作者：烽火重燃
“先祖，這個啊，晚輩知道！”
支教老師中，一個頭發全白的老師，起身恭敬的說道。
觀袀円谎劬驼J出，這是畫面中的塗老師。
只是，這幾年來，他的頭髮又白了不少，臉上還多了許多皺紋。
“嗯，你說。”孔夫子和藹的點頭。
“後來，梁老師對這孩子，比對自己親兒子還要上心，每天都會主動找他談心，上課經常叫他回答問題，偶爾還會用自己的工資買點小零食表揚和鼓勵他呢。”
塗老師笑着說道：“過了一段時間之後啊，小強不但打消了輟學的念頭，成績還進步了很多，英語還考出了滿分呢，這在我們鄉村小學可是很少見的。”
“現在啊，他已經被自己爸媽，接到城裏上學去了，他奶奶偶爾見到我還跟我說，這孩子啊，在城裏的功課一點也不比其他孩子差！”
“哦？哈哈哈……”
孔夫子和一邢茸鏁晨斓男Τ雎晛恚B連讚道：“好啊，好！”
第1091章 有多少紙筆？
“始皇，你看，這就是我們的後世！”仟韆仦哾
漢武帝暢快笑道。
始皇帝神色同樣露出喜意：“如此後世，才無負華夏血脈！”
“讓一個想要棄學的孩子考上第一，梁老師，你去給朕的治兒當太傅吧！”
太宗皇帝開着玩笑道。
武則天輕捶了捶他的手臂道：“太宗皇帝，莫要拿後世打趣！”
“哼！”太宗皇帝拎起板凳，往旁邊挪了挪，“什麼時候你都能管朕了，朕不開心！”
朱老祖早就笑得合不攏嘴了：“哈哈哈，看到了沒，看到了沒！這纔是咱這些老祖宗的驕傲！”
“老四啊老四，等以後你就知道爹我有多疼愛你了，這樣的後世你豈能不多爲他們多做點事？”
墨翟先祖注視着梁老師，讚歎道：“後生，你做的很好啊！”
“無論貧富，無論資質良莠，你都做到了兼愛天下每一個學子！”
“梁老師牛逼啊，這麼多先祖誇獎他！”觀袀円捕及崔嗖蛔×恕�
“兄弟們，原來我離第一就差個老師嘛？”
“哈哈哈，你怕是有老師也沒用，我看這小強肯定也是個學習的料！”
“梁老師太厲害了，倒數第一能教成第一，都想退學的人也能給教到第一，這樣的人誰能不佩服啊？”
“她要是來城裏就好了，肯定也能發光發熱，而且現在城裏教育條件那麼好，要是她來，肯定也能有個高級教師的職稱！”
觀袀儚氐妆涣豪蠋熑Ψ哿耍J爲她是滄海遺珠。
但或許，只有梁老師才知道，她這般堅守的意義吧？
江逸察覺到直播間的問題，徐徐開口道：“梁老師，現在國家的發展很快。”
“要是十幾年前，您留在城裏的話，既不會錯過祖國發展的黃金期，還可以在都城立足，單就生活來說，一定會比現在好上百倍不止。”
“您若是留在那的話，現在可能會有一套漲價到千萬的燕城房子，有一輛幾百萬的車子。”
“憑藉您的顏值底子，要是再保養和化個妝，不會亞於任何一個都市麗人。”
“又或者，您會成爲一個燕城的老師，成爲一個高級，甚至是正高級的老師，享受極高的待遇，可以在城市裏更好的發光發熱。”
江逸還有句話沒問，就是可能會遇到更好的良人，擁有一個更好的家庭，自己的孩子也可以留在在燕城受到最好的教育，不用再鄉下喫苦。
但這話，可就涉及到家庭問題了，不是江逸能貿然問的。
他果斷把這個想法在腦海中剔除，繼續道：“我想問的是，知道自己可能會有這樣的生活，再對比一下現在，您，可會後悔？”
先祖和觀袀円捕疾挥珊闷嫫饋恚m然孔夫子不知道千萬豪宅和車是什麼概念，但自動代入到一些貴族的府邸，他就不難想象這是多大的誘惑了。
孔夫子說道：“孩子，就按照你的真實想法說，不要因爲顧及我們這些先祖就瞞着。我們很想知道，你到底是怎麼看的？”
漢武帝：“沒錯，就說你自己的意思，無論是什麼，朕和你的先祖們都會理解，你已經是朕心中極好的後世了，就算真的後悔也無甚要緊！”
太宗皇帝：“就是，後悔怎麼了？後悔你也做出過十幾年的貢獻了，也是國家的功臣！”
梁老師又看了眼其他先祖，先祖們都紛紛點頭，施以鼓勵。
梁老師回道：“十幾年前，我剛回來的時候，有後悔過。”
“即便是現在，校舍裏也經常會有老鼠之類的動物，剛來的那段時間，我每天都會聽着老鼠噰的聲音睡覺，哪怕是大夏天我會牢牢裹緊被子，生怕老鼠鑽進我的被窩。”
“我睡不着的時候，就會忍不住想，啊，我一個大學生，村裏人的驕傲，好不容易可以走出大山，怎麼突然就回來了呢！”
“回來也就算了，還受這個罪，燕城是多麼好的大城市啊，幹嘛硬生生放着那麼一個大城市不待，回到一個山旮旯頭來受罪啊。”
“可是，我一想到那些孩子沒有好的師資條件，沒有好的教育環境，我就忍不住想要留下來，我想，我不就是爲了這個回來的嗎？”
“我常常會問自己這句話，這句話伴隨了我前期最難熬的日子，後來，看到一個個孩子都走出了大山，這句話，徹底成爲了我的動力。”
“江先生，各位先祖，我現在回答你們的問題。”
梁老師目光堅定地看着大家，緩緩站起來身來，字字鏗鏘道：
“我不後悔，哪怕現在，江先生所說的一切都擺在我的面前，我都不會放下我的孩子們，都不會放棄對鄉村孩子的教育，不會讓他們不認得字，不會讓他們讀不好書，只要我還有力氣教書，就絕不會讓村裏發生這樣的事情。”
“這就是我們這些鄉村教師存在的意義，也是我十幾年來站在這的意義，我無怨無悔。”
“好啊，好！！！”
觀袀兟牭脽嵫序v：“梁老師說得太好了，這纔是我們的國家教師啊！”
“師者，所以傳道、授業、解惑也，梁老師，你做到了。”康熙忍不住讚許道。
“師者，所以傳道、授業，解惑也？”
孔夫子一聽，反覆咀嚼着這句話，對康熙問：“這是誰說的？”
“回先祖，這是唐代文學家韓愈在《師說》中所寫。”
康熙回道，特意用上了先祖二字。
在他看來，如今後世既爲一家，那無論之前有多少恩怨，都是自家兄弟偶爾吵吵，打了幾架罷了。
上陣親兄弟，打斷骨頭連着筋！
“說的很好啊，待吾回去之後，一定要把這話記下來。”
孔夫子在腦海中連續重複了幾遍，尋思自己到底是老了，這要擱年輕的時候，吾只需一遍就記住了。
“咦，朱皇帝，你那是何物？”
孔夫子突然像是注意到了什麼。
不知爲何，朱老祖一聽到朱皇帝就覺得怪怪的，每次都能想到“豬皇帝”。
他抬起頭，停下筆，回道：“夫子，咱這是後世的紙和鋼筆，紙可以代替春秋時期的竹簡，鋼筆啊可以代替毛筆，還不用磨墨呢。”
“哦？那你有多少紙筆？”孔夫子眼前一亮。
第1092章 活到老，學到老
“多少紙筆？”
朱老祖眉頭一皺，立馬把手伸進胸膛的內袋：“咱還真沒仔細數過。”
接下來，所有觀腥庋劭梢姷目吹剑炖献鎻男靥艃却Y，掏出一把抓得滿滿的鋼筆，因爲一隻手抓不牢，還有些鋼筆掉在了地上。
之後，他又把手伸進袖袍裏，掏出了三本大概手機大、大拇指厚的筆記本。
直播間的觀蓄D時看得一愣一愣，眼珠子都跟定格了樣，嘴巴微微張開。
時不時眨着的眼皮，是他們不是靜圖的唯一證據。
“你爲何有這麼多的紙筆？”孔夫子都喫驚了，忍不住感慨道，“吾本以爲，自己已是十分好學之輩，但和你一比，連吾都得甘拜下風。”
“夫子莫要誤會，咱這些紙筆，並非是拿來記錄生平所學的，而是用來給咱兒子寫遺產用的。”
“哦？文字，還能成爲遺產？”
孔夫子起身，走到朱老祖邊上說道：“不愧是三人行，必有我師焉！”
“可否借吾一觀？”
“吶！”朱老祖把一本遺詔遞給了孔夫子。
孔夫子打量了一眼，感慨道，“這個老四，想必是個能人，竟如此能幹。”
“朱皇帝，可否借吾一筆一紙，吾也想記錄些和後世對話之心得，交予後世之儒家。”
“夫子，給！”
朱老祖先是把東西借出來，然後才說道：“夫子，不是咱瞧不起儒家，您若是逝去，儒家還能聽你的嗎？”
“這……”
孔夫子頓時啞然，儒家要聽他的，就不會曲解那麼多儒家經典了。
隨即，他搖了搖頭道：“無妨，活到老，學到老，吾雖然身體越發不好，但這腦子還算靈光，既能學到東西，豈有不記之理？”
說完，孔夫子又坐會到了位置上，把本子打開，用拿毛筆的姿勢拿着鋼筆抵在紙張上，對腥苏f道：“我們繼續對話吧。”
江逸看了眼，暫時沒有教孔夫子拿鋼筆的意思。
夫子纔剛過來，不是一時半會就能教會的，現在去教反而讓他不會寫字。
他替夫子打開話題道：“梁老師，我聽說支教老師，經常會把留守兒童當成兒女來對待，從剛纔的時空之鏡中，我們驗證了這部分猜想。”
“我想問的是，在日常教學中，你們還有什麼類似的言行嗎？”
梁老師回憶了一下，說道：“有的，留守兒童實在是太缺乏父母的愛了，有些孩子就希望我們老師能去家裏，能夠讓他們感受到老師對他們的關心。”
“這個時候，我們不論多忙，都會抽空去孩子家裏坐坐，和孩子們談天說地，讓他們感受到，家裏有個和爸媽年紀相仿的長輩的溫暖。”
“還有小一點的孩子，碰到什麼事情都會主動跟我們傾訴，但是大一些的就不會了，這幾乎是所有孩子的特性，大一點就開始封閉，生怕老師會不理解和包容他們，或是認爲他們的想法不可行或可笑。”
見梁老師微微停頓，像是一口氣說這麼多有些累了。
爲了緩解她的尷尬，給她一些緩衝的時間，江逸適時接話道：
“這是一種典型的即將自我封閉的表現。”
“據我所知，這個階段要是沒有人開導的話，孩子很容易會形成封閉的性格，俗話說三歲看老，但我覺得在留守兒童身邊並不適用。”
“是的。”梁老師詫異地看向江逸，內心暗自歎服他的控場本領。
他好像總是能知道，我接下來要說什麼？
又總會用些話來拋磚引玉？
這就是國家臺的優秀青年麼？
梁老師猛然想起，自己曾幾何時，好像也是這麼一個明亮自信的新青年。
只不過，他們這相似的兩個人，選擇的路並不相同。
她順着江逸的話茬說道：“留守兒童小時候還不知道很多事情，看到爸媽離開家鄉去打工，他們雖然會哇哇的哭，但過了段時間總是會好一些。”
“但這，通常只是暫時的，過了好一點的這個階段之後，他們就會開始更加想念爸媽，會想爸爸媽媽爲什麼不能在身邊，爲什麼有的孩子的爸爸媽媽又能在身邊，爸爸媽媽是不是不愛自己了等等。”
顯然，梁老師對留守兒童的心理很有研究，江逸無法確定，她的這些研究是哪裏得來的，但從這就可以看出，她對孩子們的上心。
“憂鬱和想不開的時間一旦長久，孩子們就會定性，大多數孩子都會越來越封閉和孤僻，會變得自卑和內向，對這個世界有一種莫名的恐懼感。”
梁老師說到這時，聲音越發低沉：“眼睛，本來是溝通的窗戶，但孩子們漸漸的，不敢去看別人，一看到別人的眼神就會下意識躲閃，可以的話甚至不願意和任何人交流，包括老師和爸媽……”
直播間前，許多爲人父母的，都全神貫注的聽着。
許多在外打工的中年人，都不禁想起了自己放在老家的孩子，也不知道他們現在怎麼樣了，會不會在哪個角落裏偷偷的哭？
“少強，我想孩子了，你說嘟嘟會不會也在想我們啊，他會不會也變得封閉，覺得爸爸媽媽不愛他了？”
一對來到外省幹工地，因爲白天高溫，十點後開始休息的工人夫婦，盯着手機裏的畫面交流道。
婦女靠在老公的懷裏，嘴脣猛顫着，滿腦子都是臨走前，孩子哭着扯着讓他們不要走的場景，眼淚“唰”的一下就流滿了臉頰。
男人眼含淚水，長嘆氣道：“他肯定會想我們，唉……梁老師說得很對，你沒發現孩子都不願意和我們多說了嗎？”
“我本以爲那只是針對我們的，但是現在想想，他現在……”