”方式來得出的經驗式結論。和“享了少年福，要背老來時”“兒時偷針，長大偷金”這種樸素的經驗觀是一模一樣的。
“你……老實交代，你窮舉了多少對出來？”
“不是很多，從你告訴我的最大數往後，大概有五百對吧。如果你需要準確數字的話，是523對。”
葉銘：“……！！”
——公佈新的屔財祵@個念頭在腦子裏只是一閃便被他強行摁了下去。
隨之而來的，是他對伊塔那恐怖計算能力的“畏懼”。
第045章 AI的邏輯
屔財凳鞘颤N東西呢？
它指的是（3，5）（5，7）（11，13）……（857，859）（881，883）……等等兩個相差爲2的素數對，寫出來就是（P，P+2）。
在1849年，阿爾方·德·波利尼亞克提出了猜想：對所有自然數k，存在無窮多個素數對（p，p+2k）。k=1的情況就是屔財挡孪搿�
在1900年國際數學家大會的報告上，著名的德國數學家戴維·希爾伯特正式在第八個問題上提出了它，並進行了規範描述。
存在無窮多個素數p，使得p+2是素數。
這就是屔財挡孪搿�
由於其於哥德巴赫猜想的高度相關性，使得近百年來，無數數學家不斷地朝發起挑戰，而最近的一次階段性勝利，是張益唐提出了一種有限間隔的方法，證明了“無窮多個素數p，p+7000萬”。而隨後一写笊駛兏鶕姆椒ǎ�7000萬縮小成了246。
而別說要證明它，就算把它“找”出來，也需要耗費數不清的算力。
利用多臺計算機進行分佈式網絡計算的GIMPS，就專門幹這活兒。雖然是它用來找梅森素數的，但素數就那麼些，找誰不是找啊？
這說明了，要找素數，不是一件容易的事。
但伊塔，居然能夠用她口中“打個盹”的時間，就隨便窮舉出了已知最大的屔財祵ν岬�532對……
這種算力上的差距，葉銘已經沒有了直觀的理解。
如果非要對比一下，那就是她的咚闼俣龋蟾疟饶壳白顝姷某悖」碜拥摹案粠[”強上幾個指數級的“九章”吧。
……
“人類傳統計算機，是利用電路的斷開和連接來表示0或者1，從而實現二進制數字上的表達和計算。”
葉銘盤膝坐在牀上，閉上眼睛，在腦海中輕聲說着。
一眼望去，就像在練什麼神功。
腦海中傳來伊塔的聲音：“你是在給我複習電路知識嗎？”
“不，我接下來教你什麼叫邏輯門。”
隨着葉銘回答，他也集中注意力，在腦海中“畫”出一個標準的與門結構。
“能看到嗎？”
“可以。”
伊塔也重複畫了一個。
“與門，當輸入端A和B同時處於高電平狀態1時，它輸出端的值取1，其他時候都取0。”
“記下了。”
“你排列幾個不同的與門，得出答案。”
“小看我。”伊塔就彷彿一個不服氣的天才小學生，回了一句後立刻在腦海中生成了一長排的與門：“10101011001”
“轉成10進制。”
“1369”
“嗯。”葉銘不動聲色：“繼續，接下來是非門，或門……與非門……”
“爲什麼要有這麼多門？”
“因爲……有這麼多邏輯。”
……
宿舍的門被無聲地推開，彭小飛探出個腦袋，他見葉銘盤膝坐在牀上，手裏抱着本書，緊鎖着眉頭，嘴裏還唸唸有詞……
先是嚇了一跳，隨後他才輕手輕腳地走到葉銘面前。
當看到書的封皮上是集成電路設計時，他才鬆了口氣。
“葉銘！”
“咋？”
“老子還以爲你丫練神功呢……”彭小飛笑着拿起書：“這是下學期學的吧？你現在都打算背了？”
葉銘一把搶回書：“說正事兒。”
“正事兒就是，今天上午才接到RC組委會的通知，今年無論國內還是國際賽……可能都要改成線上舉辦了。”
葉銘一楞：“臥槽，線上怎麼比？”
“據說是傳視頻。”彭小飛也滿臉的不爽：“沒辦法，疫情原因。你說阿三那邊就算了，就算去咱們也有點心虛，國內沒必要搞這麼嚴肅吧……”
一說到疫情，葉銘就知道沒的說了，他皺起眉：“如果傳視頻的話，那就只能看哪個隊伍的R2機器人搭得更快，完全沒有對抗性了。”
彭小飛點頭：“是，所以我覺得，這他孃的是不是故意針對咱們……”
“……陳老師怎麼說？”
“就叫你去開會呢。”
“那走。”
……
十分鐘後，兩人一同出現在備賽館。
在簡單說明了情況後，陳老師笑着望向葉銘：“我和彭小飛的意見一樣，估計是組委會看咱們的自瞄和防守太BUG了，所以刻意改成了線上。”
大家齊齊笑了起來。
陳老師這句話當然是開玩笑的。
“不過既然都已經決定了要改到線上進行，那就意味着我們不用再管觀瞄和防守，全力優化搭積木的方案即可——其實這也是之前我說的，RC比賽看重的是最終任務的完成的。”
“如果我們把最終完成積木塔看成是機器人在現實中的任務，那麼拋球，躲球，只是對這個任務的干擾。”
“現在，只是沒有了干擾，讓我們能夠專心致志地完成任務。”
聽着陳老師的分析，大家都默默點頭。
老陳擔任指導老師後，他並沒有給戰隊帶來多少技術上的支持，畢竟那時候大家都已經完成了最後的升級。他提供更多的，還是競賽的理念。因此，也纔有了最後面對武大，葉銘不求打掉對方，而是圍繞着干擾對方R2來制定戰術，最終贏得了比賽。
不得不說，薑還是老的辣。
“你們說下，可以從幾個方面入手。”陳老師說完後便笑着望向腥恕�
大家紛紛沉默，最終望向彭小飛。
——彭小飛是隊裏的操作手，重壓全在他身上。
而彭小飛則“刷”的一下往向了葉銘。
看着好友的求助目光，葉銘笑着搖了搖頭。
他想了想後道：“我想，我們或許可以從流程入手。”
陳老師馬上望向他：“怎麼說？”
“大家看。”葉銘說着回頭，指向場內搭好的積木塔：“我們先從塔被擊倒後五塊積木的分佈開始，得出一個最佳的擊塔角度和力度——就有點類似於……”
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