从剑桥留学生到物理学之神 第235章

作者:虚空圣堂

  看着众人讨论的差不多了,李奇维忽然高声道:

  “我个人认为,第三次工业革命的基础一定是现代物理学。”

  “原子、电子,必将引导更先进的生产力产生。”

  众人顿时爆发出鼓掌声,显然李奇维的看法和在场的人基本相同。

  前两次工业革命已经耗尽了经典物理学的潜力,第三次只能从现代物理学里寻找契机了。

  然而,李奇维接下来的一番话和问题,让所有人意识到最顶级物理学家的思维,是如何与常人不同的。

  “听到你们的掌声,我就知道,在座的各位,都是对现代物理学抱有无限期望的。”

  “1910年,现代物理学风起云涌,不断有最新的成果发表。”

  “X射线、γ射线、晶体衍射公式、超导.”

  “我在英国的时候,有时能听到很多物理专业的学生说:还学什么经典物理学呀,都是老掉牙的内容了。”

  “现在想获诺奖,只能研究现代物理学。”

  “还有人说,经典物理学已经被研究透了,不会再有什么问题了。”

  “我想在座的各位,部分人肯定也有类似的想法。”

  “今天来的学生很多,我想你们平时最感兴趣的一定是量子论、相对论、原子等等。”

  “估计很少有人会去翻阅经典物理学的内容,也就是为了满足上课考试而已。”

  “但这种做法是非常错误的。”

  “经典物理学才是物理的基础。”

  “它里面蕴含了宇宙最深刻的本质,需要自己地去揣摩。”

  “没有认真地研究过经典物理学,就算去研究现代物理学,也不会搞出什么名堂。”

  李奇维的话,让礼堂内很多学生,露出了不以为然的表情。

  这时,有胆大的学生说道:“布鲁斯教授,请问这样有什么不对的吗?”

  “学物理,当然要关注最前沿的内容。”

  “牛顿的理论已经几百年了,还有什么值得挖掘的么?”

  礼堂内瞬间爆发出一阵议论,伍德罗转头朝那个学生看去,心道是谁这么不礼貌。

  李奇维没有在意,反而顺势说道:“我想你的问题,也是很多其他同学的心里话。”

  “那好,我今天就问一个牛顿力学的问题。”

  “如果在座的你们这些学生能答得上来,我保证收回我刚才的话,并向你们道歉。”

  “老师教授们可以思考,但请不要说出答案。”李奇维最后补充了一句。

  这一下瞬间点燃了礼堂内的气氛,所有人的好奇心都被勾起来了。

  大名鼎鼎的布鲁斯教授,竟然要给学生出题了。

  而且若是谁能答出来,他就当众道歉,这可是天大的好戏啊。

  虽然只是出给本科生的题目,但今天能来这里的,无不都是全美的精英。

  里面不乏一些真正的天才。

  布鲁斯教授竟然敢夸下海口,他到底有什么把握?

  就连前排的迈克尔逊、密立根等大佬们也被李奇维的话吸引了。

  牛顿力学还有什么问题没被研究过吗?

  力学三定律、万有引力定律、光学等等。

  这些都是当今物理本科生的基础课程,说实话,真没什么难的。

  此刻所有人都看着李奇维,期待着他的问题。

  (本章完)

第253章 万有引力定律的缺陷!为什么是平方反比?

  李奇维看着台下的众人,嘴角露出一丝笑容。

  果然,所有人都想把他这个物理学第一天才拉下马。

  看看那些年轻脸庞上的激动神情,还有那跃跃欲试的眼神。

  李奇维忽然感慨,好像他在前世时都没有享受过这种感觉。

  而是被淹没在题海之中,成为那些试卷下的牺牲品,产生了对科学的厌烦情绪。

  回到这个时代,他才终于体会了科学的魅力。

  从书本上学,和亲身经历一遍,感受天差地别。

  李奇维定了定神,然后拿起粉笔开始在后面的黑板上画图。

  他首先在左右两边各画了一个巨大的圆圈,然后直线将两个圆的圆心连接在一起。

  最后,他在示意图的上方写下了一個大大的方程式。

  【F=G·Mm/R】

  哗!

  当李奇维写完方程式后,台下一片哗然。

  不是因为看不懂,而是看的太懂了。

  这个公式实在是太有名了。

  因为它就是牛顿的万有引力定律。

  两个相互作用的物体,它们之间的万有引力大小与距离的平方成反比。

  不要说是本科生,哪怕是中学生也对这个公式无比熟悉。

  因为这个理论就是在中学时候教授的。

  正是因为有了这个公式,牛顿才能解释天体之间的运动。

  这个公式也把牛顿送上了神坛。

  伟大天体的运动也要符合人类笔下的计算结果。

  人定胜天!

  然而现在,布鲁斯教授说要问一个问题,难道是万有引力定律?

  “怎么可能,难道万有引力定律是错的?布鲁斯教授不会是有什么最新发现吧。”

  “我的上帝,布鲁斯教授刚刚对牛顿力学三定律下手,现在又要对万有引力定律下手了?”

  “我物理学所有课程都是满分,我无法想象万有引力定律会有什么问题。”

  “别急,布鲁斯教授只是写这个公式而已,没说它是错的。”

  “也许他是想让我们算天体的运行轨道呢。”

  “据说布鲁斯教授在10年前,就计算了一道非常复杂的天体问题,也许他是想故技重施。”

  “那布鲁斯教授输定了,我可是专门研究过那种题型,手到擒来。”

  “.”

  李奇维还没开始问,台下就已经开始议论纷纷了。

  虽然前排的大佬们都很淡定,但那些年轻的学生们可都是好动的主。

  因为万有引力定律实在是太出名了。

  所有学生都非常有自信。

  这时,李奇维笑道:“看大家的表情,我想我就不用介绍这个示意图和公式了。”

  “我的问题很简单。”

  “为什么万有引力定律中,引力是和距离的平方成反比。”

  “数字2为什么不能是1.9,不是2.1,也不是3或者4。”

  “在座各位,你们谁能回答这个问题吗?”

  轰!

  死一般的寂静。

  整个大礼堂内上千人,此刻全部都傻眼了。

  所有人都呆呆地看着黑板上的公式。

  万有引力和距离平方成反比,这不是课本上教的吗?

  好像老师教授们从来没有提过平方这个问题。

  这时,李奇维又加了一把料,说道:“你们在学习万有引力定律的时候,有想过这个公式是怎么来的吗?”

  哗!

  礼堂内的学生更懵逼了。

  “对啊,万有引力公式是怎么来的?我怎么想不起来了。”

  “额,好像当时老师上课时没有提到,就说牛顿给出了这个公式。”

  “我的老师说了:记住就行,不要钻牛角尖,对考试没有用。”

  “我隐约记得,牛顿是从开普勒三定律中得到灵感,提出了万有引力定律,但确实没有推导过程。”

  “我物理好,我可以确定,牛顿没有解释为什么是平方反比。”

  “.”

  这一下,学生们彻底不淡定了,所有人都焦急地和周围人讨论。

  他们实在不知道为什么一定是平方,不是立方,不是2.1。

  这里面难道有什么隐藏的缺陷吗?

  人群之中,有一个青年眉头紧蹙,一双深邃的眼睛紧紧盯着黑板上的公式,若有所思。

  不要说学生们,就连前排的大佬,此刻也有不少人一头雾水。

  不过迈克尔逊、密立根几人显然不在此列。

  同时,他们内心感叹,布鲁斯实在是太会教学了。

  难怪对方能把自己国家的教育办的风生水起。

  他创建的私立大学,黄埔理工大学更是飞速发展。

  仅凭这种调动学生研究学习积极性的手段,布鲁斯就是当之无愧的教育大师。

  牛顿的万有引力缺陷,他们这些老一辈的物理学家,都是知道的。

  只不过为了方便教学,大佬们故意把课本上某些内容省去了。

  毕竟对于本科生而言,如果前期不能打好基础,内容过于复杂,反而不利于成长。

  所以在场的学生们,除非是那种涉猎特别广,喜欢钻牛角尖的人,否则不可能有人知道这个问题该怎么回答。

  足足过了5分钟,台下的学生依然没有人举手。

  所有人都垂头丧气的。

  之前他们还看不起经典物理学,觉得那些都是老古董了,没什么值得研究。

  结果布鲁斯教授直接啪啪打脸。

  熟悉的不能再熟悉的万有引力定律,竟然也有让人不为人知的一面。

  果然姜还是老的辣。

  这一刻,大家对于李奇维的崇拜又上一分。

  原来对方的成就不仅仅是天才,而是他对经典物理的深刻洞察。