作者：得一星火
王朝淡淡的說道。
“啊？怎麼會？是很難調動國哌@樣做嗎？那倒是可惜了？”
說著的時候，王三順臉上不禁露出可惜之色。
“並非如此，而是調動國咄队埃队暗闹荒苁穷I地之內情況，外界沒有被國吒采w的所在，是沒有辦法投影的。
而以我們救民軍的戰力，我想被敵軍衝入領地之內的情況，大概會很少。
我們要的是，畢敵於領地之外。”
“哦，原來如此！”
王三順恍然的點點頭，隨後便是重新看向投影山河。
他可還沒有忘記這次的目的呢。
而此時的王忠元，早已經在檢視那些灰黑之氣所在的地點了。
這就是兩人身處位置不同，對於事物看法的不同了。
王三順作為救民軍總參珠L，在看到某種新鮮事物的時候，總是會在第一時間，思考其在軍事上的作用。
而王忠元作為鞏昌府知府，首先注意的就是民怨所在，那關乎他一府知府的政績。
雖然眼前國咄队暗纳胶油队埃瑏K非是臨洮府，但他依舊是在本能的，第一時間看向那些灰黑之氣的所在。
而越是檢視，他的眉頭便就皺得越緊。
“這些。好多都在學校
這怎麼可能？那都是些孩子，怎麼會對我救民軍，有著那麼大的怨念？”
“呵，還能如何？這自然是那些教書先生的功勞了”
聽到王朝如此說，王忠元不僅臉色一變，瞬間從那山河投影之上抬起頭來，掃視臨洮府的那些灰黑之氣所在。
“這這這怎、怎麼會？”
要知道，可不只是鞏昌府的學校，吸納了諸多讀書人，他們臨洮府，以及泯州衛、洮州衛所在學校，可也都是吸納了諸多讀書人的。
如今鞏昌府這樣了，那臨洮府治下的學校呢？其他兩個州衛呢？
看出了他的神色變化，王朝神色陰沉的說道：
“嗯，雖然臨洮府由我坐鎮，那些讀書人還有些收斂，但也確實有著不少地方，發生了這樣的情況，其他學校也有這樣的跡象。
反倒是新佔領的岷州衛以及洮州衛，因為時間佔領時間較短，甚至學校都還沒有全部建立，這種情況發生的極少。
就算也有教書先生不滿，他們所能夠影響的，也不過就是幾個村子。”
聞言，王三順以及王忠元，不禁齊齊鬆了口氣。
“呼！”
還好還好，總算沒有太過糟糕。
“這群該死的讀書人，就應該將他們全部砍了”
王忠元眼中閃過狠色，他們這些底層老百姓，好不容易過上幾天好日子，他可不想有人破壞。
“嗯，我已經著人去將那些人抓捕了，情節較輕的就拉去勞改，情節嚴重的，直接斬首示眾。”
“嗯，就該如此！
也讓那些讀書人知道，首領雖然寬仁，願意接納他們。
但是，那卻也不是他們囂張狂悖，肆意妄為的理由”
“嗯，我這次召集你們來，除了告訴你們這些，讓你們將那些悖逆妄言的讀書人，全部逮捕抓起來之外。
還有就是，我準備找人編撰統一的啟蒙學校教材。
免得那些文人士子亂教一通。”
“合該如此！”
王三順以及王忠元齊齊點頭，絲毫沒有反駁。
他們本就是基層百姓，可沒有那麼多條條框框，首領說什麼就是什麼。
更何況，如今救民軍的各地官吏，可不像大明朝廷那樣，一朝科舉上榜，立即就能成為各種官員。
救民軍的各地官吏，那是需要從底層農社社員，再到村長，然後是其他官吏，如此一點點做出功績提升上來的。
既然已經不實行明朝的讀書做官了，那這書本內容，改上一改卻也是合理。
“那不知首領，我們要怎麼改？”
“嗯，對於那些剛剛入學的蒙童，就是教授一些基本的文字，或是簡單的算數
稍大一些，就再加上道德禮儀，深化之前的文數
在之後，還可以加上歷史，政治法律等等
暫時來講就這些。
而等到學子在大些，那就可以根據他們的喜好，去學不同的學問
詩詞文章、琴棋書畫可以學，武技戰鬥也可以學，乃至格物、農學等等，全都可以去學
這個世界大的很，總有地方需要他們。
特別是格物、做工技術，也可以在之後建立相應學校，讓學子們掌握一技之長，擁有在社會立足之能”
“嗯！明白了！”
王三順以及王忠元點了點頭，表示自己明白了。
接下來的時間裡，整個救民軍的領地，那可謂是風起雲湧。
無數的教書先生或是被抓，或是被斬首示眾。
而在這個過程之中，王朝也將山河投影的能力融入國撸沟酶鞯叵鄳墓倮簦梢酝队邦I地景象。
特別是對於巡檢司的捕快來說，這可真是幫了他們大忙了，讓他們的抓捕巡邏輕鬆了不少。
包括這次抓捕那些教書先生，同樣為他們提升了不少幫助。
在最初的時候，因為救民軍這突然而來的大動作，不禁使得許多百姓感覺人心惶惶。
但是，當他們從那些抓捕教書先生的捕快口中，以及官府告示文書當中獲知緣由的時候，不由紛紛大罵那些教書先生該死，這不是要教壞了他們的娃娃嗎？
這導致的後果就是，在救民軍領地之中，那些讀書人險些成了過街老鼠。
往日人們看到讀書人的時候，那都是帶著尊重敬重之色的，而現在，目光之中卻都是帶著懷疑。
一些人自覺無愧，倒也能夠坦然面對。
但是也有一些人，可就有些承受不住眾人質疑帶來的壓力了，不少人都是脫下了書生長衫，甚至去學校的時候，都是躲躲藏藏的。
甚至曾經一度，他們都不想再去學校了。
只不過，那卻是他們如今唯一的生計來源，哪怕心中不願，卻也不得不去。
而那些已經加入農社，甚至成為村長的讀書人，可就要乾脆的多了。
直接便就換上了普通百姓的粗布衣裳，雖然有些不舒服，但總比被人以異樣的眼光打量，指指點點的好。
在獲知這一情況之後，王朝不禁有些哭笑不得，這卻是有些矯枉過正了。
至少剩下的讀書人，雖然也有些偶有抱怨，但他們在教書的時候，還真的沒有刻意宣揚他們對於救民軍的不滿。
第107章 文氣，漸起的亂局與傳旨太監
面對百姓對於讀書人的警惕，以及敏感神經，最終還是王朝又命人頒發了一則新的通告。
告訴領地之內的百姓，那些沒被抓捕的讀書人、文人士子，都是沒有什麼問題的，他們的所作所為，並沒有觸犯救民軍律法雲雲
然後讓各級官吏，各村村長宣告於治下百姓。
如此，才漸漸制止了這一場治學風波。
面對官府的通告，許多讀書人都是不禁心思再變，也許這什麼救民軍，沒有那麼可惡呢？
當然，這其中，也必然會有人不領情的。
不過，在經過這次打擊之後，他們至少能夠較為安分的教書了。
事實上，再經過這一次的梳理，不只是學校的教書先生被梳理一遍，開始安分教書。
就是社會上的諸多文人士子，也都是嚇了一跳，變得安分起來，開始轉變針對救民軍統治的態度。
隨著眾多文人士子的態度轉變，他們便也看到了更多往日不曾看到，或者說是刻意忽略的景象。
如今救民軍領地百姓的生活，確實是要強於先前的，雖然還達不到上古先賢所描述的盛世景象。
但是，這不也是向著好的方向發展了嗎？
那麼他們這些讀聖賢書的讀書人，是不是也要為其貢獻一份力量？
甚至，都已經開始有著文人士子，嘗試書寫盛讚救民軍的詩詞了。
一時之間，整個救民軍領地上空都是為之一清，大片大片的灰黑之氣，正在迅速的消融。
國哂訌娛ⅲ丛床粩嗟南蛑醭瘏R聚，融入上方的金色光球，一點點的轉化其中最後殘餘國摺�
在察覺到領地民心的轉變之後，王朝臉上不禁浮現開心的笑容。
而在最後的時候，王朝又是看向了那些學校的所在。
學校，就應該是美好的、學習的地方，別給我整那些亂七八糟的事情。
微微沉吟，王朝便就心中動念。
霎時之間，那無數傳出朗朗讀書聲的學校，便就開始升騰起淡淡的白光，最終徽终麄�學校。
那一股白光，純淨、好奇、渴望。
天真稚子的純淨，對於世界萬事萬物的好奇，對於知識的渴望
那是王朝以靈力，侵蝕蒙童學子散發靈性力量轉化而來，能夠輔助他們更快的進入學習狀態。
同時，也會壓制那些對學子心懷惡意之人的精神意識，會讓他們處在一種昏昏沉沉，不知所云的狀態，直到離開學校，或是轉變了心態才會好轉。
在經過思索之後，王朝便將之稱之為文氣。
同時，一道資訊傳入各級相應官吏官位，學校當有文氣，文氣盛者，代表學風盛行，師者認真，當賞；
文氣薄弱者，必是學風不佳，師者懈怠，若過則罰，太過則禁。
當處理完學校以及教書先生問題的時候，時間已經來到了崇禎元年一月末。
救民軍領地風雲變幻，外界也是不遑多讓。
陝西東部白水縣附近的王二，以及其所率領的義軍，被陝西巡撫李橋追的東躲西藏。
若非李橋有意放水，王二他們就已經堅持不下去了。
不過哪怕如此，他們也已經到了極限。
他們一次次的想要衝破官軍包圍圈，想著西進進入救民軍領地。
只是每一次，他們都被官兵攔截了下來。
如果再這麼下去，他們的敗亡就在眼前了。
然而這個時候，轉機卻是猛然出現了。
或許是受到王朝救民軍，以及王二義軍的影響，覺得看到機會的王嘉胤，也是悍然提前發動了起義。
王嘉胤率領吳廷貴，楊六、不沾泥，於一月十二日，在清水縣發動起義，趁官兵沒有防備，很快便就佔領了清水縣。
在王朝收到訊息的時候，不禁微微一怔，隨即便就醒悟過來，這必然是他以及救民軍帶來的影響了。
在歷史上，王嘉胤等人，似乎是在崇禎元年二月進行的起義，如今卻是提前了足足將近一個月的時間。
不過總體而言，倒也並沒有什麼太大影響。
唯一受到影響的，大概就是王二以及其所帶領的義軍，還有李橋了。
當得知北方清水縣，有王嘉胤等人起義之後，早就口乾舌燥，嘴唇乾裂，餓的有些發暈的王二，不禁便是精神一震。
李橋率領的那些官兵，主要就是阻擋了他們西進的道路，但是北邊似乎防禦薄弱。
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