短視頻通古代,皇帝們羨慕哭了! 第605章

作者:一剑光寒十四洲

  “可是父皇,這不是在教人造反嗎?”

  “正因爲它道破了這些關竅,才更值得我們重視。”

  李世民站起身來回踱步:“你看這句鬼神造勢,黃巾起義不就是靠着‘蒼天已死,黃天當立’起家的?”

  李承乾若有所思。

  “還有招撫爲主,你以爲是在教造反的人提防招安?恰恰相反,這是在提醒我們朝廷,招安確實是個好辦法。”

  “那豬一樣的對手這句……”

  “這就是我要提醒你的。”

  李世民正色道:“身爲帝王,若是成了別人眼中的‘豬一樣的對手’,那纔是真正的可悲。”

  李承乾低頭不語。

  “所謂的‘農民軍搞政治太爲難’,說得多麼一針見血。正因爲如此,纔要吸納人才。”

  李世民頓了頓:“就像當年朕起兵時,若沒有房玄齡、杜如晦這樣的人才相助,也未必能成事。”

  “父皇教訓的是。”

  “這不是教訓,是要你明白治國之道,不在於如何鎮壓叛亂,而在於不讓叛亂有機會發生。”

  李世民看着天幕:“這上面的每一條,都是我們要警惕的地方。”

  “兒臣受教。”

  “記住,國之將亡,必有妖孽。”

  “但這妖孽,往往不是造反的人,而是那些早已看透一切,還在推波助瀾的人。”

  李承乾似懂非懂地點頭。

  “去吧,今天的課就上到這裏。”

  李世民看着太子離去的背影,又看了看天幕,陷入了沉思。

第816章 外國人眼中的華夏最偉大人物是誰?孔子:你可別瞎說

  【鷹國曆史如何介紹華夏?僅有幾位華夏人被編入其中,他們都是誰?】

  【在世界上,很多國家都很注重歷史教育。】

  【在其餘國家的歷史教材中,也會對我們華夏的歷史進行介紹。】

  【今天,我們就來看看老對手鷹國的歷史教科書上,是如何個紹華夏曆史的?】

  【在《世界歷史》一書中,着重介紹了華夏歷史上幾位非常有代表性的人物。】

  【顯然在鷹國人的眼中,這幾位歷史人物是對華夏乃全世界都產生過重要影響的人物。】

  【在鷹國教育者眼中,他們就是華夏曆史重要的代名詞。】

  【那麼,這是哪幾位華夏人物呢?】

  【第一位,孔子。】

  【孔子是儒家思想的創始人,被華夏古代讀書人稱爲“至聖先師”,是古代讀書人的老祖宗。】

  【尤其是孔子的儒學思想,幾乎影響了華夏封建社會2000餘年。】

  【他的“仁愛”、“禮治”、“中庸”等理念深入人心,成爲華夏民族重要的文化基因。】

  【而在鷹國的歷史教材中,也給孔子預留了一個崇高的位置,成爲第一位被重點介紹的華夏人。】

  【其實對於大洋彼岸的鷹國人來說,他們並不能很好地去理解孔子的思想。】

  【這本教材認爲孔子一位大思想家,這一點倒是沒錯。】

  【但令人大跌眼鏡的是,鷹國人在這本書中將他塑造成了一位“法學先知”,想當然的認爲孔子是我國古代法律的啓蒙者。】

  彈幕:

  ——“法律啓蒙者孔子是認真的嗎”

  ——“這個理解水平堪憂,至少查查資料吧”

  ——“孔子:你可別瞎說”

  ——“法學先知是什麼鬼,這也能聯繫到一起?”

  ——“這就是文化差異吧,硬要對號入座了屬於是”

  ……

  春秋位面。

  孔子站在天幕下,望着上面閃過的內容,神情頗爲複雜。

  顏回和子貢在一旁看得面紅耳赤,恨不得立刻衝到那鷹國去理論一番。

  “夫子,這鷹國之人也太過分了!您教導我們的是仁義禮智信,何時成了什麼法學先知?”

  子貢也忍不住開口:“是啊夫子,您講究以德服人,教化於民,怎能與法家相提並論?這些異邦之人,當真是閉門造車!”

  “不必如此動怒。”

  孔子輕輕搖頭,“異邦之人不解我教,也是情理之中。”

  “譬如琴棋書畫,不習其道者,又怎能知其中三味?”

  “可是夫子,您的教導明明是要以禮化民,以仁治國,這些人卻偏要曲解成法家之說!”

  “貢兒,你且想想,他們所處之地,禮樂教化、君臣之序皆與中土不同,如何能理解‘克己復禮’的真意?與其惱怒,不如想想該如何讓他們明白我中華文化的精髓。”

  “可是夫子,您看他們這般誤解,難道就不生氣嗎?”

  顏回仍是憤憤不平。

  孔子撫須微笑:“氣惱又有何用?倒不如說,他們能將我寫入教材,至少證明華夏文化已傳播萬里。”

  “只是望後世學者,能爲異邦之人細細講解,莫要讓他們再這般誤解下去了。”

  ……

  【第二位,秦始皇。】

  【秦始皇是華夏歷史上第一個完成“大一統”的歷史人物,也是他在稱帝后建立了一個多民族的中央集權國家。】

  【鷹國人認爲四大文明古國之中,華夏之所以能延續下來,是因爲秦始皇不僅實現了統一,還奠定了華夏後世2000餘年的基本格局。】

  【在鷹國人眼中的秦始皇是偉大的、神聖的、不可一世的。】

  【第三位,漢武帝。】

  【在華夏人的認識中,漢武帝劉徹是華夏歷史上最偉大的皇帝之一。】

  【他堪稱開拓哲學和對外政治理念的先驅和大師,具有雄才大略。】

  【在鷹國的歷史教材裏,將其稱爲“東方最偉大的‘征服者’之一”。】

  【第四位,唐太宗。】

  【提到華夏歷史上的文明巔峯,大家一定會想到“大唐盛世”,而這樣的繁榮大唐,就與唐太祖有關。】

  【他以其卓越的治國才能,開創了“貞觀之治”。】

  【不僅爲唐朝未來一百多年的盛世之景奠定了堅實的基礎,更讓唐朝成爲了當時世界文明的中心,讓全世界的目光紛紛聚焦東方。】

  【鷹國人都稱他爲華夏歷史上最偉大的帝王,認爲他是華夏歷史上最傳奇的一個人物。】

  【直到今天,我們最熟悉的外國華人聚集地,通常都稱爲“唐人街”,而不是“漢人街”。】

  【這足以說明唐朝在外國的巨大影響力。】

  彈幕:

  ——“看來鷹國人比較欣賞統一者啊”

  ——“這四個確實都是狠角色,選得還行”

  ——“外國人選的都是實幹派啊,文化輸出成功了”

  ——“貞觀之治直接把老外們都震驚了”

  ——“這評價比國內教科書還要高啊哈哈哈”

  ……

  大唐位面。

  李世民凝視着天幕,嘴角漸漸揚起。

  “陛下治國之道,竟能讓千年之後的異邦人都如此推崇,實在是我大唐之福啊。”

  長孫無忌感慨萬分。

  “不過秦皇漢武,也都有過之而無不及。他們都建立了不世之功業。”

  魏徵一如既往地說着公允之言。

  “無忌說得對,魏徵說得也有理。”

  李世民忍不住撫須微笑。

  “只是沒想到,我大唐的影響竟能延續至今。那‘唐人街’之名,倒是令人意外。”

  “朕更想知道,後世可還有比貞觀更好的盛世?”

  “陛下勿要多慮,開創貞觀之治已是千古美談。”

  魏徵正色道:“只是陛下切莫因爲異邦稱頌就驕傲自滿纔是。”

  “哈哈,魏卿果然還是這般直言不諱。”

  李世民爽朗一笑:“說的也是,做好當下才是正理。”

  ……

  古人們望着天幕上顯現的內容,紛紛議論起來。

  對於這異邦人眼中的華夏帝王,倒是頗有幾分新鮮感。

  這些評價與坊間傳聞大不相同,令人忍俊不禁。

  “這鷹國人倒是識貨,竟將秦皇評價如此之高。”

  “那是自然,若無秦皇開創,哪來後世這般基業?”

  “瞧瞧,連外邦人都說咱們唐朝是文明中心!”

  “這不稀奇,當年長安城裏異國商人不知凡幾。”

  對於唐朝能被異邦如此推崇,倒也在意料之中。

  只是古人們沒想到,那些遠在天邊的異邦人,竟也對華夏曆史如此瞭解。

  這倒讓人頗感自豪,看來華夏文明確實名揚四海。

第817章 好大的膽子,竟將閹人與聖賢同列!

  【第五位,武則天。】

  【雖然她是一個女人,但是卻有着不亞於男人的才幹與魄力。】

  【這本書在介紹武則天時,除了對她傳奇的人生經歷娓娓道來之外,還着重刻畫了武則天的唯一女皇身份,以及對“女權主義”的宣揚。】

  【他們認爲,武則天是華夏古代歷史中,第一位敢於對抗男權的女性。】

  【其實在這一點上,鷹國是有其私心在的。】

  【鷹國人之所以將武則天列爲華夏曆史的代表人物之一,更重要的,是她作爲女性統治者的身份。】

  【這一點恰好迎合了鷹國的現代女權主義的思想浪潮,以此可以表達出鷹國對女性地位的重視。】

  【這是鷹國把武則天編入歷史教材着重介紹的政治目的。】

  彈幕:

  ——“歷史上第一個打破玻璃天花板的女性,respect!”

  ——“這波叫做姐就是女王,不服來戰!”