作者：此号不是马甲
確實很難想象，平常看起來輕鬆得根本不像是認真練習的吹奏部，剛纔的音樂居然可以表現成那個樣子。
所以啊……恨鐵不成鋼地說，這樣都能出席全國大賽，那麼拼盡全力、不浪費時間地努力練習，金獎真的會有可能的呢。
平川哲文就是這麼想的。
然而。
“平川老師，不一定哦。”
筱原詩織忽然這麼說。
“什麼不一定？”平川哲文沒聽懂。
筱原詩織看着平川哲文的背影，儘管看不見臉上的表情，但一猜就知道這名老師剛剛到底在想什麼。
“平川老師，雖然很高興您可以認可吹奏部，但是事實上，全國大賽的金獎沒有那麼容易得到，甚至不是一般地努努力就能辦到的。”
“誒？這樣嗎？”
“是的。”
筱原詩織點頭，爲走在前方的平川哲文科普。
“能夠獲得全國大賽金獎的學校，在某些方面可以說能夠媲美專業樂隊，而且……去年能夠進入全國大賽的學校裏面，森谷吹奏部的實力是倒數的。”
“啊……這個，倒是有預期啦，畢竟只是銅獎。”
“而想要爭取全國大賽的金獎，森谷要面對的學校，可以說，和我們根本不是一個層次的。”
“差距這麼大嗎？”平川哲文顯得有點驚訝。
明明感覺已經很不錯了呢。
“是的。全國大賽每屆共三十支參賽隊伍，而金獎只頒發8或9枚。而其中大部分，幾乎都被吹奏樂強校壟斷。”
“壟斷？”
“比如近十年以來，總共只有27所高校獲得過全國大賽的金獎。”
“……”平川哲文沉默了一下，在內心算了一遍。
十年，共發出80多枚金獎，結果只有27所高校獲得過金獎嗎？好像確實有點少的樣子，這還只是【獲得過】。
“其中9所高校，僅有一枚金獎。”
“這種，幾乎可以算是小概率了吧？”
“是的。而剩下的18所高校裏，有9所高校，獲得過5次及以上的金獎。”
“……吹奏樂強校啊。”
十屆全國大賽，能夠拿5枚及以上的金獎，絕對是吹奏樂強校了。
金獎也才9枚哦，結果這種級別的吹奏樂強校，都有9所了，要是再加上次一等的強校，說是吹奏樂強校壟斷了金獎絕對沒錯。
無處不在的馬太效應啊——強者恆強。
“其中更是有連續九屆金獎的大阪府立澱川工科高等學校。”
“碾壓了啊。”平川哲文咂舌。
“而相比之下。”
此刻，身後筱原詩織的聲音忽然變了語氣……這名少女肯定是面無表情地在講話。
儘管看不見她的臉，但腦海都能自動浮現她的樣子了。
“森谷吹奏部十年來僅進入過三次全國大賽。第一次是五年前，全國大賽銀獎，第二次是小笠老師擔任音樂顧問的第二年，也就是兩年前，拿下銀獎。第三次就是去年，銅獎。”
“……”
平川哲文不說話了。
十年入圍三次的森谷，想要競爭全國大賽金獎的話……首先要面對的是9所10年拿下5枚及以上金獎的吹奏部強校。
差距之大，可見一斑。就算是幼稚園的小孩子都明白的差距。
筱原詩織說的“根本不在一個層次”，絕非危言聳聽。
如果再加上次一等的強校，比如那些能夠晉級全國大賽，也拿過兩三次金獎的學校……還要防止可能存在的黑馬。
競爭之激烈，甚至可以說，都快到了“看不見希望的程度了”。
所以他剛纔的樂觀……好像樂觀過早了？
不得不說，剛剛聽完森谷吹奏部訓練、還以爲很不錯的平川哲文，在這一刻都有種“算了，能出席全國大賽已經很不錯了”這樣的感覺。
——都失去了競爭的**了呢。
果然啊……想拿下全國大賽金獎，僅僅是靠音樂顧問的出色是不太夠的。
冷靜下來想想的話，音樂作爲藝術說到底是需要天賦的。在這方面上，私立森谷的生源絕對比不上那些吹奏樂強校的生源。
這就是馬太效應嘛，那些對吹奏樂感興趣並且有天賦的學生，大都會優先考慮去吹奏部強校的，也就造成了強者恆強的局面。
所以這麼說來，金獎被壟斷也就很正常了。
“這麼算下來，幾乎看不到希望了啊……”
平川哲文很是感慨。
“可以這麼說。”
“筱原同學很想拿下金獎吧？”
“嗯。”
“那更要加油訓練了啊。”
平川哲文說這句話的時候，腦海中回想的是吹奏部往日裏輕鬆悠閒的樣子。
外有強敵，內有憂患。森谷吹奏部的未來，不容樂觀呢。
第62章 出色的人在哪裏都會被針對
中午喫完午飯，又休息了一下，等到下午兩點的時候，吹奏部重新開始了練習。
不過不同於上午的合奏，下午的練習是分聲部自行練習，這樣練習是爲了各聲部之間能夠互不干擾，更好地瞭解自己聲部在吹奏時存在的問題。
當然，在這期間，小笠老師也會對各個聲部逐一進行單獨指導。
“好了，各位同學，黑管聲部的指導就這樣結束吧。大家，去音樂廳外面自行練習吧。”
“是——”
“順便通知一下，讓小號聲部的同學們進來吧。”
“好的。”
黑管聲部的學生們應和着，然後收拾好樂譜和樂器，開始退場。
“我去叫吧。”
突然，有男性的聲音在觀邢享懫稹�
“誒？”
舞臺上的小笠鈴木子聽到聲音後轉身看過去，然後，看見的是，平川哲文從觀凶簧险酒鹕韥恚瑧袘猩⑸⒌厣炝藗�懶腰。
“原來，平川老師在啊？”
小笠鈴木子驚訝地說。
“……”
正在伸懶腰的平川哲文動作一停。
接着放下手，露出苦笑。
“小笠老師……”
“啊……不好意思，平川老師。”
“不，算了，沒什麼。”
平川哲文充滿無奈地說着。
這種專業性的指導，他確實沒什麼存在感。就像久田老師說的呢，“只不過換一個地方無所事事。”
甚至無所事事到犯困了。
“小號聲部的同學，我去通知她們吧。”平川哲文說。
“這，那麻煩平川老師了。”
“不麻煩，反正也沒什麼事情。”
跑跑腿已經是平川哲文目前唯一能做的事情了。
走到音樂廳外，溫暖的光線讓犯困的精神爲之一振，平川哲文在音樂廳門口的空地左右看了看，耳邊，隱隱約約傳來各種音色的吹奏聲。
得益於筱原詩織令人印象深刻的獨奏，平川哲文倒是勉強能夠分辨出小號的音色了。
於是，仔細傾聽、分辨之後，平川哲文朝着一個方向看過去，在那裏的樹蔭下面，有幾名森谷的女學生坐在長椅上。
走過去，走近後，看她們手中的樂器，的確是小號聲部的同學，不過沒看見筱原詩織呢。
“平川老師好。”
看見他到來，幾名學生停下了吹奏，站起身來，對他問好。
“嗯，你們好。”
平川哲文點了點頭。
“是小號聲部吧？”
“是。”
“輪到小號聲部接受指導了。”
“是。”
“不過，筱原同學呢，怎麼不在這裏？”平川哲文左右看了看，確定那名少女的確不在後，問。
“……”
現場沉默一下，其中一名女生——大概是小號聲部的首席——回答了他的問題。
“筱原同學是……獨奏，所以在單獨練習。”
“這樣啊，那你們知道她在哪裏嗎？”
“不知道呢。”
幾名女學生一起搖了搖頭。
“好的，那你們先過去吧。”平川哲文說道。
“是。平川老師再見。”
學生們鞠躬，拿好樂器和樂譜，小跑着走了。
平川哲文看了她們的背影一眼，接着又左右張望起來。
不管怎麼說，不會走太遠吧，應該就在附近。
仔細聽了一下，在小號聲部的學生們走後，耳邊的確還是有屬於小號的聲音，這一定是筱原詩織了。
感受了一下大致的方向，平川哲文走了過去。
耳邊，熟悉的聲音越來越大。在靠近音樂廳的地方，走過外牆的拐角，視線中，在一片草坪的旁邊，筱原詩織坐在一張單人椅上，側對着他。
雙腿併攏着，背挺得筆直，坐姿很端正。大腿上墊着樂譜，手中拿着金色的小號。
銳利而透徹的音色從銅管中不斷傳出。
“筱原同學。”平川哲文提高音量喊道。
吹奏戛然而止。
他看見筱原詩織拿遠小號的吹嘴，轉過來，精緻的臉蛋因爲費力吹奏而顯得通紅，幾根髮絲沾染汗水貼在上面。
“平川老師。”
少女拿起大腿上的樂譜，站起身來，鞠了一躬。
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