作者：魏公羊
一聲龍吟響起，一條黑色大龍自鼎中盤旋而出，每一片龍鱗都閃爍著冰冷的烏光。
緊接著，鼎口內竟浮現成千上萬條這樣的黑龍，它們尾端相連於鼎內，宛若一方孕育真龍的神土。
萬龍齊吟，聲震寰宇！
鼎口深處，一尊朦朧仙胎若隱若現，散發出無量光，彷彿要舉霞飛昇，與離火神爐分庭抗禮。
而離火神爐亦不甘示弱，爐體流轉璀璨仙光，爐口噴薄億萬縷霞輝。
恍惚間，似有仙在其中忍受無邊火刑，雖朦朧不清，卻讓整片星空都為之黯然。
“況且，”李沉舟語氣玩味，“若是其他勢力這麼說也就罷了，但你們搖光……也配談正義？我說的可對，狠人大帝的傳承者？”
那半聖臉色驟變。
“胡言亂語！汙衊我無上聖地，放眼世間，誰會信你這等荒謬之言？”
他繼續用言語攻心，“你既能破解欺天陣紋，從今往後註定舉世皆敵，北斗再無你容身之處。”
“此言差矣。”李沉舟搖頭，“若在荒古前，或許麻煩，但如今青帝大道壓制天地，大聖不出，我又何須忌憚？”
這確實是這個時代的現狀。
當世聖人稀少至極，只要他不做出天怒人怨之事，那些隱世強者也不會輕易對一個後輩出手。
“至於其他聖地？”李沉舟輕笑，“我已連滅兩大聖地，也並沒有覺得有何可怕。這萬年來被極道聖地用帝兵剷除的傳承還少嗎？現在，還有誰敢明目張膽與我為敵？”
半聖一時語塞。
這確實是事實，以李沉舟展現出的戰力，雖未成聖卻可斬聖人，甚至有大衍聖地的聖人王也被他轟殺，手持堪比帝兵的重器，當真可以橫行當世。
“你說得不錯，”半聖忽然冷靜下來，“但你還忽略了一點。”
李沉舟目光微凝，“哪一點？”
“我搖光聖地的真正底蘊！”
話音方落，龍紋黑金鼎內部，一方小世界開啟。
一塊神源浮現，封有一位白髮蒼蒼的老者，盤膝而坐，儘管被封在神源中，那若有若無的威壓卻已讓整片星海都在震顫。
李沉舟面色微變。
這被封印在神源中的存在，是一尊真正的大聖。
他雙手划動，離火神爐轟鳴，爐壁上的刻痕彷彿都活了過來，引動漫天火之大道規則，化作一頭仙火朱雀，長鳴震星海，再次撲向那口黑色的帝鼎。
極道氣機與仙火神能瘋狂對沖，這片星域彷彿要在兩者的碰撞中走向終結。
這簡直瘋狂，以他尚未成聖的修為，竟敢讓兩件極道重器本體相撞，這是連大聖都不敢輕易嘗試的禁忌。
“自尋死路！”
神源中傳來一聲冷哼。
這正是搖光大聖所求之局，他毫不猶豫地催動龍紋鼎，鼎身烏光大盛，萬龍齊吟，毫不避讓地迎向離火神爐。
轟——
兩件極道重器悍然相撞。
無法形容的毀滅波動席捲星空，一些小的星辰化為齏粉。
碰撞中心迸發出開天闢地般的光芒，混沌氣洶湧而出，彷彿要重演天地玄黃。
這種碰撞要是發生在大地上，恐怕所有生靈都要死亡殆盡，沒有任何活著的可能。
“可惜了，這一擊沒能讓你從神源裡滾出來。”
李沉舟輕笑一聲，收回離火神爐，毫髮無損。
搖光大聖怒極，狂暴的氣勢席捲星空，神源塊開始龜裂，他真的要出世了。
但就在這千鈞一髮之際，李沉舟頭頂一扇門戶洞開，他一步踏入，身影瞬間消失。
隨後通道轟然崩塌，所有氣息都被極道波動抹去，再無蹤跡可尋。
星空深處，搖光大聖憤怒咆哮，以及那尊面色難看的半聖，面面相覷。
“人呢？”神源中的大聖臉色驟變。
星空深處那場驚世對決雖已落幕，北斗五域卻炸開了鍋。
各大聖地皆有秘術可觀星象，搖光聖地連底蘊都動用了，卻仍讓那白衣少年從容退走，這對所有不朽傳承而言，是一種狠狠地震懾。
“大勢已成啊……”有活化石感慨。
聖人戰力執掌帝兵，這是足以顛覆世間平衡的力量。
尋常聖地在這樣的存在面前，簡直不堪一擊。
四大得罪李沉舟的聖地，已經被滅了兩個，還剩兩個，搖光聖地與四象聖地。
此刻四象聖地上下惶惶不可終日。
很快，四象聖地傳出訊息，願奉上十萬年積累的神藏，只求平息那位少年大帝的怒火。
就連姬家也有訊息傳來，願以一切資源與李沉舟握手言和。
第119章 說陽神，誰是陽神
李沉舟站在蒼茫大地上，寒風撲面而來。
他敢於與搖光老大聖持帝兵一擊，自是有所依仗，融合了輪迴腕錶的永生之門解鎖了下一個世界，毀天滅地的衝擊波沒有傷不了他。
不過，仙火也被撞擊的與離火神爐分開，失去了帝兵之威，兩件本就不是同源的神物短暫地融合並能打出不輸於帝兵之力，已是李沉舟所能做到的極限。
天地銀裝素裹，一陣陣朗朗讀書聲穿透風雪，傳入耳中。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善......”
“格物致知，找庹�......”
這讀書聲來自不遠處一處私塾，李沉舟目光閃動，打量著這個世界。
樹木，山川披著銀裝，冰凌在風雪中閃爍微光。
“這裡就是陽神世界？”他心中自語，腳步循著讀書聲走去。
才踏入此界不過片刻，他就察覺到此地天地法則的異常。
與穿越前的地球截然不同，這個世界的天地法則幾乎可說是裸露在外。
他見過太多寒窗苦讀的學子，那些人在圖書館裡日夜鑽研，讀遍了聖賢書，卻終究還是凡人。
研究《周易》數十年的老教授，能將六十四卦倒背如流，對陰陽五行的理解堪稱精深，可即便如此，老教授晚年依然要忍受病痛折磨，與世長辭。
在地球，讀書明理改變不了生老病死的規律。
而眼前這個世界卻大不相同。
那些誦讀經義的聲音，都彷彿蘊含著獨特的力量，與天地法則共鳴。
他想起之前去過的龍蛇世界。
那裡雖然也能透過修行調動天地之力，但遠不及此界直接。
在龍蛇世界，他最終為國術續上了前路。
可這個世界，有天賦的讀書人，竟能透過誦讀經典神魂出竅，以天地之力淬鍊神魂。
最令人驚歎的是，那些修為高深的讀書人，透過揣摩天地至理，著書立說，以微言大義闡釋天地法則，竟能立地成就造化。
中古諸子，就是例證。
風雪漸驟，李沉舟不覺寒意。
他來到一處緩坡，坡下有一座書院。
院中數十名書生正在風雪中誦讀經義，在他的視覺下，每個人周身都環繞著淡淡的光暈，與天地法則相互呼應。
“兩個世界，本質上的差異啊。”他輕聲嘆息，不禁想起地球上的先賢。
孔子周遊列國傳播仁政，三千弟子相隨，卻終究要在陳蔡之間捱餓，老子著《道德經》闡明天道，最後也只能騎青牛西出函谷。
他們的智慧照亮了文明，卻終究敵不過天地法則的禁錮。
而在這裡，文字與大道共鳴，學問與天地相合。
李沉舟站在風雪中，聽讀書聲迴盪，感受這個世界的獨特。
……
玉京郊外出現一所私塾，心門私塾。
李沉舟站在講臺上，這些日子以來，他在這方世界傳道授業，小有名聲。
這也是他的修行。
“今日我們談談'格物致知'。”
李沉舟聲音在私塾內迴盪：“何為格物？如何致知？”
臺下一位青衣學子起身：“先生，格，至也，物，猶事也，格物即是窮究事物之理。”
“說得不錯。”李沉舟頷首，“但若只停留在表面的理解，終究難有所得。”
他環視眾人，緩緩道：“在我看來，格物需先明三要：一曰觀察，二曰思考，三曰驗證。譬如這窗外的楓葉，為何秋日變紅？若只引經據典，說'秋主金，其色白'，卻解釋不了楓紅之象。”
私塾內鴉雀無聲。
這種貼近生活卻又直指核心的講解方式，令學子們耳目一新。
李沉舟接著講述了地球上的科學研究方法，將其融入儒家義理之中，他強調實證精神與邏輯推理，卻不直接提及這些現代術語，而是用實事求是推本溯源這種概念來闡釋。
三個月後的一次學問交流，結果震驚了整個玉京。
一位名叫陳觀的寒門學子，曾在李沉舟門下求學三月，他的答卷，連當世大家謝文淵都大加讚賞。
人們在傳閱他的策論時，都對其中的見解讚歎不已。
在《治水策》一文中，陳觀沒有像其他考生那樣一味引用古籍，而是詳細分析了玉京周邊水系的特點，提出了一套因地制宜的治理方案。
他提出的“以疏代堵”、“順勢利導”等觀點，正是受了李沉舟“觀察-思考-驗證”治學方法的影響。
一日，陳觀特地來到私塾，向李沉舟行弟子禮：“若非先生教誨，學生至今仍在故堆中打轉。先生教導的'讀萬卷書，不如行萬里路'，讓學生明白了知行合一的道理。”
此後，前來求學的學子愈發多了起來。
不僅有意在科舉的讀書人，就連一些已經在朝為官計程車大夫，也慕名前來聽講。
李沉舟總是因材施教，對那些準備科舉的學子，他著重講解經義中的微言大義，對那些已有功名的官員，則更多探討治國安民的實際方略。
他在地球時博覽群書的積累，此刻都化作了取之不竭的教學資源，從先秦諸子到宋明理學，從歷史治亂到經濟民生，他總能給出獨到的見解。
秋去冬來，書院裡的琅琅書聲從未間斷。
這一日。
與此同時，距離私塾不遠的一處幽深山洞裡。
“洪易，那位李先生講得真好，我們偷偷聽了幾次，覺得連頭腦都清明瞭許多呢。”幾隻小狐狸噰喳喳，眼眸靈動，一邊說一邊朝心門私塾的方向雀躍而去。
“李先生一定發現我們了，但還是繼續授課。”
一個少年跟在他們身後，正是洪易。
忽然，洪易神色一變。
“有人進山打獵。”
他心頭一緊，望向身旁這群小狐狸。
它們雖非人類，卻比許多人更通情理。
“快走！”洪易低聲催促，與狐狸們一同屏息疾行。
打獵的人正朝這個方向逼近。
洪易目力極佳，一眼便看到百步之外騎在馬背上的一男一女，也聽見了隨行猛獸的低吼。
那不是狗，是獒。
這是比狗更通靈性，也兇猛十倍的野獸，一頭頭血氣蒸騰，儼然相當於練肉有成的武生。
見此情形，洪易渾身汗毛倒豎。
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