作者：顾止
【“至于其他吏部之事，孤就不再多言，一切蔡师自决即可。”】
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【蔡泽当即点了点头应道：“好，过后我便增设品衔司，并且尽快拟定出一份上下各级官吏的品级规定，然后呈以殿下阅览。”】
【太子扶苏点了点头，然后再度转头看向另一旁的章邯，直接吩咐道：“户部之下，分设诸司。”】
【“其一，尚食司，往后太子六部相关人员的饭食，皆由尚食司提供。”】
【“具体有哪些人员的饭食，是要由尚食司提供的，你选定好一人为尚食司司务之后，由他去统计核实。”】
【“其二，尚衣司，同样太子六部相关人员的衣被，皆由尚衣司提供。”】
【“同样具体有哪些人员的衣被，是要由尚衣司提供的，你选定好一人为尚衣司司务之后，也由他去一一统计核实。”】
【“其三，俸禄司，往后太子六部相关人员的俸禄，皆由俸禄司分发。”】
【“具体的俸禄司司务，仍然由你决定。”】
【“不同层级官吏人员应给的俸禄，由你和蔡师先商议出一个大体的数额，然后提交上来给孤阅览。”】
【“孤阅览通过之后，往后再由俸禄司对应分发。”】
【“其四，统筹司，专门负责统筹计算太子六部的各项收入、支出明细，以便随时验查。”】
【“同样具体的统筹司司务，也由你决定。”】下.
第七十一章：农部六司之农耕司，天时组下对照七队【求订阅，求全订】
“咦！”
“嘶！”
“呼！”
一众大秦君臣看着太子扶苏三言两语之间，便为户部划分了六司，或是眼中闪过一抹惊诧之色，或是口中发出一声轻咦之声，或是倒吸了一口凉气。
所谓的搭建下级部门，也并不是简简单单地随口一说就可以了的。
至少你要搭建下级部门的话，首先你得要对该部门可能涉及到的事务，都要有一个大致上的了解。
毕竟如果连该部门大致上会涉及到的事务都不清楚的话，那么你划分出来的下级部门是肯定会有错漏的。
其次，你要对这些可能涉及到的事务，也要有一个不同的分类与归纳。
毕竟你也不可能无论事务的大小，每一件事务都专门给它成立一个下级部门处理，这也是不现实的.
所以需要根据不同事务之间，或多或少的关联性，对其进行一个分类与归纳。
然后成立一个下级部门，将关联性比较高的一部分事务囊括进去并负责处理。
接着通过成立数个下级部门的方式，将该部门涉及到的大部分事务都囊括进去并负责处理。
最后剩下那一小部分，彼此之间并没有多少关联性的事务，再为其成立一个下级部门负责处理。
如此一来，一个大部门的下级部门，又或者说是整体的部门框架体系，便算是基本搭建起来了。
原本他们以为其余五部各自的部门框架体系，大概需要纲成君蔡泽出言提点一番，才可以顺利建立起来。
结果没有想到的是，太子扶苏居然直接便将户部的部门框架体系给搭建起来了。
并且搭建出来的户部框架体系，不说是完美无缺，但是以他们的眼光来看，也基本算是一个合格的框架体系。
至少维系户部各项事务的正常运转，是没有什么问题的。
再考虑到太子扶苏今年也才刚六岁，并且此前也没有什么实际的管理经验，最多就是参考一下朝廷所设的九卿各部。
能有现在这个成果，可以说太子扶苏在组织架构建设这方面的天赋，也是达到了一个令人震惊的程度。
至少在场的一众文武百官之中，九成以上的官员都没有太子扶苏这个组织架构建设的能力。
【在说完了户部六司之后，太子扶苏的目光也是随之转移到农部许子的身上。】
【感受到太子扶苏望过来的目光，许子也是不由得下意识的挺直了腰杆。】
【同时，在听完前面两部的安排之后，他也是知道自己部下当前缺少了什么。】
【不过有了前面两部各司的参考之后，他对自己部下应当分设几司也是有了一个大致的想法。】
【过后如果仔细思索一下，那么基本也就能够确定在农部之下，应当分设几司了。】
【只是太子扶苏应当是不愿意等了，又或者说对于农部，太子扶苏更加关心重视。】
【所以太子扶苏也是直接开口划分道：“农部之下，分设六司。”】
【“其一，农耕司，专门负责土地田亩耕种之事。”】
【“农耕司之下，再分设各组。”】
【“第一组，天时组。”】
【“正所谓春播、夏耕、秋收、冬藏，土地耕种需要上应天时，下应四季。”】
【“如此方才可以做到把握农时，进而让作物庄稼皆顺时而生，应时而成，减免风、霜、雨、雪、干旱等自然灾害所带来的损失。”】
【“但是自上古以来，期间又历经夏、商、周变换。”】
【“如今各个诸侯国之中，一共有《黄帝历》、《颛顼历》、《夏历》、《殷历》、《周历》、《鲁历》六部历法，各历正朔又有不同。”】
【“其中《黄帝历》、《周历》、《鲁历》，以子月（现在的十一月份）为岁首（为正月）。”】
【“而《夏历》，则是以寅月（现在的一月份）为岁首（为正月）。”】
【“《殷历》，则是以丑月（现在的十二月份）为岁首（为正月）。”】
【“《颛顼历》，则是以亥月（现在的十月份）为岁首（为正月）。”】
【“因各历正朔不同，所以判定的四时节气、耕种时间也都有所不同，进而导致粮食产量也都有高有低。”】
【“孤不知道这六历之中，究竟按照哪一份历法进行耕种，才是让土地田亩粮食产出最多的。”】
【“又或者说，时隔上百年，甚至于是时隔上千年，如今六历皆有谬误！”】
【“所以孤需要农家，又或者说需要天时组的农家子弟，第一，为孤找出、确定，如今六历之中，哪一份历法最适宜指导黔首耕种。”】
【“第二，找出最适宜指导黔首耕种的历法之后，再看这份历法如今是否已有不合时宜之处？”】
【“如果有，那么是否可以在当下这六份历法的基础上，进一步上观天时，下察四季，为孤、为秦国、为天下黔首推导总结出一份新的、更加完善的历法！”】
【“比如说，孤闻如今历法之中，有冬至、夏至、春分、秋分这四个四季节气。”】
【“但是仅有这四个节气，应当无法准确概括一季之中，不同时间的气候变化。”】
【“那么是否可以在这四个节气之外，再观察、确立更多的节气？”】
【“比如说，一个月一个节气，甚至于是半个月一个节气！”】
【“所以天时组下，又再分设七队。”】
【“第一队：《颛顼历》与《黄帝历》对照队。”】
【“开辟四亩田地，并且至少分派四个农家门徒。”】
【“其中两个农家子弟各自负责一亩土地，并且按照秦国目前使用的《颛顼历》的历法指导进行耕种。”】
【“另外两个农家子弟也都徒各自负责一亩土地，同样按照《黄帝历》的历法指导进行耕种。”】
【“第二队：《颛顼历》与《夏历》对照队。”】
【“依然还是开辟四亩田地，分派至少四个农家子弟。”】
【“其中两个农家子弟按照《颛顼历》的历法指导进行耕种。”】
【“另外两个农家子弟按照《夏历》的历法指导进行耕种。”】
【“第三队：《颛顼历》与《殷历》对照队。”】
【“第四队：《颛顼历》与《周历》对照队.. ... ”】
【“第五队：《颛顼历》与《鲁历》对照队。”】
【“这三个对照队，也都和前面两队一样，开辟四亩田地，分派至少四个农家子弟。”】
【“每两个农家子弟便按照一个历法的指导进行耕种。”】
【“在一年三百六十五天的耕种时间里，每一个农家子弟每天都具体做了哪些工作，必须要用竹简仔细记录下来。”】
【“比如说，今天是什么时候去浇的水，浇水的浇水量又是多少，除虫、锄草等等又是什么时候进行的。”】
【“这些都必须要一一记录下来。”】
【“两两对照，若是顺利的话，那么一年之后，便可以初步知道农业耕种应当以哪份历法为宜。”】
【“然后第二年，开辟二亩以上的田地，以及分配二个以上的农家子弟。”】
【“其中两个农家子弟，各负责一亩田地，然后完全按照上一年六份历法之中，粮食收获产量最高的那个农家子弟记录下来的耕种笔记进行耕种。”】
【“看看是否可以大致耕种出该名农家子弟去年的粮食收获产量。”】
【“剩下的农家子弟，则是根据对该农家子弟耕种笔记进行推测，看看有哪些地方是可以改进的。”】
【“有多少个可以改进的地方，那么便开辟多少块田地，然后各自根据不同的推测进行耕种试验。”】
【“同样将耕种过程中做的每一件事都详细记录下来，用以留作来年的讨论、总结。”】
【“若是第二年的两个农家子弟能够根据去年粮食收获产量最高的那个农家子弟的耕种笔记，大致耕种出与去年相当的粮食收获产量。”】
【“那么我们便可以大致确定，当前六历之中，哪一份历法暂时最适合作为农业耕种的指导。”】
【“同时，我们也可以根据第二年其他农家子弟的耕种情况，看看他们各自推测的改良之法是否有效。”】
【“有效的话，0.8则记录下来，然后在第三年再尝试进行耕种复现。”】
【“如此不断试错，不断总结经验，不断寻找提高粮食亩产量的耕种办法。”】
【“那么孤相信，粮食亩产量便能一点一点地提升上来。”】
【“而在这五队之外，再设第六队：历法试验队；以及第七队：节气试验队。”】
【“其中第六队，历法试验队，则是专门负责孤之前所说的，在当下这六份历法的基础上，进一步上观天时，下察四季，看看能否推导总结出一份新的、更加完善的历法。”】
【“第七队，节气试验队，同样专门负责孤之前所说的，看看是否可以在当前的四个四时节气的基础上，更进一步地划分出十二时节气，甚至于是二十四时节气。”】
【“至于这两队需要分派多少的农家子弟，以及划分多少的土地田亩，这个则由农子过后看情况安排。”】
【“但是有一点，这两队的每一个农家子弟每日的耕种事宜，也都必须详细的记载下来，这样后面才可以根据这些记载进行归纳，以及总结得失。”】.
第七十二章：自愧不如的农家，大规模农业研究所需要的支持【求订阅，求全订】
天幕下，不管是大秦一众君臣，还是天下黔首，又或者是陈相、陈辛等农家子弟，听完太子扶苏所说的天时组之后。
不管他们懂不懂农业耕种研究，心中都有一种感觉。
那就是专业！
非常专业！
甚至专业到了，即便是专研耕种的农家陈相、陈辛等专业人士，也要自愧不如的程度。
过往农家子弟是如何研究耕种的呢？
那就是在耕种的时候，观察记录有哪些因素有可能会导致粮食减产，又有哪些因素有可能会让粮食增产。
比如说，让粮食减产的因素有旱灾、涝灾、虫害等等。
然后所有农家子弟就针对这些可能会导致粮食减产的因素，一起去思考解决的办法。
思考出来一个或数个有可行性的办法之后，在再度遇到此前相同问题的时候，一众农家子弟就会去尝试解决.
最终如果思索出来的解决办法有效的话，那么他们便记录下来，然后再同步给一众农家子弟。
又比如说，使用草木灰辅助耕种，可以使得土地肥沃，让粮食增产。
那么他们就会在多亩土地上使用草木灰进行耕种试验。
如果确定使用草木灰之类的东西，能够使得土地肥沃，让粮食增产的话，那么他们同样也会将之记载下来，并同步给其他农家子弟。
最后一众农家子弟在指导黔首进行耕种的时候，便会将这些有可能导致粮食减产，又或者是有可能让23粮食增产的耕种知识传授给黔首。
这样的耕种研究方式有问题吗？
完全没问题！
在这个时代，懂得在研究耕种的时候，进行专项定点问题研究，以及记录和总结的农家子弟，说是这个时代的耕种之光，也是毫无问题的。
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